3. ¿Qué es una agrupación
escolar
Una asociación de centros educativos que trabajan
“conjuntamente” una línea de trabajo acordada.
ESTAS SON NUESTROS OBJETIVOS
LA MEJORA DE LA METODOLOGÍA
LA MEJORA DE LA AUTOESTIMA
LA MEJORA DE LOS RESULTADOS EN LA ESO
LA REDUCCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR
4. ¿Cómo se va a trabajar?
CADA CENTRO EDUCATIVO DESARROLLA UNA SERIE DE LINEAS DE
ACTUACIÓN QUE TIENE EN MARCHA DENTRO DE SU PROYECTO
EDUCATIVO.
CADA CENTRO SE COMPROMETE EN “ENSEÑAR” AL RESTO DE LOS
IES CÓMO TRABAJA CADA UNA DE LAS LÍNEAS-GUÍA QUE HEMOS
ACORDADO.
¿Dónde y cuando lo enseña? : en los cuatro encuentros a celebrar
a lo largo del año 2015, uno en cada centro educativo.
5. ¿Qué líneas-guía se han
acordado trabajar?
IES ALBALAT
Formación y aplicación de los aspectos de mejora del rendimiento
a partir del desarrollo de la inteligencia emocional del alumnado.
Desarrollo y aplicación de tutorías afectivas
Desarrollo y aplicación de programas de aprendizaje entre iguales.
IES CAMPIÑA ALTA
Formación y aplicación de mejoras del rendimiento escolar a
través del trabajo cooperativo
Desarrollo y aplicación de estrategias de trabajos por proyectos.
6. ¿Qué líneas-guía se han
acordado trabajar?
IES GUAZA
Formación y aplicación de mejora del rendimiento escolar a través del
aprendizaje cooperativo: Desarrollo y aplicación de docencia
compartida en el aula
Desarrollo y aplicación de estrategias de utilización de las TIC
IES LA VALL DE SEGÓ
Formación y aplicación de los aspectos de mejora del rendimiento a
partir de la motivación con desarrollo de proyectos de educación vial.
Estrategias a través de talleres de Musicoterapia.
El área de tecnología como motivación para la mejora del centro
educativo.
11. ACTIVIDADES EN COMÚN
1º ENCUENTRO NAVALMORAL DE LA MATA
Del 8 de febrero al 11 de febrero.
2º ENCUENTRO BENIFARÓ DE LES VALLS VALENCIA
3ª Semana de abril o principio de mayo.
3º ENCUENTRO EL CASAR . GUADALAJARA
1ª semana de octubre.
4º ENCUENTRO GUAZA-ARONA – STA. CRUZ DE
TENERIFE
4º semana de noviembre.
12. ¿Qué se hace en cada
encuentro?
Convivencia entre los alumnos que participan en el proyecto.
Conocimiento del Centro y de la localidad anfitriona.
Actividades relacionadas con el medio ambiente. En el caso del
encuentro de Navalmoral el uso del Centro de Educación Ambiental
de Cuacos de Yuste condiciona que durante el encuentro se realicen
actividades en el albergue relacionados con este tema.
Visitas culturales.
Trabajo de encuentro y formación del profesorado.
Los profesores visitantes reciben formación por parte del centro anfitrión, y
también los profesores visitantes aportan formación sobre sus líneas de
trabajo en sus centros.
13. Participación.
Este es un proyecto de TODO EL IES ALBALAT, en el que más
directamente están implicados un alto número de profesores,
principalmente todos los tutores, así como profesores que
desarrollan ya en el centro algunas de las actividades que ya están
puestas en marcha.
Los alumnos-diana, son fundamentalmente los alumnos que
necesitan mejorar, pero también participan en el proyecto todos
los alumnos que se implican en el aprendizaje cooperativo entre
iguales (alumnos de bachillerato y de la ESO)
14. Formación del profesorado
Uno de los apartados que un proyecto de estas características tiene
como más relevante, es el de la FORMACIÓN DEL PROFESORADO. La
actividad de formación de diciembre en la que recibimos en nuestro
Centro a JUAN VAELLO, fue una gran oportunidad de la que
lamentablemente no todos los profesores se pudieron aprovechar.
FORMACIÓN PARA TODO EL PROFESORADO, y FORMACIÓN
BIDIRECCIONAL
Porque todo el profesorado puede aprender y todo el profesorado puede
aportar.
Los encuentros con profesores de otros centros son una ocasión que no se
debe desperdiciar.
SE VA A INTENTAR ORGANIZAR más actividades de formación en
función de la disponibilidad económica, e intentarán hacerse para
cada centro educativo, aunque también se está estudiando realizarlas
conjuntamente.
15. ESTE ES NO ES UN PROYECTO DE UNOS POCOS.
SI ES UN PROYECTO DE TODOS Y PARA TODOS.
DE TODOS LOS ALUMNOS Y PARA TODOS LOS ALUMNOS
DE TODO EL PROFESORADO Y PARA TODO EL PROFESORADO.
