El documento describe las diferencias entre los paradigmas cualitativo y cuantitativo. El paradigma cualitativo se enfoca en comprender los fenómenos desde la perspectiva de los sujetos estudiados a través de métodos como observaciones y entrevistas. Sus objetivos son generar teorías e inducir significados en lugar de verificar hipótesis o objetivar datos.

1. Paradigma CualitativoParadigma Cualitativo

2. Paradigma cuantitativoParadigma cuantitativo
Hipotético – deductivoHipotético – deductivo
1.- VERIFICAR1.- VERIFICAR
2.- DEDUCIR2.- DEDUCIR
3.- ENUMERAR3.- ENUMERAR
4.- OBJETIVAR4.- OBJETIVAR

3. Paradigma Cualitativo.Paradigma Cualitativo.
InterpretativoInterpretativo
1.- GENERAR1.- GENERAR
2.- INDUCIR2.- INDUCIR
3.-CONSTRUIR3.-CONSTRUIR

4. El método cualitativoEl método cualitativo
El método cualitativo es másEl método cualitativo es más
comprensivo, y por ello puedecomprensivo, y por ello puede
aplicarse a análisis globales de casosaplicarse a análisis globales de casos
específicos, en tanto que el métodoespecíficos, en tanto que el método
cuantitativo es más parcial puescuantitativo es más parcial pues
estudia aspectos particulares oestudia aspectos particulares o
generaliza pero desde una solageneraliza pero desde una sola
perspectiva.perspectiva.

5. Estudios cualitativosEstudios cualitativos
Estudios en base a encuestasEstudios en base a encuestas
abiertas.abiertas.
Estudios desde la perspectiva de losEstudios desde la perspectiva de los
sujetos estudiados.sujetos estudiados.
EntrevistaEntrevista

6. CaracterísticasCaracterísticas
cualitativocualitativo

7. La primera característicaLa primera característica
La estrategia para tratar de conocerLa estrategia para tratar de conocer
los hechos, procesos, estructuras ylos hechos, procesos, estructuras y
personas en su totalidad, y no apersonas en su totalidad, y no a
través de la medición de algunos detravés de la medición de algunos de
sus elementos que dan un caráctersus elementos que dan un carácter
único a las observaciones.único a las observaciones.

8. La segunda característicaLa segunda característica
La segunda característica es el usoLa segunda característica es el uso
de procedimientos que hacen menosde procedimientos que hacen menos
comparables las observaciones en elcomparables las observaciones en el
tiempo y en diferentes circunstanciastiempo y en diferentes circunstancias
culturales, es decir, este métodoculturales, es decir, este método
busca menos la generalización y sebusca menos la generalización y se
acerca más a l significado para cadaacerca más a l significado para cada
individuo y a las interaccionesindividuo y a las interacciones
simbólico.simbólico.

9. La tercera característicaLa tercera característica
Una tercera característica estratégicaUna tercera característica estratégica
importante para este trabajo (ya queimportante para este trabajo (ya que
sienta bases para el método de lasienta bases para el método de la
investigación participativa), seinvestigación participativa), se
refiere al papel del investigador enrefiere al papel del investigador en
su trato -intensivo- con las personassu trato -intensivo- con las personas
involucradas en el proceso deinvolucradas en el proceso de
investigación, para entenderlas.investigación, para entenderlas.

10. Este tipo de estudios tienen su origen en laEste tipo de estudios tienen su origen en la
antropología y han sido aplicados de maneraantropología y han sido aplicados de manera
sistemática en la educación, psicología, sociologíasistemática en la educación, psicología, sociología
y ingüística. La base del enfoque cualitativo es lay ingüística. La base del enfoque cualitativo es la
comprensión profunda de procesos tal y comocomprensión profunda de procesos tal y como
suceden en su ambiente natural, y buscando lossuceden en su ambiente natural, y buscando los
significados que tienen para los actores quesignificados que tienen para los actores que
intervienen en los mismos (Creswell, 1994).intervienen en los mismos (Creswell, 1994).
El diseño de investigación cualitativa será de tipoEl diseño de investigación cualitativa será de tipo
descriptivo exploratorio.descriptivo exploratorio.
Permite descubrir el significado que los sujetosPermite descubrir el significado que los sujetos
asignan a fenómenos, teorías o conceptos (Mcasignan a fenómenos, teorías o conceptos (Mc
Millan y Schumacher, 2001).Millan y Schumacher, 2001).

11. ResumenResumen
Interesado en comprender la conducta humanaInteresado en comprender la conducta humana
desde el propio marco de la persona que se estadesde el propio marco de la persona que se esta
estudiando".estudiando".
Observación naturalista y sin controlObservación naturalista y sin control
SubjetivoSubjetivo
Próximo a los datos: perspectivas "desde dentro"Próximo a los datos: perspectivas "desde dentro"
Fundamentado en la realidad, orientado a losFundamentado en la realidad, orientado a los
descubrimientos, exploratorio, expansionista,descubrimientos, exploratorio, expansionista,
descriptivo e inductivo.descriptivo e inductivo.
Orientado al procesoOrientado al proceso
Válido: datos "reales", "ricos" y "profundos".Válido: datos "reales", "ricos" y "profundos".
No generalizable: estudios asiladosNo generalizable: estudios asilados
Asume una realidad DinámicaAsume una realidad Dinámica

12. BibliografíaBibliografía
http://www.crefal.edu.mx/bibliotecadigithttp://www.crefal.edu.mx/bibliotecadigit