Aportes de profesionales de la educación para la escrituración de descripciones singulares

1. REDE
PROCEDIMIENTO:
Será bimestral y deberá tener en cuenta tres dimensiones:
-el proceso singular del estudiante
-el proceso en referencia al grupo de pares
-nivel de desempeño

2. ESCRITURACIÓN
Deberá explicitar si requieren apoyos o
acompañamientos.
-Será clara y orientadora.
-El director deberá supervisar el registro ya que es el
responsable del mismo.
-Se usa la referencia numérica del 1 al 10.
-Cada docente tendrá su espacio para el desarrollo de la
misma y dos espacios más para los profesores, quienes
elaboran la descripción fundada alternándose según las
características y necesidades de cada centro.

3. CIRCULAR 7/2020
Evaluar en el paradigma de la complejidad es pensar en
clave de procesos y contextos.
Características de una descripción fundada:
● Lenguaje claro, concreto y comprensible.
● Contextualizado y singular del alumno.
● Estimulante.
● Empático,sin juicios de valor.
● Referente al trabajo en diferentes escenarios.
● Construcción colectiva.

4. La evaluación del proceso del estudiante
Progreso de aprendizajes.
Grados de avance en relación al progreso de las
competencias y los contenidos.
Instancias de retroalimentación, autoevaluación y
coevaluación.
Permanente, formativa, integrada y de proceso.

5. Aporte de:Prof. Mag. Paola Pastor
Juicio conceptual
personalizado
Lenguaje claro,
comprensible para el
estudiante y su familia
¿Qué procesos cognitivos
está desarrollando el
estudiante?
Individual
Tiempo verbal en
presente: lo que está
logrando
Abandonar las categorías:
aceptable, satisfactorio,
suficiente, muy buen alumno. ¿Qué desempeños logró el
estudiante durante el período
evaluado?
Orientar al estudiante:
consejos o sugerencias
acerca de cómo mejorar el
trabajo
Evitar palabras negativas

6. Ejemplos: juicios positivos
Muestra avances en … Tiene habilidades… Sus destrezas…
Puede… Demuestra… Logra… Obtiene… Manifiesta… Se
preocupa… Identifica... Traslada… Refleja… Respeta…
Responde… Comprende… Posee potencial …Es trabajador,
persevera… Es cooperador… Hace un buen trabajo en
áreas… Mejora su rendimiento en… Aplica adecuadamente
técnicas… Elabora con acierto… Hace un uso adecuado…
Aplica oportunamente… Aporta espontáneamente…
Adquiere con …(facilidad, interés, esfuerzo …) Su
compromiso… Es responsable… Sus habilidades… Evidencia
dedicación….
Aportes del mentor Lic. Mag. Leonardo Barrios

7. Ejemplos de juicios en proceso, a mejorar
Está en proceso de … Aún falta trabajar más en …. Puede
intensificar la ejercitación en … Para optimizar aún más….
Ocasionalmente efectúa… Algunas veces logra…. En
ocasiones resuelve… Su escaso interés en ... .no le
permite (o le dificulta) Con mayor compromiso…. Es
capaz de… Tiene capacidad para… Puede obtener…. Con
mayor esfuerzo… Necesita apoyo… No descuide…..
(presentación de los trabajos, las asistencias, las tareas
asignadas, etc.) Puede cumplir con…
Aportes del mentor Lic. Mag. Leonardo Barrios