El documento describe las etapas comunes en el proceso de planificación de una cartilla y los diseños de aprendizaje. Las tres etapas principales son: 1) definir los aprendizajes esperados de los estudiantes, 2) determinar la evidencia que se usará para evaluarlos, y 3) decidir la mejor forma de desarrollar esos aprendizajes a través de actividades y estrategias. La etapa 3 se considera la más difícil de implementar porque requiere situaciones significativas fuera del aula y diseñar estrategias novedosas. El