El documento presenta un plan de mejora del rendimiento académico en el Colegio Nacional Técnico "Ismael Proaño Andrade" en Tambillo, Ecuador. El plan analiza las áreas que necesitan mejora como la planificación de clases, el uso de material didáctico y las TIC. Propone acciones como mejorar la planificación docente, involucrar a los padres y realizar seguimiento a estudiantes con bajo rendimiento. El objetivo general es mejorar el rendimiento académico mediante el análisis de falencias y

1. COLEGIO NACIONAL TÉCNICO “ISMAEL PROAÑO ANDRADE”
Tambillo – Ecuador
COLEGIO NACIONAL
“ISMAEL PROAÑO ANDRADE”
PLAN DE MEJORA EN EL DISEÑO CURRICULAR
I.
DATOS INFORMATIVOS
PROVINCIA:
Pichincha
CANTÓN:
Mejía
PARROQUIA:
Tambillo
DIRECCION:
Barrio La Florida, Panamericana Sur Km. 25
TELÉFONO:
2317-300
E-MAIL:
colegioipa@hotmail.com
NIVEL:
SOSTENIMIENTO:
No. DE ESTUDIANTES:
Medio
Fiscal
940
AUTORIDADES
RECTOR:
Dr. Iván Fonseca
VICERRECTOR:
Lic. Luis Caiza
INSPECTOR:
Lic. Marcelo Sierra
CONSEJO EJECUTIVO:
Primer Vocal:
Arq. Iván villa
Segundo vocal:
Lic. Luis López
Tercer Vocal:
Lic. Ramiro Taco
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Tambillo – Ecuador
II.
IDENTIDAD INSTITUCIONAL
VISIÓN
El Colegio “Ismael Proaño Andrade” plantel de Educación Fiscal aspira a
consolidarse para el año 2018, como una de las más importantes instituciones
públicas
de excelencia académica, innovadora, eficiente, competitiva, con
proyección productiva y de emprendimiento, que mejorará la calidad de vida
en beneficio de una sociedad justa, solidaria y democrática con una
infraestructura que posea todos los ambientes, equipos y materiales con
tecnología de punta.
MISIÓN
El Colegio “Ismael Proaño Andrade” es una institución que cuenta con
docentes
profesionales
capacitados
emprendedores, preparados
para
formar
mujeres
y
hombres
para la vida, para continuar sus estudios
superiores y/o insertarse en el mundo laboral, poseedores de valores éticos y
morales, desarrollando el pensamiento crítico, reflexivo, basados en la ciencia y
la tecnología, aplicando la filosofía del buen vivir con calidad y calidez para
proponer soluciones ajustadas a los requerimientos de la sociedad.
III.
TÍTULO DEL PLAN DE MEJORA: RENDIMIENTO ACADÉMICO
IV.
INTRODUCCIÓN
El presente plan de mejora,
contiene los resultados del rendimiento
académico, el cual es bajo en un buen porcentaje en determinadas áreas de
estudio, se analizará las técnicas, métodos y estrategias que se aplicarán y
los compromisos de cada uno de los miembros que conforman la
comunidad educativa, para llegar a mejorar los resultados académicos.
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V.
JUSTIFICACIÓN
Es imperante la elaboración y aplicación de este Plan porque se ha
detectando el bajo rendimiento académico en la Institución, siempre ceñido
a los requerimientos de la LOEI, su reglamento y demás normativas, por lo
que debemos centrar y definir mecanismos que les permitan, tanto a los
profesores como a los alumnos, alcanzar una serie de metas, detectando
las debilidades y apoyándonos en las fortalezas para superarlas.
Un Plan de Mejora debe redundar en una mejora del nivel de aprendizaje de
los alumnos y superar el nivel profesional de los docentes.
VI.
OBJETIVOS DEL PLAN
General
Mejorar el rendimiento académico, analizando las falencias educativas a
través de la aplicación de estrategias de aprendizaje, técnicas, métodos
y compromisos, para formar personas críticas, responsables, con
conocimientos queles sirvan para aplicarlos en la vida diaria.
