MATERIAL EDUCATIVO.

1. INSTITUCION EDUCATIVA Nº 2007
“San Martin De Porres”
AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
NERAL DE TECNOLOGIAS EDUCATIVAS
SESIÓN DE APRENDIZAJE 1
“LA PROTECCIÓN FAMILIAR ”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E.P : Nº 2007 – “San Martín de Porres”
1.2 UGEL : 04
1.3 Directora : Dorti Beatriz Portocarrero R.
1.4 Sub Director : Lupe Caridad Espinola Ayala
1.5 Profesora : Rosana V. Arzapalo Recuay
1.6 Grado : 6º “A”
1.7 Duración : 2:00 a 2:45
1.8 Fecha : 06/10/17
APRENDIZAJES ESPERADOS
Área Competencia Capacidades Desempeños
Inst. de
evaluació
n
P.S.
CONVIVENCIA
DEMOCRATICA
CONSTRUCCION DE
LA
IDENTIDAD Y DE LA
CONVIVENCIA
DEMOCRÁTICA
Reconoce la
importancia de la
función socializadora
de la familia para
el ejercicio de los
derechos y
responsabilidades
ciudadanas.
Identifica el derecho a la
protección familiar
mediante un video.
Describe oralmente sobre la
protección familiar.
Prueba
escrita
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
MOMENTOS SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO
min
INICIO Se inicia la sesión de aprendizaje presentando un audiovisual sobre el
derecho a la protección familiar. Plumones
5
PROPÓSITO
En esta sesión, las niñas y los niños
observan en el aula de innovación la
página web sobre la protección
familiar como derecho de vida.

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Luego se plantean las siguientes interrogantes: ¿Qué observamos?,
¿Ustedes son protegidos? ¿Por quién?, ¿Conocemos nuestros
derechos? ¿Cómo cuáles? ¿A qué llamamos derechos?
Las respuestas de los estudiantes se anotan en la pizarra.
https://www.youtube.com/watch?v=iUHoM8ISFD4
https://www.youtube.com/watch?v=I14tdG8cNko
https://www.youtube.com/watch?v=VKwBFujfj6A
Pizarra
Audiovisual.
PROCESO Luego los estudiantes observan videos donde se da el derecho a la
protección familiar, con ayuda del docente. Haciendo uso del Power Point,
se genera el diálogo y debate sobre
•el contenido del tema.
Texto
informativo.
Equipo de
cómputo.
Power Point
20
APLICACIÓN DE
LO APRENDIDO
Con ayuda de la docente los estudiantes resuelven el
•pupiletras.
Software
Power
Point
10
EVALUACIÓN Se hace entrega de una ficha de heteroevaluación a los estudiantes. Ficha de
evaluación
Fotocopia de
Evaluación.
5
REFLEXIÓN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
METACOGNICIÓN
Se realiza la metacognicion ,reflexionando sobre el trabajo realizado
mediante las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí? ¿Cómo me sentí? Cómo lo aprendí? y ¿qué hare con lo
aprendido?
Actividades de extensión
Se les pide a los estudiantes que elaboren un triptico del derecho a la
protección familiar para que sus compañeras de grados inferiores puedan
conocer y aprender.
La palabra
5
BIBLIOGRAFIA: PERSONAL SOCIAL 6º primaria.
Vº Bº SUBDIRECCIÓN Profesora de aula

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Lista de cotejo
COMPETENCIA: CONVIVENCIA DEMOCRATICA CONSTRUCCION DE LA
IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA.
Grado: 6 “A” 06 - 10-2017
Nº Apellidos y Nombres Desempeño Observació
n
Identificaelderechoa
laprotecciónfamiliar
medianteunvideo.
Describeoralmentesobrela
protecciónfamiliar.
OBSERVACIONES
01 ANGULO MOLINA, Vito
02 ARRELUCEA CARAHUATAY, María
03 ÁVILA TORRES, Yomara
04 BEGAZO QUISPE, María Fernanda
05 BORDA VILLANUEVA, Camila Araceli
06 CABEL MARCELO, María Fernanda
07 CABEL MARCELO, Ricardo Cristhian
08 CAMPOS ASCA, Nicolas David
09 CHUQUIMANGO GAMARRA, Brenda
10 IZQUIERDO CHUQUILIN, Areliz Xiomara
11 LÁZARO PANTOJA, Jhoselyn
12 LÁZARO PANTOJA, Sarai
13 LEÓN CAMAVILCA, Cristal Andrea
14 LOZANO CUBAS, María Julia
15 MORI SALIRROSAS, Jacki Jazmin
16 OSEDA MORI, María Isabel
17 PALMA CORONADO, Ricardo Manuel
18 PEREZ GONZALES, Yampier Jhonatan
19 PULACHE RUIZ, Zania
20 RUIZ GOMEZ, Heidy Kimberly
21 VALVERDE TERESO, Desire Brillith
22 WAN BERNUY, Takemy
23 ZAVALETA ARELLANO, Naomy Angely
24 ZULOETA BECERRA, Natzumi Yasmin
25 APOLINARIO LA ROSA, Marjhory Lizeth

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NERAL DE TECNOLOGIAS EDUCATIVAS
Tutora: Rosana V. Arzapalo Recuay
6° A, B Y C

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