El documento presenta una introducción a la teoría del conflicto. Explica que el conflicto es parte inevitable de la vida social y humana, y puede tener aspectos positivos como negativos. Define el conflicto como un proceso que involucra a dos o más partes con intereses percibidos como incompatibles. Además, describe diferentes tipos de conflictos como los intrapersonales, interpersonales e intergrupales, y diferentes enfoques para su resolución como la negociación y mediación.
Este documento presenta una introducción a las teorías del conflicto. Define el conflicto según varios autores y explica sus causas y manifestaciones. También describe los tipos de conflicto (intrapersonal, interpersonal, intragrupal, intergrupal y transversal) y diferencia entre conflicto y crisis. Por último, analiza la ontología del conflicto y los principios, niveles y tipos de conflicto organizacional.
Este documento trata sobre la naturaleza y el alcance de los conflictos. Explica que un conflicto surge cuando dos o más partes perciben que sus intereses han sido afectados negativamente por la otra parte. Describe diferentes tipos de conflictos como intrapersonales, interpersonales e intergrupales. También distingue entre conflictos funcionales que mejoran el desempeño y conflictos disfuncionales que lo empeoran. Finalmente, presenta un marco para analizar un conflicto que incluye entender sus orígenes, causas, percepciones de las part
UNIDAD TEMÁTICA III: INTRODUCCIÓN A LA MEDIACIÓN
Concepto de Mediación. Principios de la mediación: Voluntariedad, igualdad, interés superior del tercero, confidencialidad, imparcialidad. Ventajas y ámbitos de la mediación.
Opciones a la mediación: Evitación. Colaboración, autoridad superior, recurso unilateral a la fueraza (ventajas y desventajas). El modelo integrador, métodos. Fases del proceso de media-ción.
Las partes: Necesidades, intereses, deseos y objetivos (NIDO). Mejor alternativa al acuerdo negociado (MAAN). Tipos de intereses, otros factores. Reuniones iniciales.
Los mediadores y la mediación: cualidades, experiencia, destreza social, aspectos éticos.
El documento define el concepto de conflicto como una situación en la que dos o más partes perciben tener intereses mutuamente incompatibles. Los conflictos se pueden clasificar según el campo donde ocurren (económico, político, social, etc.) o según los sujetos involucrados (individuales, colectivos, terceros excluidos). El conflicto tiene ventajas como servir de válvula de escape para los problemas y estimular el cambio, pero también desventajas como deteriorar la cooperación y generar emociones en lugar de razón.
Este documento trata sobre la gestión de conflictos. Define el conflicto y lo diferencia de un problema, señalando que un conflicto involucra desacuerdos subjetivos entre las partes mientras que un problema se enfoca en los hechos objetivos. Explica diferentes perspectivas sobre cómo concebir los conflictos y sus elementos clave como las personas involucradas, la dinámica de poder, las percepciones y emociones. También cubre estilos para enfrentar conflictos como la competición, cooperación, evasión o compromiso. Finalmente, introduce el concepto
El documento discute varios temas relacionados con los conflictos. Menciona que evitar o suprimir los conflictos puede tener consecuencias dañinas, y que es mejor encontrar formas de enfrentarlos de manera constructiva. También describe diferentes tipos de conflictos y estrategias para reducir, resolver o estimular los conflictos dependiendo de la situación.
Este documento presenta una introducción a las teorías del conflicto. Define el conflicto según varios autores y explica sus causas y manifestaciones. También describe los tipos de conflicto (intrapersonal, interpersonal, intragrupal, intergrupal y transversal) y diferencia entre conflicto y crisis. Por último, analiza la ontología del conflicto y los principios, niveles y tipos de conflicto organizacional.
Este documento trata sobre la naturaleza y el alcance de los conflictos. Explica que un conflicto surge cuando dos o más partes perciben que sus intereses han sido afectados negativamente por la otra parte. Describe diferentes tipos de conflictos como intrapersonales, interpersonales e intergrupales. También distingue entre conflictos funcionales que mejoran el desempeño y conflictos disfuncionales que lo empeoran. Finalmente, presenta un marco para analizar un conflicto que incluye entender sus orígenes, causas, percepciones de las part
UNIDAD TEMÁTICA III: INTRODUCCIÓN A LA MEDIACIÓN
Concepto de Mediación. Principios de la mediación: Voluntariedad, igualdad, interés superior del tercero, confidencialidad, imparcialidad. Ventajas y ámbitos de la mediación.
