1.
CRECIMIENT
O Y
DESARROLLO
Etapas en la vida

2.
Objetivo
Describir las características del crecimiento
y desarrollo según las edades vitales,
mencionando sus formas, para una mejor
comprensión proceso fisiológico en el niño
(a)

3.
Concepto
El concepto de crecimiento y desarrollo es
parte fundamental en el proceso vital del
ser humano
 Son dos procesos paralelos inician en la
concepción y continúan toda la vida.
 CRECIMIENTO: Aumento en el número y
tamaño de las células (peso, talla)
 DESARROLLO: Adquision de funciones con
aumento a la complejidad. Comprende la
maduración y la adaptación.

4.
 Crecimiento: Aumento en tamaño y numero de
células.
HIPERPLASIA: (Aumento en numero)
HIPERTROFIA: (Aumento en tamaño)
 Desarrollo: Adquisición de funciones.
• Valoración acuerdo a parámetros de Gesell
Motor grueso
Motor fino
Social adaptativo
Lenguaje

5.
Historia
 Aristoteles: Fundador de la embriologia (Siglo
IV a.C.)
 Leornardo Da Vinci en dibujos, Siglo XV d.C.
 Han permitido saber que los cambios mas
importantes ocurren de la 3ra a la 8va semana
de gestación
“Por la conjugacion de sangre y semen, el
embrion obtiene su existencia”

6.
Características Generales
 Dirección: Céfalo-Caudal, Próximo-Distal
 Velocidad: Aceleramiento o lentitud según el
tiempo
 Ritmo/Frecuencia: Patrón que cada órgano u
tejido tiene a través del tiempo
 Equilibrio: Perfecta consonancia entre
diferentes células y tejidos

7.
Factores determinantes
 Genéticos: condicionan la potencialidad del
ser.
 Neuroendócrinos: función e interacción de
las diferentes hormonas: (estrógenos,
testosterona, insulina, etc).
 Ambientales: determinan lo que se llega a ser
a)- físico-químicos (clima, nutrición, drogas,
radiaciones)
b)-. Biológicos
c)-. Psico-culturales (actitudes, hábitos, etc)

8.
Etapas Vitales
Prenatal
• Embrionario
• Fetal
Recién nacido
N. - Mes
Lactante
• Mayor
• Menor
Adolescencia Escolar Pre-Escolar

9.
Etapa Pre-Natal
Fecundación
Desarrollo y
fisiología
del Feto
Embriología

10.
Fecundación
Encuentro de Gametos
Cruce de la corono
radiata
• Fuerte movimiento flagelar
• Zona Pelucida
Unión a ZP3
(reacción acrosomica)
• GP ZP1, ZP2, ZP3
• Capa impermeable
Fusión de gametos
+ Bloqueo de la
poliespermia
Unión de pronúcleos M
y F Ovulo o Zigoto

11.
0 Días
3 Días
5-6 Días
7-8 Días

12.
Embriología
Fecunda
ción
cigoto
División
Celular
(blastómero
s)
Cigoto
(2, 4, 8)
Mórula
(16)
Blastocito
11 días
implantació
n en el
endometrio
Inicio de la
segmentaci
ón Celular
Trofoblasto
(Anexos
Embrionari
os)
Embriobl
asto
(da
origen al
embrión)
Blastocele
(capa
intermedia)
Implantació
n
Crecimient
o del
Blastocito
2da-3ra
semana de
embarazo
Formación
de DEB
Gastrulacio
n
Duodécim
a Semana
Ectodermo Mesodermo Endodermo

13.
Capas Germinativas
• Piel
• Sistema Nervioso
• Piel y sus anexos
Ectodermo
• Músculos
• Órganos Circulatorios (sangre)
• Sistema Reproductor, Óseo
• Tejido conectivo de otros órganos
Mesodermo
• Aparato digestivo y sus glándulas, así como órganos
relacionados a el
• Aparato respiratorio
• Tiroides y Timo
Endodermo

14.
Desarrollo y fisiología del feto
¿Embrión?, ¿Feto?
El periodo
embrionario dura
hasta las doce
semanas de
gestación
Todos los órganos
ya se han formado
Cuando aparecen
los parpados pasa
a llamarse feto de
ahí hasta los 9
meses
Periodo fetal
Desarrollo y
maduración de los
órganos y sistemas

15.
1er
Mes
• Huevo 7.5 a 10 mm de longitud
• Presenta primordio de los ojos, nariz y oídos
2do
Mes
• Desarrollo del Cerebro, presentación voluminosa de la cabeza
• Se presentan genitales
• 2.5-3.0 cm de longitud
3er
Mes
• Llena la cavidad uterina 9 cm de largo 14gr de peso
• Se aprecian uñas de manos y pies
• Existe cabello
• Se aprecia el sexo
• El pulso fetal es evidente

16.
4to Mes
• Tiene postura erecta, aparece “LANUGO”
• Reflejos ante estímulos externos
• Aparecen huellas digitales
• 110 grs de peso 14cm de largo
5to Mes
• Reflejo de prensión
• FC alta -+120*1
• Ya están formados tubo digestivo, pulmones y piel
• 200grs de peso y 20 cm de talla
6to Mes
• Aparece la succion del pulgar
• Huesos y piel bien formados
• 1kg de peso y 30 cm de talla

