FERNANDA 3º A NUEVA TAREA

1. Hola familias,comienzaunanuevasemanayesperose encuentrenbien,lastareassonmuchas
perose puedenirhaciendode apoco y consultandolasdudas.Loassaludoyabrazo.
Lunes 4 de mayo
Prácticas del lenguaje:Horade lectura,leemos:“El traje nuevodel emperador”de Hans.C.
Andersen.
Luegode leervariasvecesel cuento(al menosdos) realizalasactividadesde la37 y 38 del libro.
Matemática:“Calculando“.
Trabajamoscon el libropágina119. Luegorealizalassituacionesproblemáticasde larevista
número2 de: “Seguimoseducando“página28.
Conocimientodelmundo:“Lospueblosoriginarios”.
Trabajamoscon el libropágina228 ,luegode leeratentamenterealizalasactividades1y 2 de esa
mismapágina.
Martes 5 de mayo
Prácticas del lenguaje:”Lascartas “…Mensajesque vanpor cartas.
Leemoslacarta para Juliaenlapágina39 del libro,respondemosoralmente laspreguntasque
aparecendebajode ella.Realizalasactividadesde laspáginas40y 41.
Matemática:Situacionesproblemáticas.
Realizarlaspáginas120 y121 del libro.
Escalando:Realizarunaescalade 200 en200 desde el 1000 al 2400 ej:1000-1200-1400…
Cienciasnaturales:Clasificamosplantas.
1 –Trabajar con el libroenla página191, luegode leeratentamenterealicenlospuntos1y 2 .
Si puedenenfamiliarealicenel punto1y 2 de lapágina 192 y anotenensus cuadernoslas
novedadesque surjande esaactividad.

2. MIÉRCOLES 6 DE MAYO
Prácticas del lenguaje:”PalabrasHermosas “Losadjetivos.
Trabajamoscon el libropágina42 del libro,allívamosa encontrarla descripciónde losadjetivos,
Que son palabrasque nospermitendescribirlossustantivos( que yaestudiamoslasemana
pasada).Ej: María esun sustantivopropioporque esunnombre de personaysi quisiéramos
agregarle adjetivosestospodríanser:alta-buena–simpática-morochaentre otros.
Ahoralee atentamente lapágina42 del libro yrealizalospuntos1, 2, 3, y 4.
Matemática:“Plande ahorro “.
Trabajamoscon el libropáginas122 y 124.
Me dictan10 númerosmayoresa1.000 y menoresa10.000 y losordenode menora mayor.
Jueves7 de mayo.
Prácticas del lenguaje:“Usamoslos signos“.Puntosparatejertextos.
Trabajamoscon el libropágina43,leemosatentamente yluegorealizamoslospuntos1,2,y3.

3. Realizalaficha5 del ficheroemplumado.
Matemática:Empezamosa repasarla 1 etapa.“cuantoaprendimos“.
Trabajamoscon el libropáginas124 y 125.
Conocimientodelmundo:”Lospueblosoriginarios“.
Trabajamoscon el libropágina 228, la leemosatentamenteyluegorealizamoslospuntos1y 2.
E.S.I:El día 2 de mayose celebrael día mundial de laluchacontra el bullying oacoso escolarpor
esote invitoaque puedastrabajarcon el siguiente cuento:“Willyel tímido“de AnthonyBrowne
por cuentacuentosenyoutu.be.enel siguiente enlace:https:/you.be/0iE62BQuG41.Luegode
escucharlote proponemosque enfamiliaconversenacercade lassiguientespreguntas:
1_¿Còmo era Willy?
2-¿Qué le decían losdemás?
3- ¿Qué hizopara sentirse másfuerte?
4-Reflexionemosenfamiliaacercadel comportamientode losdemásgorilasconWillypara
reconocerque estasactitudessonmuymalasy depende de todosnosotrosnorealizar burlas,
desprecios,amenazas,ignoraralosamigoso buscarpleitos.Laluchacontra el bullyngdependede
todos,no te quedescalladosi sufrísacosoo sabesde alguienque losufre háblalocontu maestra,
y familaellos siempre te vanayudary escuchar.
Viernes8 de mayo.
Prácticas del lenguaje:”ortografía”Atentisal escribir.
Trabajamoscon el libropágina44, luegode leerlaresolvemoslasactividades1y 2 .Realizalaficha
6 del ficheroemplumado.
Matemática:”Entre números“.
Trabajamoscon el libropágina126.
Colocael anteriory el posterior.
1230
2349
3610
4250

4. Conocimientodelmundo:“Plantasde todoslados”
Recordamos que lasplantassonseresvivos(nacen-respiran–se alimentan-mueren)paraello
vamosa leer conatención la página 193 del libroyluegorealizaremosel punto2de la misma.
Tarea semanal
Tallerdel escritor:Trabajamosconel libropágina45 para ellolee conatenciónlahistoriade Pedro
de Urdemalesycompletalasactividadesde esapágina.
Practicar lecturaenvoz altaal menosloslunes,miércolesy viernespor30 minutos
aproximadamente.
De larevista2 de:”seguimoseducando“vamosatrabajar esta semanalassiguientespáginas7, 8
y 10 y 11 de matemáticayprácticas de lenguaje .
Te mandoun besoenorme yesperoque estésbien,cadavezfaltamenospara que podamos estar
todosjuntosenla escuela,recordaque todovaa salirbien.