Opciones a la mediación: Evitación. Colaboración, autoridad superior, recurso unilateral a la fueraza (ventajas y desventajas). El modelo integrador, métodos. Fases del proceso de media-ción.
Las partes: Necesidades, intereses, deseos y objetivos (NIDO). Mejor alternativa al acuerdo negociado (MAAN). Tipos de intereses, otros factores. Reuniones iniciales.
Los mediadores y la mediación: cualidades, experiencia, destreza social, aspectos éticos.
El documento define el concepto de conflicto como una situación en la que dos o más partes perciben tener intereses mutuamente incompatibles. Los conflictos se pueden clasificar según el campo donde ocurren (económico, político, social, etc.) o según los sujetos involucrados (individuales, colectivos, terceros excluidos). El conflicto tiene ventajas como servir de válvula de escape para los problemas y estimular el cambio, pero también desventajas como deteriorar la cooperación y generar emociones en lugar de razón.
Este documento trata sobre la gestión de conflictos. Define el conflicto y lo diferencia de un problema, señalando que un conflicto involucra desacuerdos subjetivos entre las partes mientras que un problema se enfoca en los hechos objetivos. Explica diferentes perspectivas sobre cómo concebir los conflictos y sus elementos clave como las personas involucradas, la dinámica de poder, las percepciones y emociones. También cubre estilos para enfrentar conflictos como la competición, cooperación, evasión o compromiso. Finalmente, introduce el concepto
El documento discute varios temas relacionados con los conflictos. Menciona que evitar o suprimir los conflictos puede tener consecuencias dañinas, y que es mejor encontrar formas de enfrentarlos de manera constructiva. También describe diferentes tipos de conflictos y estrategias para reducir, resolver o estimular los conflictos dependiendo de la situación.
Este documento trata sobre la resolución de conflictos en el entorno laboral. Explica que los conflictos son inevitables y pueden ser funcionales o disfuncionales, dependiendo de cómo se manejen. Describe los tipos de conflictos y sus fuentes comunes. Reconoce que escuchar bien es fundamental para resolver conflictos, y presenta cinco estilos para hacerlo: forzar, evadir, ceder, llegar a acuerdos y colaborar. Recomienda usar el estilo de colaboración cuando sea posible, pues permite que todas las partes ganen.
El documento describe la naturaleza del conflicto, incluyendo sus causas, tipos, etapas de desarrollo, y perspectivas positivas y negativas. Un conflicto surge cuando dos partes con intereses opuestos entran en confrontación verbal o física. Puede ser individual o social, y estimular tanto el análisis crítico como la cooperación, aunque también puede interferir con el funcionamiento normal e impulsar las emociones sobre la razón. Existen conflictos a nivel micro y macro, y su resolución depende de las personas, el proceso
El documento describe las 5 etapas típicas de desarrollo de los grupos. Estas incluyen 1) formación, 2) conflicto, 3) normalización, 4) desempeño, y 5) desintegración. En cada etapa, los miembros del grupo desarrollan roles y relaciones, y trabajan hacia una mayor cohesión y enfoque en los objetivos del grupo. El propósito general es que los grupos progresen de una etapa inicial individualista a una de alto rendimiento colectivo a través de la resolución de conflictos y el est
Este documento describe el perfil ideal de un mediador y las habilidades necesarias para la mediación de conflictos en organizaciones. Explica que un mediador debe tener empatía, escuchar activamente, ser neutral y mantener el control emocional. También destaca la importancia de trabajar en equipos de mediación multidisciplinarios que puedan ofrecer consultoría y modelos positivos para las partes en conflicto. El documento concluye explicando que los mediadores deben demostrar actitudes como la empatía para servir como un referente positivo en la resolución de conflict
Este documento habla sobre la importancia del diálogo en la familia. Explica que a través del diálogo los padres e hijos se conocen mejor y conocen las opiniones del otro, pero que la convivencia transmite valores de forma más amplia. También señala que para tener un buen diálogo se debe escuchar al otro y admitir diferentes puntos de vista.
Este documento describe tres opciones para resolver disputas: la negociación, la mediación y el arbitraje. La negociación es la mejor opción porque las partes pueden llegar a un acuerdo mutuamente beneficioso sin recurrir a medidas legales. La mediación involucra a una tercera parte imparcial que ayuda a las partes a comunicarse y llegar a un acuerdo. Si la negociación y la mediación fallan, el arbitraje implica que una persona externa tome una decisión final que puede favorecer a una parte sobre la otra.
