Definición de las aulas invertidas, ventajas, inconvenientes, y algunos ejemplos de su puesta en práctica

2.  Es un modelo pedagógico que plantea la
necesidad de transferir parte del proceso de
enseñanza y aprendizaje fuera del aula,
desde sus casas mediante juegos,
presentaciones, videos, podcast, ejercicios
en línea, y tanto los docentes como
estudiantes interactúan para resolver
problemas.

3.  Permite realizar actividades más individualizadas
con los alumnos
 Fomenta la colaboración del alumno y refuerza su
motivación
 Los contenidos están accesibles por el alumnado en
cualquier momento
 Involucra a las familias en el aprendizaje
 Promueve la creatividad y el pensamiento crítico.
 Facilita la entrega de tareas y su revisión.
 Disminuye el riesgo del incumplimiento en clase.
 Permite la reusabilidad del material propuesto.

4.  Se enfoca en los recursos más que en la metodología en
sí.
 No toma en cuenta la brecha digital existente.
 Los vídeos en casa deben ser asistidos por algún
representante, demandando tiempo.
 Mucho tiempo en elaborar material digital nuevo.
 No está enfocado a que los estudiantes se conecten,
colaboren, creen y compartan.
 Poco aprendizaje basado en indagación.
 Los docentes deben considerarse expertos en TICs.
 Existen hogares que no pueden mantener el modelo TIC..
 Margina a los estudiantes con escasos recursos.

5.  http://www.elmundo.es/sociedad/2015/12/22/
56784df7268e3e693f8b4662.html
 http://www.manizales.unal.edu.co/index.php/
noticias/36-ano-2014/4305-aula-invertida-
metodo-eficaz-de-ensenanza
 http://www.theflippedclassroom.es/el-
resultado-de-mi-clase-invertida-tras-un-
trimestre-o-como-revolucione-la-clase-de-
historia-dandole-la-vuelta-13/