Un análisis sobre la importancia de romper paradigmas en torno a las formas de enseñar aprender, incorporando las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

1. REFLEXION ACERCA DE CREENCIAS, VIDEOS, POLITICAS
Oscar Sinisterra A
Reflexión sobre creencias:
Existen varios desafíos que debe enfrentar el docente de nuestras
instituciones, al implementar o incorporar las TIC y recursos
multimediales en sus procesos de construcción del conocimiento en la
escuela.
Se necesita cambiar de mentalidad, concebir la escuela como un espacio
para el aprendizaje mediado por tecnologías de la información, pero
pensándolos como apoyos para la labor pedagógica.
Ese cambio de pensamiento se fortalece con las capacitaciones y el auto
aprendizaje del docente, quien debe aprender a dominar el computador,
perderle el miedo, apropiarse de las técnicas de propias para su
utilización, aprovechar las potencialidades que tiene pero desde una
clara propuesta pedagógica que potencie su valor e importancia para la
construcción de conocimiento.
Se debe además motivar al estudiante para que use las TIC con fines
académicos más que de diversión y socialización.
 Reflexión sobre videos:
Los videos son una herramienta que se puede incorporar en la
preparación de las clases porque su dinámica permite ser más
específicos en la construcción del aprendizaje. Los estudiantes valoran
más un video que ilustre una idea que puede ser a veces difícil
expresarla con una clase magistral. De él se puede hacer muchísimas
inferencias y se puede fácilmente contextualizar lo que se elabora en el
aula.
Un video es un recurso multimedia valioso que puede ser incorporado en
materiales que el propio docente puede elaborar (software educativo),
utilizando aplicaciones presentes en la web y de acceso gratuito por
tratarse de recursos educativos

2.  Reflexión políticas oficiales:
Las políticas oficiales en relación a las TIC, exponen ideas tendientes a
masificar el uso de ellas en el contexto escolar. Se visualizan como
herramientas valiosísimas a la hora de pensar en incorporarlas, mediando
entre ellas y los contenidos curriculares, estrategias pedagógicas que
permitan hacer del PC, sus componentes y programas incluidos, y con el
apoyo de la internet, un recurso potencializador en el momento de
enseñar y aprender tanto dentro como fuera del aula.
 Reflexión del artículo en foro:
Se hará directamente en la plataforma, y una vez se haga, se supone que
será un recurso valioso porque permite expresar ideas, debatir, analizar,
aportar, invitar a la investigación, y aprender en forma colaborativa.