El documento presenta los resultados de una investigación educativa sobre patrones emergentes en el contexto escolar. Se identificaron varios patrones agrupados en categorías como el docente, los alumnos, el director y los padres de familia. Algunos de los patrones más frecuentes fueron la organización en el aula, los conocimientos previos de los alumnos y la evaluación. La investigación utilizó diferentes métodos como cuestionarios a alumnos, entrevistas a docentes y directores, y encuestas a padres.

1. PATRÓN EMERGENTE FRECUENCIA CATEGORÍA +7
Contexto áulico 1
Organización escolar
,aula
4 Organización en el aula
Organización de los
contenidos
6
Conocimientos previos 7 Conocimientos previos
Organización en el aula 8 Organización en el aula
Papel del docente 1
Uso de medios y
recursos
4
Uso del tiempo 4
Relaciones
interpersonales
1
Tiempo cotidiano en la
escuela
1
Evaluación 4
Conflictos dentro del
aula
2
Organización escolar 4
Cumplimiento de tareas 3
Realización de tareas 2
Disciplina escolar 1
Reglas áulicas 1
Conflictos escolares 1
REGISTRO Y CATEGORIZACIÓNDE PATRONES EMERGENTES

2. CUESTIONARIO DE LOS ALUMNOS
PATRÓN EMERGENTE SUBCATEGORIA CATEGORIA
Trabajo a partir de las
representaciones del
alumno
Conocimientos previos DOCENTE
Comprensión y
habilidades del
alumno.
DOCENTE Y ALUMNOS
Trabajo desarrollado
por el profesor
Organización en el aula DOCENTE
ENTREVISTA AL DOCENTE
Conocimientos previos Conocimientos previos DOCENTE Y ALUMNO
Ambientes de
aprendizaje
Organización escolar o
aula
DOCENTE Y ALUMNO
PATRÓN EMERGENTE SUBCATEGORIA CATEGORÍA
Contexto áulico Organización en el aula DOCENTE
Organización escolar DOCENTE Y ALUMNO
Conflictos dentro del
aula
ALUMNO
Reglas áulicas DOCENTE
Tiempo cotidiano en la
escuela
DOCENTE Y ALUMNO
Materiales y recursos
didácticos
Conocimientos previos DOCENTE Y ALUMNO
Relaciones
interpersonales
ALUMNO
Evaluación DOCENTE Y ALUMNO
Conocimientos previos DOCENTE Y ALUMNO
Trabajo colaborativo
Cumplimiento de tareas ALUMNO
Realización de tareas ALUMNO
Organización escolar DIRECTOR
Estrategias para
contextualizar el
contenido
DOCENTE
Cumplimiento de tareas DOCENTE Y ALUMNO
Comprensión del
contenido
ALUMNO
Disciplina escolar DIRECTOR

3. Trabajo desarrollado
por el profesor
Organización escolar o
aula
DOCENTE
Comprensión del
alumno
DOCENTE
Habilidades y formas
de expresión en el
trabajo escolar
DOCENTE
Trabajar a partir de los
errores de los alumnos
DOCENTE
ENTREVISTA AL DIRECTOR
Trabajar a partir de las
representacionesde
los alumnos
Conocimientos previos DOCENTE
Influenciasocial DOCENTE
Organizaciónescolar y
académica
DOCENTE
ENCUESTA PADRES DE FAMILIA
Nociones del
conocimiento
PADRE DE FAMILIA
Desarrollo del estilo
del pensamiento
PADRE DE FAMILIA
Papel de la familia en
la escuela
PADRE DE FAMILIA
Valoración de las
actitudes de su hijo
ante la escuela
PADRE DE FAMILIA
Influenciafamiliar PADRE DE FAMILIA