Este documento resume la teoría de los conflictos y métodos alternativos de resolución de conflictos. Define el conflicto y lo clasifica según parámetros como campo y sujetos involucrados. Explica ventajas y desventajas del conflicto. Describe métodos como la mediación, negociación y arbitraje. Concluye que estos métodos son importantes para resolver disputas de forma pacífica, pero requieren buena voluntad de las partes.
Este documento discute el conflicto en los equipos de trabajo. Define el conflicto y describe sus efectos en los equipos, incluyendo un mayor liderazgo autocrático, mayor valoración de la actividad y lealtad, y descenso en la comunicación. También cubre los tipos de conflicto, actitudes ante el conflicto como competición o cooperación, y estilos para enfrentar el conflicto como competir, evitar o colaborar.
Este documento introduce los grupos de pares y sus beneficios, como permitir un mayor alcance, aprendizaje personal y práctica de la democracia. Explica que los grupos de pares son pequeños grupos de personas de la misma edad que comparten lazos afectivos y solidaridad. Finalmente, enfatiza la importancia de las relaciones con los pares durante la adolescencia para definir la identidad.
El documento destaca la importancia de la comunicación en la resolución de conflictos. Explica que un buen mediador debe ser un gran comunicador entre las partes en conflicto para comprender sus perspectivas y presentar alternativas de solución que permitan llegar a acuerdos. Finalmente, concluye que la resolución de conflictos es un aspecto fundamental en el trabajo social, ya que los trabajadores sociales actúan como mediadores para identificar las causas de los conflictos y encontrar soluciones que promuevan una convivencia pacífica.
Este documento trata sobre la mediación comunitaria como herramienta para la solución pacífica de conflictos. Explica que la mediación comunitaria es un proceso informal donde un mediador imparcial facilita la comunicación entre dos partes en conflicto para lograr un acuerdo. También describe los principios de la mediación como la neutralidad, imparcialidad y confidencialidad, así como las ventajas de resolver conflictos a nivel comunitario de manera participativa, económica y rápida. Finalmente, menciona algunos ejemplos comunes de conflict
El documento describe los conceptos de conflicto y negociación. Define el conflicto como la interferencia deliberada entre partes que busca impedir que la otra logre sus objetivos. Explica los diferentes niveles de gravedad del conflicto y condiciones que lo anteceden. También cubre los enfoques y estilos para administrar conflictos, así como los efectos positivos y negativos del conflicto. Define la negociación como un proceso entre dos o más partes con intereses conflictivos que buscan resolver asuntos mediante propuestas y concesiones. Finalmente, describe
Herramientas generales de transformación de conflictosGobernabilidad
Este documento presenta las herramientas generales para la transformación de conflictos. Define qué es un conflicto y explica que el diálogo es la principal herramienta para resolverlos. Describe métodos como la mediación, negociación, conciliación y juicio. Explica principios del diálogo como la inclusividad y características como crear espacios seguros. Finalmente, detalla herramientas como el diagnóstico del conflicto, planificación, ejecución y monitoreo.
El documento describe el modelo de comunicación participativa, donde las personas en una comunidad se organizan para dialogar sobre sus necesidades, habilidades y recursos con el fin de transformar colectivamente su realidad. Dialogan sobre una situación de sequía que enfrentan y deciden organizarse para construir un sistema de riego que distribuya agua en la comunidad a través de un canal y reservorios, asumiendo de forma colectiva la responsabilidad de tomar decisiones y acciones que mejoren sus vidas.