Específicos
Analizar los problemas de aprendizaje, detectado en las distintas áreas
de estudio
Plantear soluciones al bajo rendimiento académico
Aplicar nuevas estrategias de enseñanza en las aulas
Concientizar a los educandos sobre la importancia de la preparación
académica
Responsabilizar al padre de familia en el ámbito educativo
VII.
IDENTIFICACIÓN DE LAS ÁREAS DE MEJORA
No se planifica adecuadamente las clases
No utilización de material didáctico
Con el nuevo modelo de gestión a hecho que las cargas horarias se
saturen y docentes tengan que dictar asignaturas que no son de su
especialidad.
Falta de compromiso en la ejecución del proceso de enseñanzaaprendizaje
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No hay un buen control de los padres de familia en la asistencia y
responsabilidad educativa
Mala aplicación de la Planificación por destrezas y competencias, tanto
en asignaturas generales y técnicas
Falta de aplicación de las micro planificaciones en las recuperaciones
pedagógicas
Falta de aplicación y conocimiento de las TIC´s
VIII.
ACCIONES DE MEJORA
DOCENTES: PLANIFICAR LAS CLASES
Dar clases completamente estructurada
Utilización de material didáctico adecuado y suficiente
Revisar diariamente las tareas, para llevar un registro y premiar con un
insentivo a los que cumplen.
Registrar todos los días la asistencia de los estudiantes
Compromiso en el proceso de enseñanza aprendizaje
*Auto preparación para la mejor ejecución de las nuevas asignaturas
encomendadas
Clarificar en la Planificación la aplicación de destrezas y competencias
Realizar micro planificaciones con los contenidos para la recuperación
pedagógica
Impulsar la actualización y manejo de las TIC´s aplicadas a la educación
PADRES DE FAMILIA
Apoyar moralmente
Controlar el tiempo de utilización de la televisión, internet y tiempo libre
Enviarlos todos los días a clases
Dialogar con sus hijos para que no se sientan solos
Enseñarles práctica de valores
Asistir a reuniones de Escuela para padres
Control y ayuda en las tareas escolares
Darles su tiempo a nuestros hijos que hagan sus tareas
CONSEJERIA ESTUDIANTIL
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Comunicar o visitar los hogares de estudiantes que no asistan con
normalidad a clases
Firma de actas y compromisos con los padres de familia de los
estudiantes que faltan mucho
Realizar visitas domiciliarias a estudiantes con bajo rendimiento
académico
COMPROMISOS
ASPECTOS ACADÉMICOS
Los docentes revisaran en forma individual y en grupo las estrategias,
métodos y técnicas que aplicaran en las asignaturas con mayor dificultad
para los estudiantes.
Atender a la diversidad de estudiantes que se presentan en la institución
Realizar círculos de estudio de planeamiento didáctico
Participar activamente en todas las capacitaciones para una mejor
preparación docente
Planificar todas las actividades escolares y extracurriculares
Revisar todas las tareas escolares y registrarlas
Apoyar en todo momento al rendimiento académico de algunos
estudiantes que presentan dificultades
Desarrollar todos los contenidos del programa de estudio
IX.
RESPONSABLES
Comunidad educativa
Autoridades
Personal Docente
Estudiantes
X.
TIEMPO
Durante el año lectivo septiembre-julio
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Tambillo – Ecuador
XI.
RECURSOS
Materiales
Material didáctico
Planificaciones
Aulas
Humanos
Autoridades
Docentes
estudiantes
Tecnológicos
Las TIC´s
XII.
FINANCIAMIENTO
Fondos propios para las capacitaciones
XIII.
INDICADOR DE SEGUIMIENTO
PEI
Plan de mejora “Rendimiento Académico”
XIV.
RESULTADOS ESPERADOS
Una buena aplicación de las estrategias de enseñanza en las
asignaturas que presentan mayor dificultad en los estudiantes
Mayor control en el desempeño Académico y Comportamiento
Conductual por parte de los padres de familia
Mejoría en el rendimiento académico de la institución
XV.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
El seguimiento del Plan de Mejora en el Diseño Curricular será
permanente y estará bajo la responsabilidad del Vicerrectorado y de
cada docente que se comprometerá a aplicar los correctivos pertinentes.
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