SEGUNDO TALLER DE SEXUALIDAD

1. COLEGIO ISABEL II I.E.D.
LOCALIDAD 8a- KENNEDY 2015
SEDE A DG. 2 D No. 79C -83 -2928295
colegioisabelII8@redp.edu.co
“ACOMPAÑAMOS LA FORMACIÓN DE PERSONAS
COMPETENTES Y PRODUCTIVAS PARA LA VIDA”
PES: SEXUALIDAD, UNA PERSPECTIVA DE DERECHOS
COMO PARTE DEL PROYECTO DE VIDA
Frase derrotero: “Eres una persona digna de dar y
recibir amor”. – PES ISABEL II IED.
PROPÓSITO
Conseguir que los estudiantes del colegio Isabel II IED
JT, consideren diversos elementos de la sexualidad
adolescente, con el fin de brindarles información
oportuna, pero ante todo pertinente, según sus edades y
grados.
El objetivo es poder llamar la atención de los educandos
sobre temas relevantes para su vida, a través de una
recopilación de sus propias opiniones en un clip de vídeo
(para que luego se formen un juicio propio sobre los
diversos cuestionamientos planteados). Es posible que
posteriormente esto les sirva como insumo valioso para
tomar sus decisiones ante la vida.
Fecha de aplicación: Martes 26 y 27 de mayo de 2015.
DURACIÓN
Una hora cátedra, aprox. 50 a 55 min.
LUGAR
Cada salón
(Salvo grados 11ºs quienes rotan a biblioteca)
¿QUIEN LO APLICA?
El (la) docente que se encuentre con el grupo.
HORARIO
El presente horario fue socializado y aprobado en el
primer consejo académico J.T. del presente mes de
mayo.
Martes 26 de mayo
1ª hora, grados 501, 502 y 601
3ª hora, grados 602, 603 y 604
5ª hora, grados 701, 702 y 703
Miércoles 27 de mayo
1ª hora, grados 801, 802 y 803
3ª hora, grados 901, 902 y 903
5ª hora, grados 1001, 1002 y 1003, (1101 junto a 1102)
COLEGIOISABELIIIED:SEGUNDAACTIVIDADPROYECTOPES2015:5oa11o

2. PROPUESTA DE TRABAJO
1. Es muy importante propiciar un ambiente de
respeto a la participación y a las opiniones,
estableciendo que los temas desarrollados, si
bien son llamativos y despiertan curiosidad, son
al mismo tiempo connaturales al ser humano y
por lo tanto, no son objeto de trato superfluo.
2. El docente director de grupo saluda
cordialmente al curso, lee la frase derrotero y
explica la metodología a seguir, es decir, que los
estudiantes van a observar un vídeo, luego del
cual van a escoger una de las temáticas
tratadas allí (la que quieran), la discutirán en
parejas y la escribirán, para luego leerla a los
demás compañeros en plenaria, escuchando a los
demás de manera atenta. La idea es hacer un
escrito de al menos un párrafo sobre el tema.
El objetivo primordial es poder reflexionar
sobre los conceptos que expresen los pares sin
que haya como tal, una respuesta sola o unívoca.
3. El vídeo que se reproducirá, abarca aprox. la
mitad de la totalidad del tiempo previsto para
toda la actividad, es decir, entre 20 y 25 min.
Contiene opiniones de estudiantes y docentes,
sobre diversos cuestionamientos construidos
entre orientación escolar y estudiantes de
servicio social de grado 10o JM.
Existe un vídeo dirigido a grados 5º, 6º, y 7º s,
y otro diseñado para estudiantes de grado 8º
en adelante. Se han evitado en lo posible temas
polémicos que no pudieran ser explicados con la
trascendencia necesaria a través de la presente
metodología. En caso de presentarse, se puede
llamar al orientador para que despeje una
inquietud que genere dificultad.
4. Para finalizar, el (la) docente puede leer de
nuevo la frase derrotero y se despide al
recoger las hojas del ejercicio para entregarlas
a orientación escolar.
Diseño: Estudiantes Servicio Social,
Orientador Javier M. Amaya T.
Aplicación: Docentes en rotación según horario
Fuentes de consulta: Proyecto educativo FELIX Y SUSANA,
PES ISABEL II, entrevistas a estudiantes y docentes J.T.
COLEGIOISABELIIIED:SEGUNDAACTIVIDADPROYECTOPES2015:5oa11o