Ambientes de Aprendizaje

1. Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC
Proyecto Tit@
M5_ socialización AAMTIC

2. AMIGOS POR SIEMPRE
I.E MULTIPROPOSITO
OLGA LUCIA MIRANDA LABRADA
Ma. CRISTINA MILLAN ZUÑIGA Ma. EUGENIA ROBLEDO BEDOYA

3. El por que del AAMTIC
Teniendo en cuenta que el Planificar
consiste en construir un curso de acción
con el propósito de alcanzar
determinados objetivos, y que dentro de
nuestros objetivos prevalece la
necesidad de relacionarse con otros
procurando un ambiente de respeto y
dialogo que lleve a mantener un buen
trato consigo mismo y con los demás, el
propósito de nuestro AAMTIC va
encaminado a desarrollar diferentes
estrategias y/o actividades (on- off line)
que nos permitan facilitar nuestro
quehacer como dinamizadores de
procesos, entre ellos la sana convivencia
y armonía escolar.
ASAMBLEA DE GRUPO

4. OBJETIVOS
General
Favorecer el desarrollo de las
competencias siglo XXI en
nuestros estudiantes a partir de
espacios de interacción, bajo
condiciones y circunstancias
físicas, humanas, sociales y
culturales propias para generar
experiencias de aprendizaje con
sentido critico y reflexivo.
Específicos
• Identificar ambientes armónicos, coordinados,
que formen a los estudiantes en las sanas
costumbres evitando la violencia.
• Comprender la necesidad de relacionarse con
otros procurando un ambiente de respeto y
dialogo que los lleve a mantener un buen trato
entre ellos y con los demás.
• Construir normas y acuerdos de grupo que
permitan actuar y expresarse bajo una
atmosfera de respeto mutuo
• Utilizar la cordura y el buen proceder ante
situaciones que en determinado momento
pueden llegar a generar conflictos que dañan la
sana convivencia.

5. Áreas que intervienen en el AAMTIC
Ciencias Naturales
• Escucha activamente a mis compañeros, reconozco puntos de vista diferentes y los comparto con los míos.
• Comunica oralmente y por escrito el proceso de indagación en diferentes fuentes( libros de texto y/o
digitales, internet, experimentos propios y de otros,…) y da el crédito correspondiente
Matemáticas
• Resuelve y formula problemas a partir de un conjunto de datos provenientes de observaciones, consultas o
experimentos
• Usa diversas estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas.
Lenguaje
• Valora la comunicación como un proceso que permite interactuar con el entorno y con el aprendizaje.
• Descubre en la comunicación un camino para la resolución de conflictos.
• Reconoce y respeta las diferentes manifestaciones culturales como una forma de comunicarse.

6. Preguntas Orientadoras de Currículo
Esencial
• ¿Por qué no vivimos en
paz?
Unidad
¿Cómo mejorar las relaciones con los demás?
Preguntas
Curriculares Área
C Naturales
Preguntas
Curriculares Área
Matemáticas
Preguntas Curriculares
Área Lengua Cast.
¿Por qué
estamos
acabando con
nuestro planeta?
¿Por qué existe el
bulling y el
matoneo
escolar?
¿Cómo podemos
representar
estadísticamente
los niveles de
contaminación
ambiental?
¿Cómo podemos
representar
estadísticamente el
flagelo del bulling y
el matoneo
escolar?
¿Cómo a través de la
lectura de textos
podemos disminuir la
contaminación del
ambiente escolar,
familiar y de ciudad?
¿Cómo a través de la
producción de textos los
estudiantes muestran
situaciones y plantean
soluciones sobre el
bulling y matoneo
escolar?

7. Competencias involucradas en el AAMTIC
• Creatividad
• Innovación
• Comunicación asertiva
y ciudadanía
• Relaciones
interpersonales
• Trabajo en equipo
• Pensamiento crítico

8. BENEFICIARIOS
LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA I.E.T.I
MULTIPROPOSITO.
*ESTUDIANTES
*PADRES DE FAMILIA

9. RECURSOS
•

10. Innovación que propone el AAMTIC
• Al finalizar el AAMTIC los alumnos explicaran sus
propias propuestas para un buen ambiente escolar a
través de productos realizados con aplicaciones
informáticas, a fin de que fortalezcan sus
competencias en el uso de las Tic para apoyar a la
construcción de su conocimiento y desarrollo de los
ejes “convivir con el entorno que le rodea”, “convivir
con otros” y “aprender a ser”.