El documento describe diferentes tipos de mediación como la mediación social, empresarial, civil y familiar. La mediación social incluye la mediación comunitaria y escolar, y tiene como objetivo resolver conflictos con el menor dolor posible para las partes involucradas sin afectar a terceros. La mediación empresarial facilita la comunicación y ayuda a alcanzar acuerdos para resolver problemas de las empresas. La mediación civil dirige a los ciudadanos en situaciones de conflicto sobre derechos y deberes entre particulares. La mediación familiar mejora la comunicación y comprensión
Este documento presenta un taller sobre resiliencia dirigido a usuarios que egresan de un programa de tratamiento. El taller tiene como objetivo principal lograr que los usuarios comprendan la importancia de superar la adversidad una vez fuera del tratamiento. El taller abordará conceptos como resiliencia, factores de riesgo y protección a través de actividades como proyecciones de películas, discusiones y dinámicas grupales a lo largo de 4 sesiones. El taller busca desarrollar habilidades resilientes en los usuarios para enfrentar mejor los desaf
Este documento presenta la teoría del conflicto. Define el conflicto y explica sus posibles causas como intereses opuestos, necesidades, opiniones divergentes y recursos limitados. Describe las clases de conflictos según las partes enfrentadas, la escala de victimas y los motivos. Finalmente, resume dos teorías principales sobre el conflicto - la escuela realista que lo ve como inevitable, y la escuela idealista que cree en soluciones negociadas. El documento concluye proponiendo actividades de aprendizaje colaborativo sobre conflictos
El documento presenta una definición de conflicto y describe sus orígenes y teorías. Define el conflicto como una disputa o oposición que puede resolverse de forma violenta o pacífica. Explica que a lo largo de la historia ha habido diferentes teorías para entender el conflicto, como las escuelas clásica y conductista, y teorías marxistas, funcionalistas y de toma de decisiones. También analiza las causas y visiones del conflicto, positiva o negativa, así como elementos para comprender, analizar y resolver los conflictos de
El documento discute el concepto de conflicto y sus efectos en los equipos de trabajo. Define el conflicto como una situación en la que dos o más partes con intereses opuestos entran en fricción o acciones antagonistas. Explica que existen diferentes tipos de conflicto, como los intergrupales e intragrupales, y formas de resolverlos, como la mediación, negociación o imposición de soluciones. Concluye que el conflicto no es inherentemente bueno o malo, y que depende de cómo se maneje.
Este documento trata sobre la resolución de conflictos en el entorno laboral. Explica que los conflictos son inevitables y pueden ser funcionales o disfuncionales, dependiendo de cómo se manejen. Describe los tipos de conflictos y sus fuentes comunes. Reconoce que escuchar bien es fundamental para resolver conflictos, y presenta cinco estilos para hacerlo: forzar, evadir, ceder, llegar a acuerdos y colaborar. Recomienda usar el estilo de colaboración cuando sea posible, pues permite que todas las partes ganen.
El documento describe la naturaleza del conflicto, incluyendo sus causas, tipos, etapas de desarrollo, y perspectivas positivas y negativas. Un conflicto surge cuando dos partes con intereses opuestos entran en confrontación verbal o física. Puede ser individual o social, y estimular tanto el análisis crítico como la cooperación, aunque también puede interferir con el funcionamiento normal e impulsar las emociones sobre la razón. Existen conflictos a nivel micro y macro, y su resolución depende de las personas, el proceso
El documento describe las 5 etapas típicas de desarrollo de los grupos. Estas incluyen 1) formación, 2) conflicto, 3) normalización, 4) desempeño, y 5) desintegración. En cada etapa, los miembros del grupo desarrollan roles y relaciones, y trabajan hacia una mayor cohesión y enfoque en los objetivos del grupo. El propósito general es que los grupos progresen de una etapa inicial individualista a una de alto rendimiento colectivo a través de la resolución de conflictos y el est
Este documento describe el perfil ideal de un mediador y las habilidades necesarias para la mediación de conflictos en organizaciones. Explica que un mediador debe tener empatía, escuchar activamente, ser neutral y mantener el control emocional. También destaca la importancia de trabajar en equipos de mediación multidisciplinarios que puedan ofrecer consultoría y modelos positivos para las partes en conflicto. El documento concluye explicando que los mediadores deben demostrar actitudes como la empatía para servir como un referente positivo en la resolución de conflict
Este documento habla sobre la importancia del diálogo en la familia. Explica que a través del diálogo los padres e hijos se conocen mejor y conocen las opiniones del otro, pero que la convivencia transmite valores de forma más amplia. También señala que para tener un buen diálogo se debe escuchar al otro y admitir diferentes puntos de vista.
Este documento describe tres opciones para resolver disputas: la negociación, la mediación y el arbitraje. La negociación es la mejor opción porque las partes pueden llegar a un acuerdo mutuamente beneficioso sin recurrir a medidas legales. La mediación involucra a una tercera parte imparcial que ayuda a las partes a comunicarse y llegar a un acuerdo. Si la negociación y la mediación fallan, el arbitraje implica que una persona externa tome una decisión final que puede favorecer a una parte sobre la otra.
Este documento resume la teoría de los conflictos y métodos alternativos de resolución de conflictos. Define el conflicto y lo clasifica según parámetros como campo y sujetos involucrados. Explica ventajas y desventajas del conflicto. Describe métodos como la mediación, negociación y arbitraje. Concluye que estos métodos son importantes para resolver disputas de forma pacífica, pero requieren buena voluntad de las partes.
