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1. 126
9) Situación didáctica:
“EL
TANGRAM”

2. 127
9.1) Ficha de la
actividad.

3. 128
FICHA DE LA ACTIVIDAD
OBJETIVO: trabajar las simetrías, las traslaciones y las correspondencias.
Descripción de la actividad:
El “Tangram” es un legendario rompecabezas chino, en el cual las siete figuras
geométricas que lo componen deben utilizarse. Dichas figuras no se pueden poner de
pie ni superponer (ni en parte, ni enteramente).
A cada niño/a se le entrega un folio con un “Tangram” fotocopiado (todas las
piezas juntas formando un cuadrado), lo colorean y, posteriormente, recortan las siete
piezas.
A continuación, el maestro coloca en la pizarra modelos de dibujos realizados
combinando de distintas formas las siete piezas. Los alumnos/as tendrán que intentar
realizar con su “Tangram” dibujos iguales a los modelos. Para realizar cada modelo sólo
hay una combinación posible de las piezas.
Resultados:
El “Tangram “resulta una actividad compleja para los alumnos/as de 5 años; así
que para facilitarla, hemos coloreado las piezas de distintos colores con la finalidad de
que pudieran identificarlas mejor. Aún así, sólo algunos alumnos/as han conseguido
hacer dibujos iguales que los modelos; el resto ha conseguido realizar aproximaciones
en las que la orientación de las piezas no era del todo correcta.

4. 129
9.2) Imágenes de
la actividad.

5. 130
Modelos colocados en la pizarra a la vista de todos.
Niños y niñas de 5 años intentando reproducir los modelos.

6. 131
“Pollo” realizado correctamente.
Una niña muestra su “pollo”, en el cual algunas de las
piezas no están colocadas con la orientación correcta.

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“Gato” en el que sólo la pieza verde está mal orientada.
Otro “pollo” realizado correctamente.