Se trata de una plantilla útil para analizar tres dimensiones del curriculum educativo a nivel cognitivo, afectivo y psicomotor, basadas en las taxonomías de bloom y la propuesta de Gagné, con el fin de construir una propuesta educativa más inclusiva y holística.

1. PLANTILLA PARA EL ANÁLISIS CURRICULAR
-Mª Teresa Izquierdo Fernández-
Curso 2013-2014
DIMENSIÓN COGNITIVA – PROCESO DE LA INFORMACIÓN, CONOCIMIENTO Y HABILIDADES
MENTALES
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Verbos didácticos
GRADOS DE ACCESIBLIDAD INCLUSIVOS
Accesible Asequible Preferible
PARA LA
CREACIÓN DEL
CONOCIMIENTO
EVALUACIÓN Argumentar, Acordar, Apoyar, Calificar, Comparar, Considerar, Concluir, Constatar,
Criticar, Decidir, Elegir, Estandarizar, Evaluar, Fundamentar, Integrar, Justificar, Juzgar,
Opinar, Predecir, Precisar, , Reafirmar, Reconocer, Revisar, Sustentar, Tasar, Trazar,
Valorar, Valuar, Verificar.
SÍNTESIS Agrupar, Arreglar, Categorizar, Combinar, Componer, Compilar, Concebir, Construir,
Conceptuar, Crear, Dirigir, Diseñar, Distribuir, Ensamblar, Erigir, Esquematizar,
Especificar, Estructurar, Formular, Generar, Improvisar, Inventariar, Organizar, Planear,
Producir, Programar, Proponer, Proyectar, Reacomodar, Reconstruir, Reunir, Relatar,
Reorganizar, Reparar, Refutar, Simplificar, Transmitir
PARA LA
ROFUNDIZACIÓN
DEL
CONOCIMIENTO
ANÁLISIS Abstraer, Aislar, Analizar, Clasificar, Comparar, Contrastar, Debatir, Deducir, Derivar,
Desarmar, Descomponer, Descubrir, Desglosar, Detallar, Detectar, Determinar, Dividir, ,
Especificar, Examinar, Experimentar, Fraccionar, Investigar, Omitir, Reflexionar,
Seccionar, Seleccionar,
APLICACIÓN Actuar, Aplicar, Aprovechar, Calcular, Cambiar, Comprobar, Computar, Decir, Delinear,
Demostrar, Despejar, Dramatizar, Ejemplificar, Eliminar, Escoger, Emplear, Encontrar,
Esbozar, Enlazar, Estimar, Exponer, Generalizar, Ilustrar, Interpretar, Manejar,
Manipular, Medir, Modificar, Mostrar, Obtener, Operar, Practicar, Preparar, Probar,
Producir, Redactar, Representar, Resolver, Seguir, Tabular, Transferir. Trazar, Usar,
Utilizar
PARA LA
ADQUISICIÓN
DEL
CONOCIMIENTO
COMPRENSIÓN Argumentar, Asociar, Cambiar, Codificar, Completar, Comprender, Concretar, Convertir,
Decodificar, Definir, Derivar, Diferenciar, Discriminar, Establecer, Explicar, Extender,
Extrapolar, Generalizar, Inducir, Inferir, Interpretar, Jerarquizar, Leer, Narrar,
Ordenar, Parafrasear, Predecir, Pronosticar, Reafirmar, Relacionar, Reescribir, Redefinir,
Resumir, Sintetizar, Sostener, Traducir, Transcribir, Transformar
CONOCIMIENTO Abocar, Adquirir, Anotar, Apuntar, Citar, Decir, Describir, Designar, Distinguir, Enlistar,
Enumerar, Enunciar, Escribir, Exhibir, Expresar, Identificar, Indicar, Localizar, Marcar,
Membretar, Mencionar, Mostrar, Nombrar, Reconocer, Recordar, Referir, Registrar,
Relatar, Repetir, Reproducir,Señalar, Subrayar

