Este documento trata sobre la comunicación humana. Explora cómo los seres humanos se relacionan a través de la comunicación y cómo esta emerge cuando dos o más personas interactúan. Discuten tres áreas de estudio de la comunicación: sintáctica, semántica y pragmática. También presenta cinco axiomas sobre la comunicación humana relacionados con la inevitabilidad de los mensajes, los significados de contenido y relación, la naturaleza de las relaciones dependiendo de la secuencia de comunicación, y los intercambios simétricos o complement

1. La Comunicación Humana
Priscilla Padilla Reynoso 230591
G4C
Teoría de la Información
Tarea No.1- Periodo No. 1
Universidad Autónoma de Chihuahua
Facultad de Ciencias Políticas y
Sociales

2. ¿Cómo se relaciona el
Hombre?
Toda “interconducta” es comunicación, dado que, como
dijimos, el hombre es un ser en relación. Vivir es
relacionarse, relacionarse es vivir.
La comunicación se concibe como un sistema de
canales múltiples en el que el autor social participa en
todo momento, tanto si lo desea como si no: por sus
gestos, su mirada, su silencio e incluso su ausencia.
“La comunicación es una
realidad emergente.”
Morin, E.

3. Comunicación
Proceso significa cambio o paso de un estado a otro, indica una
serie de actos concatenados; es un fenómeno social anclado en
un marco espacio-temporal y cultural caracterizado por códigos y
rituales sociales.
Cuando dos o más personas están en relación, se están
comunicando, emerge algo nuevo, algo que no estaba.

4. Áreas de la Comunicación
Humana
El estudio de la comunicación humana puede subdividirse en las tres
áreas:
Sintáctica(Información): abarca lo relativo a trasmitir la información
(codificación, canales, capacidad, ruido, etc.)
Semántica(Significado): el significado es el tema principal
Pragmática(Efectos de la conducta): la comunicación afecta a la
conducta.

5. Axiomas de la Comunicación
Humana
Los axiomas significan lo que es digno de ser estimado, creído o
valorado.
1er Axioma
Cuando dos o más personas se relacionan entre sí no es posible que
no se trasmitan mensajes.
La comunicación es inevitable, la conducta siempre proporciona
información y toda conducta tiene el valor de mensaje.
“Las disculpas que no ofreces, el alimento
que no le dejas en el plato al gato, todos
ellos pueden ser mensajes suficientes y
eficaces porque el cero puede dentro del
contexto ser significativo” Batenson

6. 2do Axioma
Todo mensaje tiene dos tipos de “significados”:
El contenido: es la información que se trasmite, todo aquello que es
pasible de ser comunicado sin informar qué tipo de mensaje es.
La relación: constituye el “cómo” se comunica, la parte del mensaje
que define a la relación, en tanto expresa “ esto debe de entenderse
así”, se sitúa a un nivel “meta” del contenido.
Cuanto más sana es una relación pierde importancia el aspecto
relacional, en tanto cuanto más disfuncional es la relación, más se
detienen en los aspectos que hacen el siguiente axioma.

7. 3er Axioma
La naturaleza de la relación depende de la puntuación de las secuencias
de comunicación entre los comunicantes.
Al interactuar las personas identifican un momento en el intercambio
de mensajes como “el punto de comienzo”; esta conducta es
definida como “primera” o “estímulos” y las que le siguen son
consideradas “repuestas”.
Yo produzco comunicación pero otra persona también es capaz de
resolver esa comunicación.

8. 4to Axioma
Las personas tienen 2 formas de comunicarse:
1. Comunicación análoga: es inconsciente y necesariamente poli
semiótica.
2. Comunicación digital: consciente y sujete a una sola cosa.
Fundamentalmente comunicación verbal.
El material del mensaje digital es mas complejo, versátil y abstracto
que el mensaje análogo.

9. 5to Axioma
Todos los intercambios comunicacionales son simétricos o complementarios,
según estén basados en la igualdad o en la diferencia.
Simétrica: Frente a una acción de uno de los participantes, el otro responde con
otra acción de igual tipo o intensidad. Relación basada en la igualdad, en la
similitud, en la diferencia mínima; cuando en la relación simétrica cada actor
responde de manera similar pero con aumento del grado de respuesta se
produce la “escalada simétrica”
Complementaria: Frente a una acción de uno de los intervinientes, el otro
responde con la conducta que complementa, que encaja; cuando en la relación
complementaria no se cambia acorde con lo esperado la relación se vuelve
“rígida”.

10. ¿Desde cuando empieza la
Comunicación?
Durante la segunda guerra mundial, Wiener tuvo que estudiar el
problema de la conducta de tiro de los cañones antiaéreos.
El cañón que trata de alcanzar al avión el brazo que lleva un vaso
de agua a la boca, un proceso circular en el que las
informaciones sobre la acción en curso nutren a su vez al
sistema, permitiéndole alcanzar su objetivo.
Todo “efecto” retro actúa sobre su causa, todo proceso debe estar
concebido según un esquema circular.

11. Teoría General de los
Sistemas
En el curso de los años cincuenta, en la época del modelo
telegráfico de la comunicación, comienzan algunos
investigadores norteamericanos a partir de cero en el estudio
de la comunicación.
El antropólogo Gregory Bateson y un equipo de psiquiatras
intentan formular una teoría de la comunicación apoyándose
en datos en apariencia dispares como los diálogos entre un
ventrílocuo y su marioneta, nutrias o comportamientos
esquizofrénicos.

12. Ante los millares de sonidos que puede producir el aparato de
fonación intenta localizar las pocas decenas de sonidos utilizadas por
una cultura para constituir una lengua determinada: la existencia de un
código del comportamiento personal e interpersonal; el cuerpo de
reglas.
La comunicación es un proceso social permanente que integra
múltiples modos de comportamiento: palabra, gesto, mirada, mímica,
espacio, etc.
No hay una oposición entre comunicación verbal y no verbal la
comunicación es todo un integrado.