El documento resume los conceptos clave de la educación a distancia y la evolución de la web para la educación. Explica las diferencias entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0, y cómo la Web 2.0 ha permitido una mayor interacción y colaboración entre usuarios. También describe cómo las plataformas de gestión de aprendizaje (LMS) y las aulas virtuales han permitido trascender las fronteras físicas y ofrecer educación en cualquier lugar y momento.

1. e-Learning al alcance de todos
Oportunidades y desafíos para una educación a distancia “sin distancias”
.
Conferencia realizada por el Prof. Rafael Martínez en el marco del
lanzamiento de la Plataforma EDUCENTRO-BCV del Banco Central de Venezuela
Noviembre 2013

2. Conferencia
CONTACTOS
Correo
Comunidades
Social Media
Prof. Rafael Martínez
@RafaelMartinezC
http://tizavirtual.blogspot.com/
eeglobal@gmail.com

3. A manera de introducción
Algo está sucediendo…

5. Agenda
 ¿Qué es Educación a Distancia?
 Evolución de la Web
 Educación en la Era Digital
 Plataformas de Gestión de Aprendizaje
 Aulas Virtuales y Cursos en Línea

6. Primera Parte
¿Qué es Educación a Distancia?

7. + 2000 años haciéndolo de la misma manera
Educación Tradicional

9. Los primeros pasos de un largo camino
Incorporación Tecnológica

11. Grandes avances más allá del “Aula de Clase”
Virtualización y Telepresencia

13. El ahora, sin barreras de espacio y tiempo
¡Donde quiera, cuando quiera!

15. Segunda Parte
Evolución de la Web

16. ¿Qué es la WEB 1.0?
La WEB 1.0 representa la forma más simple que tomó Internet. El elemento preponderante era el texto, luego,
complementado por el HTML y los hipervínculos. La principal característica en definitiva, era la unilateralidad de
comunicación entre los generadores de contenido (empresas y usuarios) y los consumidores de ese contenido. Unos
“hablaban” y los otros “oían”. No había conversación alguna.
¿Qué es la WEB 2.0?
Más allá de las evoluciones técnicas, la WEB 2.0 supone un estado de total interacción. La predominancia de
herramientas colaborativas, blogs, redes sociales, WIKIS, crowdsourcing, entre otros conceptos, produjeron una
evolución hacia una WEB interactiva, conversada y, hasta algún punto, más democrática. El consumidor es quién
ahora genera el contenido de calidad. El desafío para las empresas, en esta etapa, es aprender a dialogar más que
hablar, y sobre todas las cosas, aprendiendo a escuchar activamente.
¿Qué es la WEB 3.0?
La Web 3.0 implica ciertas características muy propias del CLOUD COMPUTING. Básicamente, se podría decir que el
contenido y la información se encuentran disponibles permanentemente, sea cual fuere el soporte y la ubicación
geográfica. Por el otro lado, también supone la preponderancia de la WEB Semántica e Inteligencia Artificial,
analizando un nivel de lenguaje superior a la simple escritura, es decir, lo que el usuario quiso dar como significado.

17. ¿Qué es la WEB 1.0?
1.0
La WEB 1.0 representa la forma más simple que tomó Internet. El elemento preponderante era el texto, luego,
complementado por el HTML y los hipervínculos. La principal característica en definitiva, era la unilateralidad de
comunicación entre los generadores de contenido (empresas y usuarios) y los consumidores de ese contenido. Unos
“hablaban” y los otros “oían”. No había conversación alguna.
2.0
¿Qué es la WEB 2.0?
Más allá de las evoluciones técnicas, la WEB 2.0 supone un estado de total interacción. La predominancia de
herramientas colaborativas, blogs, redes sociales, WIKIS, crowdsourcing, entre otros conceptos, produjeron una
evolución hacia una WEB interactiva, conversada y, hasta algún punto, más democrática. El consumidor es quién
ahora genera el contenido de calidad. El desafío para las empresas, en esta etapa, es aprender a dialogar más que
hablar, y sobre todas las cosas, aprendiendo a escuchar activamente.
¿Qué es la WEB 3.0?
3.0
La Web 3.0 implica ciertas características muy propias del CLOUD COMPUTING. Básicamente, se podría decir que el
contenido y la información se encuentran disponibles permanentemente, sea cual fuere el soporte y la ubicación
geográfica. Por el otro lado, también supone la preponderancia de la WEB Semántica e Inteligencia Artificial,
analizando un nivel de lenguaje superior a la simple escritura, es decir, lo que el usuario quiso dar como significado.

18. Tercera Parte
Educación en la Era Digital

19. LMS – Plataformas
Móvil
Sistema de Aprendizaje
Comunidades
Internacional
Educación en la
era digital
e-Eventos
Redes Sociales

20. Cuarta Parte
Plataformas de Gestión de Aprendizaje

21. LMS
Learning Management System

22. El LMS, en términos generales, permite a las
organizaciones:
 trascender las fronteras físicas limitantes de las
aulas
tradicionales
para
crear
entornos
virtuales de aprendizaje,
 centrados
en
estudiantes,
las
necesidades
combinando:
de
cursos
los
de
capacitación y otros contenidos,
 facilidades para fomentar el aprendizaje
colaborativo,
facilidades
de
soporte
al
estudiante y funcionalidades de administración
de Recursos Humanos.

24. Quinta Parte
Aulas Virtuales y Cursos en Línea

25. Aula Virtual
 Espacio creado dentro
de un LMS
Curso en Línea
 Gestión del Aula Virtual

27. Mucha
s
Gracia
s

28. Conferencia
CONTACTOS
Correo
Comunidades
Social Media
Prof. Rafael Martínez
@RafaelMartinezC
http://tizavirtual.blogspot.com/
eeglobal@gmail.com