17.
7mo
Mes
• Posibilidad de sobrevivir fuera del útero 10%
• Descenso de testículos en el varón
• Comienzan a madurar las funciones vitales básicas (TR, RA,
DG)
• 1200grs, 35 cm de talla, se halla cubierto de una sustancia
“Vernix caseosa”
8vo
Mes
• Crecimiento mas lento
• Acumulo de grasa blanca y parda (meconio)
• Se desarrollan los reflejos de luz
• Peso 2kg talla, 40 cm
9no
Mes
• Se desarrolla la inmunidad innata
• Los pulmones terminan su madiracion (37 semanas)
• El feto ya esta en presentacion cefalica
• 45 cm de longitud y pesa unos 2.5 kg
• La actividad ha culminado

18.
Parto
 El parto comienza cuando el feto ya ha
terminado su desarrollo
 El factor que lo gatilla es la distención uterina
(debido al tamaño del feto).
 Aquella distención produce la liberación en
abundancia de oxitocina, lo que provoca
contracciones cíclicas y rítmicas del útero para
expulsar al feto.

19.
Recién Nacido
Mide
50cm -+
Peso
3Kg -+
500Grs
2
P.C.
35cm -+
2 P.T.
33cm-+
2
P.A.
35cm -+
2

20.
 El recién nacido vive durante el primer mes de su vida
lo que se denomina el Periodo Neonatal , pesa un
promedio de 3 Kilos , presenta una cabeza
verdaderamente desproporcionada en relación con su
pequeño cuerpo , y que duerme la mayor parte del
tiempo . manifestando acelerados progresos :
 Aparecen los primeros actos reflejos : succión del pecho
materno, reacción de sonidos fuertes
 Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados : agita y
retuerce su cuerpo, mueve brazos y piernas, pedalea ,etc. .
 Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y
excitación : que acompaña adictos movimientos .
se producen ante estímulos agradables o desagradables por
una perdida del equilibrio del organismo .

21.
 Crisis: Periodo de adaptación
Periodo de alta Morbi-Mortalidad
 La primera semana (semanatal o
hebdomanario) es la mas importante
 Debe vencer dificultades como: desarrollo
prenatal anormal, agresiones natales y/o
agresiones ambientales

22.
Lactante
 De los 28 días a los 24 meses. El primer año
los los divide en menores y mayores.
 Crisis: oral-psicomotriz
 La leche es el alimento principal
 Elevada morbilidad infecciosa
 Maduración psicomotriz importante
 Al finalizar: alimentación compleja, cuadriplicar
su peso, aumentar 2/3 de su talla, ser
independiente y comunicativo

23.
Lactantes (Desarrollo)
 1-4 meses: sonreír y seguir objetos
 2-4 meses: sostener cabeza; alcanzar objetos
 3-4 meses: balbuceo; reconoce mamá
 4-6 meses: se rueda por sí mismo
 6-8 meses: se sienta; prensión palmar
 7-9 meses: primeras sílabas; se voltea
 8-10 meses: gatea, cambia de mano objetos
 9-11 meses: uso de la “pinza”
 10-12 meses: se incorpora ayudándose
 12-15 meses: camina; repite palabras
 18-30 meses: corre; controla esfínteres

24.
Pre-Escolar
 De los 2 a los 6 años
 Crisis: Normatividad
 Se divide: Etapa materna y de Guardería
 Completa la dentición primaria (20 piezas)
 Mejora la masticación y la deglución; afina la
pinza; mejora la marcha; brinca en un solo pie.
 Al finalizar: 3er año. Aumenta talla 8-9 cms,
peso 2kgs más, y P.C. 1cm más

25.
Pre-Escolar
 Etapa de párvulo: de los 3 a los 6 años
 La independencia se acentúa ampliándose el
contacto visual
 Etapa de los “porqués”, explora su mundo,
aumenta de conocimientos y progresa en su
lenguaje
 Los incrementos de peso y talla son de 2kgs y
6-7cms por año

26.
Escolar
 Escolares De los 6 a 10 años en niñas ; 6 a 12
niños.
 Continua perfeccionamiento de funciones.
 Intérvalo propicio para aprendizaje formal.
 Velocidad de crecimiento constante de 3 kgs y
5-7 cms por año.
 Al término alcanzan 140 cms y 40 kgs.

27.
Adolescencia
 Adolescencia De 10-16+-2 niñas; 10-18+-2
niños. Etapa final del crecimiento
 Crisis: juventud.
 Importantes cambios morfológicos, endócrinos
y psicológicos que derivan en cambios vitales
en la personalidad, actitudes y
comportamientos que logren la madurez
biológica y capacidad de procrear.

28.
Evaluación del Crecimiento
 A través de la somatometría: Desviación
estándar : distancia del valor medio en sentido
positivo o negativo. La “normalidad” entre +- 2
desviaciones.
 Gráficas porcentilares : situación que tiene
una medida en una serie típica de 100. Los
“normales” entre 3 y 97

29.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN!!!

30.
Bibliografia
 http://vanessa27.galeon.com/ejercicio2.htm
 http://www.slideshare.net/pediatria/crecimiento-desarrollo-
478741
 http://www.slideshare.net/LUFECOR/crecimiento-y-
desarrollo-infantil
 http://unesdoc.unesco.org/images/0002/000225/0
22554sb.pdf
 http://www.slideshare.net/AmapolaAdellGras/creci
miento-y-desarrollo-primera-parte
 https://www.youtube.com/user/puntajenacionalcl