Este documento discute el conflicto en los equipos de trabajo. Define el conflicto y describe sus efectos en los equipos, incluyendo un mayor liderazgo autocrático, mayor valoración de la actividad y lealtad, y descenso en la comunicación. También cubre los tipos de conflicto, actitudes ante el conflicto como competición o cooperación, y estilos para enfrentar el conflicto como competir, evitar o colaborar.
Este documento introduce los grupos de pares y sus beneficios, como permitir un mayor alcance, aprendizaje personal y práctica de la democracia. Explica que los grupos de pares son pequeños grupos de personas de la misma edad que comparten lazos afectivos y solidaridad. Finalmente, enfatiza la importancia de las relaciones con los pares durante la adolescencia para definir la identidad.
El documento destaca la importancia de la comunicación en la resolución de conflictos. Explica que un buen mediador debe ser un gran comunicador entre las partes en conflicto para comprender sus perspectivas y presentar alternativas de solución que permitan llegar a acuerdos. Finalmente, concluye que la resolución de conflictos es un aspecto fundamental en el trabajo social, ya que los trabajadores sociales actúan como mediadores para identificar las causas de los conflictos y encontrar soluciones que promuevan una convivencia pacífica.
Este documento trata sobre la mediación comunitaria como herramienta para la solución pacífica de conflictos. Explica que la mediación comunitaria es un proceso informal donde un mediador imparcial facilita la comunicación entre dos partes en conflicto para lograr un acuerdo. También describe los principios de la mediación como la neutralidad, imparcialidad y confidencialidad, así como las ventajas de resolver conflictos a nivel comunitario de manera participativa, económica y rápida. Finalmente, menciona algunos ejemplos comunes de conflict
El documento describe los conceptos de conflicto y negociación. Define el conflicto como la interferencia deliberada entre partes que busca impedir que la otra logre sus objetivos. Explica los diferentes niveles de gravedad del conflicto y condiciones que lo anteceden. También cubre los enfoques y estilos para administrar conflictos, así como los efectos positivos y negativos del conflicto. Define la negociación como un proceso entre dos o más partes con intereses conflictivos que buscan resolver asuntos mediante propuestas y concesiones. Finalmente, describe
Herramientas generales de transformación de conflictosGobernabilidad
Este documento presenta las herramientas generales para la transformación de conflictos. Define qué es un conflicto y explica que el diálogo es la principal herramienta para resolverlos. Describe métodos como la mediación, negociación, conciliación y juicio. Explica principios del diálogo como la inclusividad y características como crear espacios seguros. Finalmente, detalla herramientas como el diagnóstico del conflicto, planificación, ejecución y monitoreo.
El documento describe el modelo de comunicación participativa, donde las personas en una comunidad se organizan para dialogar sobre sus necesidades, habilidades y recursos con el fin de transformar colectivamente su realidad. Dialogan sobre una situación de sequía que enfrentan y deciden organizarse para construir un sistema de riego que distribuya agua en la comunidad a través de un canal y reservorios, asumiendo de forma colectiva la responsabilidad de tomar decisiones y acciones que mejoren sus vidas.
El documento describe diferentes tipos de mediación como la mediación social, empresarial, civil y familiar. La mediación social incluye la mediación comunitaria y escolar, y tiene como objetivo resolver conflictos con el menor dolor posible para las partes involucradas sin afectar a terceros. La mediación empresarial facilita la comunicación y ayuda a alcanzar acuerdos para resolver problemas de las empresas. La mediación civil dirige a los ciudadanos en situaciones de conflicto sobre derechos y deberes entre particulares. La mediación familiar mejora la comunicación y comprensión
Este documento presenta un taller sobre resiliencia dirigido a usuarios que egresan de un programa de tratamiento. El taller tiene como objetivo principal lograr que los usuarios comprendan la importancia de superar la adversidad una vez fuera del tratamiento. El taller abordará conceptos como resiliencia, factores de riesgo y protección a través de actividades como proyecciones de películas, discusiones y dinámicas grupales a lo largo de 4 sesiones. El taller busca desarrollar habilidades resilientes en los usuarios para enfrentar mejor los desaf
Este documento presenta la teoría del conflicto. Define el conflicto y explica sus posibles causas como intereses opuestos, necesidades, opiniones divergentes y recursos limitados. Describe las clases de conflictos según las partes enfrentadas, la escala de victimas y los motivos. Finalmente, resume dos teorías principales sobre el conflicto - la escuela realista que lo ve como inevitable, y la escuela idealista que cree en soluciones negociadas. El documento concluye proponiendo actividades de aprendizaje colaborativo sobre conflictos
El documento presenta una definición de conflicto y describe sus orígenes y teorías. Define el conflicto como una disputa o oposición que puede resolverse de forma violenta o pacífica. Explica que a lo largo de la historia ha habido diferentes teorías para entender el conflicto, como las escuelas clásica y conductista, y teorías marxistas, funcionalistas y de toma de decisiones. También analiza las causas y visiones del conflicto, positiva o negativa, así como elementos para comprender, analizar y resolver los conflictos de
El documento discute el concepto de conflicto y sus efectos en los equipos de trabajo. Define el conflicto como una situación en la que dos o más partes con intereses opuestos entran en fricción o acciones antagonistas. Explica que existen diferentes tipos de conflicto, como los intergrupales e intragrupales, y formas de resolverlos, como la mediación, negociación o imposición de soluciones. Concluye que el conflicto no es inherentemente bueno o malo, y que depende de cómo se maneje.
