diario de observación primera jornada

1. DIARIO
NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: Karla S. Parra
ESPECIALIDAD: Telesecundaria
SEMESTRE: 4°”A” FECHA; 9/03/15
Escuela Telesecundaria #701 San Pedro Nopancalco,
Grado: Segundo Grupo : “C”
MATERIA:
Ciencias Naturales con enfasis en Fisica
HORA DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
8:00am
8:50 am
8:50am
9:40 am
MATERIA
Las clases dieron inicio a las 9:00 am ,ya que se
retrasaron un poco por los honores .Las clases
comenzaron con la materia de ciencias naturales con
énfasis en física, la maestra inicio retomando aspectos
que se quedaron pendientes de la clase pasada , se
estaba trabajando con el bloque III, secuencia 20,¡por
que cambia de estado el agua? sesión 2 momento para
terminar, al principio el comportamiento de los alumnos
durante la clase fue de interés y de silencio total ,ya
que mostraban algo de timidez al participará , tal vez
debiéndose a mi presencia pero poco a poco
empezaron a tomar confianza y participar , durante la
sesión , aparte de revisar aspectos ya vistos
comentaron y realizaron actividades que marcaba el
libro, realizaron una lectura y comentaban del avance
de su proyecto.
ANALISIS

2. HORA
9:41am
10:30 am
MATERIA
HORA
10:30am
11:20 am
Español
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La clase de español comenzó a las 9:44 , los alumnos
comenzaron poniendo el programa televisado para ver
la siguiente sesión del bloque IV, tema para
entrevistarte, la maestra en ese momento se puso a
revisar las actividades que se habían dejado la semana
pasada , ya que ella no pudo estar presente las clases
anteriores ,se comentó el trabajo y se retomaron
algunos de los aspectos vistos que se tenían duda,en
este caso las entrevistas que se realizaron en clases y
se aplicaron en casa , los alumnos participaban con
más facilidad al ya tener conocimiento del tema y
dominio de el.
Matemáticas
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La materia de matemáticas dio inicio a las 10:35 y la
terminaron a las 11:10,se encontraban en el bloque III,
secuencia 20 , sesion 3 El taxi y=m(x)relaciones de
proporcionalidad , la maestra a cargo comenzó,
calificando algunos problemas que se habían dejado la
clase pasada , dio nuevamente una explicación con la
actividad a lo que llegamos de la pag 49 , sobre el
concepto de relaciones lineales o de proporcionalidad
para ver si de verdad se había comprendido bien el
tema , se pasaron a cuatro alumnos al pizarrón , los
dos primeros le daban solución a un problema mientras
uno saca los valores de las ecuaciones para que el otro
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ANALISIS
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ANALISIS
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3. MATERIA
HORA
11:35am
12:25pm
12:25pm
1:15pm
MATERIA
HORA
1:15pm
2:00pm
pudiese graficar, de esa manera concluyó .
Historia
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Al regresar del receso , se le dio inicio a la materia de
historia ,se retoma aspectos de la clase pasada de la
primera guerra mundial , para esto la maestra a cargo
les puso una película relacionada con lo visto, la que
lleva por nombre el niño de la pijama de rayas , se les
dieron indicaciones a los alumnos con un fin de obtener
de la película algunas de las características de los
acontecimientos que ocurrían en ese entonces.
Formacion civica y etica
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En esta última materia, se estaba viendo los derechos
humanos , la maestra les ponía ejemplos relacionados
con su vida cotidiana , para que el alumno
comprendiera y relacionara estos, la maestra les puso
hacer un dibujo donde plasmaron estos derechos y
después se daría una explicación de el.
ANALISIS
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