2. PLANTILLA PARA EL ANÁLISIS CURRICULAR
-Mª Teresa Izquierdo Fernández-
Curso 2013-2014
La discriminación de las
categorías depende del
grado de interiorización
que una actitud, valor o
apreciación revela en la
conducta
DIMENSIÓN AFECTIVA – CONCIENCIA EN ACTITUDES, EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS
VERBOS DIDÁCTICOS
GRADOS DE ACCESIBLIDAD INCLUSIVOS
Accesible Asequible Preferible
CARACTERIZACIÓN
El alumnado cuenta con un valor particular o
creencia que ahora ejerce influencia en su
comportamiento de modo que se torna una
característica.
Alabar, autoevaluarse, cambiar, completar, concebir,
definir, desarrollar, distinguirse, elaborar, evitar,
formar, juzgar, predisponerse, reclamar, resolver,
revisar, ser original.
ORGANIZACIÓN
El alumnado puede agrupar diferentes valores,
informaciones e ideas y acomodarlas dentro
de su propio esquema; comparando,
relacionando y elaborando lo que han
aprendido
Abstraer, armonizar, comparar, conceptualizar,
descubrir, discutir, elaborar, esforzarse, estructurar,
explicar, exponer, formular, generalizar, integrar,
organizar, planear, proponer, teorizar, valorar,
VALORACIÓN El alumnado asigna un valor a un objeto,
fenómeno a o información.
Aceptar, alentar, apoyar, argumentar, asistir, ayudar,
comprometerse, creer, debatir, defender, desear,
examinar, exigir, existir, fomentar, gustar,
identificar, mejorar, negar, participar, preferir,
profundizar, promover, reconocer, renunciar,
resumir, servir, subsidiar,
RESPUESTA El alumnado participa activamente en el
proceso de aprendizaje, (no sólo atiende a
estímulos, también reacciona de algún modo).
Aprobar, buscar, confiar, conformar, contribuir,
cooperar, efectuar, ejecutar, elegir, exhibir,
interesarse, obedecer, ofrecer, practicar, preguntar,
realizar, responder, seguir, seleccionar
RECEPCIÓN El nivel más bajo; el alumnado presta atención
en forma pasiva. Sin este nivel no puede haber
aprendizaje.
Atender, aislar, conocer, conversar, darse cuenta,
diferenciar, distinguir, enterarse, escuchar, estar
dispuesto, observar, recibir, recordar, percatarse,
separar, ser consciente, tolerar,

3. PLANTILLA PARA EL ANÁLISIS CURRICULAR
-Mª Teresa Izquierdo Fernández-
Curso 2013-2014
Dentro de este dominio se
clasifican fundamentalmente las
destrezas. Ejemplo: Escribir en
forma legible. Las destrezas
motoras se retienen más
fácilmente que el material
verbal.
DIMENSIÓN PSICOMOTORA - CAMBIO DESARROLLADO EN LA CONDUCTA O
HABILIDADES MANIPULATIVAS, MANUALES O FÍSICAS
VERBOS DIDÁCTICOS
GRADOS DE ACCESIBLIDAD INCLUSIVOS
Accesible Asequible Preferible
RESPUESTA ABIERTA COMPLEJA Y
CREATIVA
Actuar, bosquejar, cambiar, confeccionar, construir, crear, diseñar, elaborar, fabricar,
idear, improvisar, iniciar, influir, inventar, modificar, resolver, revisar, verificar
AUTOMATIZACIÓN Adherirse, actuar con naturalidad (al danzar, dramatizar, cantar, declamar, operar con
maquinaria, manejar herramientas,…)compartir, complementar, coordinar, combinar,
conectar, desarrollar, describir, detallar, especificar, generalizar, identificar, integrar,
ordenar, relacionar, inferir, justificar, seleccionar
COORDINACIÓN GUIADA Agradecer, contestar, contraopinar, coordinarse en grupo, corregir, correr, declarar,
discutir, danzar, dramatizar, leer, manejar herramientas, operar maquinarias, realizar,
recitar, recusar, replicar, responder, seleccionar, saltar, tocar instrumento musical,
rectificar,
DISPOSICIÓN FÍSICA Y
PRECISIÓN
Imitar gestos y sonidos, repetir movimientos, reproducir trazos, comportarse, conducirse,
decir, gesticular, entonar, expresar, aceptar, escuchar, hablar, identificar, preguntar,
recibir, manipular, tararear, armar, desarmar, manejar bibliografía, escribir, leer en voz
alta, accionar, causar, comparar, componer, confeccionar, correr, cumplir, crear, deslizar,
dibujar, efectuar, emplear, emprender, empujar, ejecutar, formar, golpear, ilustrar,
lanzar, manipular, mantener, mover, obrar, ocasionar, operar, plasmar, potenciar,
practicar, presionar, producir, pronunciar, realizar, recoger, reparar, reproducir ritmos,
representar, sostener, trabajar, trasladar, transportar, usar, utilizar
FACULTADES PERCEPTIVAS
(Memoria, agudeza, rastreo y
discriminación de las sensaciones)
Apreciar, aprehender, advertir, avistar, descubrir, distinguir, escuchar, encontrar,
experimentar, gustar, notar, palpar, percatarse, percibir, observar, oír, oler, saborear,
sentir, tocar, ver,…