DISEÑO DE AULAS VIRTUALES

1. 15
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2. INTRODUCCIÓN
La propuesta de esta “guía rápida” plantea que usen la plataforma Moodle, como extensión a la
docencia presencial, como un complemento ocasional que puede ser muy enriquecedor y pertinente
para nuestros estudiantes, si planificamos previamente las actividades que les encargamos realizar, si
preparamos escrupulosamente los contenidos en calidad y cantidad y si nos involucramos con
retroalimentar oportunamente a cada participante de nuestros cursos en línea.
De otra parte, es importante señalar que en este tutorial, no nos concentramos en la plataforma en sí
misma y su estructura, sino en las principales funciones y cómo las configuramos para proponer
recursos y actividades en Moodle, versión2.5.
Qué les resulte útil einteresante.
Un cordialsaludo
Antonio BenaventeMorales
Profesor Investigador de TICs en la Educación
Universidad Católica de SantaMaria

3. PROCEDIMIENTOS PARA REGISTRARSE EN MOODLE
1. Ingrese a la web www.ucsm.edu.pe/ecapacitación y pulse Entrar
2. Pulse Crear nueva cuenta (ÚNICAMENTE PARA LOS NUEVOS USUARIOS)
3. Escriba sus datos y pulse Crear cuenta. Ej:

4. 4. Moodle enviará un mensaje para que confirme su registro. Luego pulse Continuar y vuelva a la Página
Principal
Si no recibiera algún mensaje pidiéndole la confirmación, solicite al administrador de la plataforma (en
este caso, el profesor del curso) a que confirme manualmente su registro.
5. Pulse Entrar, nuevamente
6. Ingrese sus datos

5. CREACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE UN CURSO
7. Siga la secuencia, Administración del sitio>Cursos>Agregar/Editar cursos
8. Elija la categoría (carpeta) donde se creará el curso. En nuestro caso se llama “Cursosdefinitivos”

6. 9. Pulse Agregar…
10. Escriba los datos del curso y redacte una breve descripción

7. 11. Para insertar una imagen a la descripción de su curso pulse Agregar (puede buscar en un banco de
imágenes al tipo de http://www.fotosearch.es)
12. Elija el archivo siguiendo la secuencia

8. 13. La sección Formato establece la manera de organizar el curso en el tiempo. La opción por defecto es
mostrar las actividades y recursos por semanas. En el caso de la Universidad Católica de Santa María,
el semestre dura 18 semanas, por ello convendría respetar esadistribución.
14. En Apariencia establezca los valores como se muestra
15. En Archivos y subida se establece la cuota límite de publicación de archivos por parte de los usuarios.
El acceso a invitados por omisión siempre está desactivado (la habilitación la puede solicitaral
administrador de la plataforma). Los grupos, entiendase secciones, son las que nos asignan por curso.
Conviene que estén separados. Finalmente pulse GUARDAR.

9. 16. Pulse Activar edición
17. Observará que ahora se muestran herramientas de edición en donde cada una sirvepara:
18. Ahora, comenzaremos a configurar nuestro curso. Al efecto elimine el Foro Novedades

10. INCORPORACIÓN DE ACTIVIDADES O RECURSOS
19. Pulse Añadir una Actividad o un Recurso
20. Observará el panel

11. EDICIÓN DE ETIQUETAS
21. Para incorporar un título o texto, elija el Recurso Etiqueta

12. 22. Edite la Presentación, pulsando primero Mostrar Herramientas de Edición y dándole color y tamaño al texto.
Guarde los cambios.
23. Oculte el Foro Novedades

13. INSERCIÓN DE ARCHIVOS
24. Elija el recurso Archivo
25. Escriba un título y configure como se muestra
INSERCIÓN DE CARPETAS
26. Elija Añadir>Recursos>Carpeta

14. 27. Edite el título y la descripción, suba archivos y Guarde

15. INSERCIÓN DE CUESTIONARIOS (EXAMEN Y PREGUNTAS DE LOS TIPOS MÁS USUALES)
29. Pulse Añadir una actividad o un Recursos. ElijaCuestionario

16. 31. Puede personalizar la prueba según necesite. Lo esencial es especificar el tiempo de duración (previo
ensayo para no dar demasiado ni poco plazo para resolver las preguntas). Igualmente, indicarel
número deintentos.

17. AGREGANDO LAS PREGUNTAS
33. Pulse sobre el título de laprueba

18. 35. Clic en Agregar pregunta
36. Elija un tipo de pregunta y pulse Siguiente. Ej:

19. 38. Ingrese las alternativas de respuesta, en este caso (una sola respuesta correcta) elija la alternativa
acertada y otórguele el 100% comopuntuación.
Pulse Guardarcambios

20. 40. Para una vista previa pulse en la barra lateral de laizquierda

21. 42. Para regresar a editar pregunta, vuelva al menu lateral izquierdo y pulse

22. 44. Inserte una pregunta que pide una respuesta corta

23. 45. Plantee la pregunta. En respuestas, consigne la o las respuestas válidas.

24. 47. Plantee una afirmación o negación y señale la respuesta correcta. Luego Guarde los cambios.

25. 49. En este caso insertaremos imágenes para relacionarlas con sus respuestas

26. Pulse GuardarCambios.
ELIGIENDO LAS PREGUNTAS QUE CONSTITUIRÁN LA PRUEBA
1. Pulse MOSTRAR (Contenido del banco de preguntas)

27. 3. Puede cambiar el orden de las preguntas y/o eliminar alguna
4. Establezca el puntaje total de la prueba y guarde (el peso de la prueba depende de ustedes, como
acostumbren hacerlo).

28. 6. Para probar, pulse Cambiar rol a Estudiante
7. Pulse sobre el título de la prueba > INTENTE RESOLVER EL CUESTIONARIO AHORA >Comenzarintento

29. 9. En las preguntas de emparejamiento debera elegir el par correcto

30. 11. Al terminar pulse Finalizarrevisión

31. 13. Al finalizar pulse