ESTUDIO BASICO DE UN AREA PARA EL EMPLEO DE LAS OPSIC.BrittanyTorresGav
Este documento presenta una introducción general sobre el concepto de conflicto. Explica que un conflicto surge de la incompatibilidad de intereses entre partes y puede ser constructivo si se gestiona de manera positiva. Luego describe brevemente las principales escuelas de pensamiento sobre los conflictos, las etapas típicas de un conflicto, y algunas técnicas para su resolución como la negociación, mediación y arbitraje.
Este documento resume la teoría sociológica del conflicto y su influencia en disciplinas como la criminología. La teoría del conflicto analiza cómo los grupos poderosos tratan de mantener su estatus y cómo el conflicto social actúa como motor de cambio. También examina cómo los sociólogos aplican esta teoría para explicar los conflictos sociales y las motivaciones de los delincuentes desde una perspectiva social.
conflictos social, medios alternativos dneribethperez
Este documento trata sobre el conflicto social. Define conflicto y explica los tipos de conflicto como personales, armados, ideológicos, religiosos y filosóficos. Explica las causas del conflicto como bienes, principios, territorio y relaciones interpersonales. Describe las fases del conflicto como escalada y desescalada, y los comportamientos frente al conflicto como competir, ceder, convenir, colaborar y evitar. Finalmente, presenta medios alternativos de resolución de conflictos como la negociación,
Este documento describe los tipos y efectos de los conflictos en los equipos de trabajo. Explica que existen conflictos funcionales que mejoran el rendimiento y conflictos disfuncionales que lo perjudican. También describe los tipos de conflicto como de relación, información e intereses, así como a nivel intrapersonal, intragrupal e intergrupal. Finalmente, analiza los estilos para enfrentar los conflictos como el colaborativo, competitivo, evitativo y acomodativo.
Este documento describe diferentes tipos de conflictos desde perspectivas psicológicas y sociales. Explica que los conflictos pueden clasificarse como interpersonales, grupales, sociales e internacionales. También describe conflictos irreales, reales, endémicos, invisibles, inexistentes, enmascarados e institucionalizados. El objetivo es comprender las causas y dinámicas de los conflictos para poder resolverlos de manera pacífica.
Este documento presenta información sobre el conflicto. Define el conflicto y discute varias teorías sobre sus orígenes, incluidas las teorías biológica, psicosociológica y estructuralista. También describe los elementos clave de un conflicto, como las partes involucradas, sus percepciones y emociones, e intereses y necesidades. Además, analiza las posibles fuentes de un conflicto, como los hechos, la información, los recursos escasos y las estructuras sociales.
El documento trata sobre el conflicto organizacional. Explica que este ocurre cuando hay desacuerdo entre dos o más partes con respecto a recursos o metas dentro de una organización. También analiza los tipos de conflictos, sus causas y cómo se manifiestan. Resalta la importancia de gestionar el conflicto de manera constructiva mediante el diálogo y la búsqueda de soluciones que incluyan a todas las partes involucradas.
El documento presenta una introducción al tema de la gestión de la negociación y el manejo del conflicto. Explica que el objetivo general es realizar un análisis teórico-práctico que permita entender el porqué del conflicto organizacional y cómo alcanzar una solución negociada. Luego define conceptos clave como conflicto, sus causas y tipos, así como marcos y estilos de manejo de conflicto. Finalmente, presenta métodos para la solución de conflictos como la confrontación y solución de problemas.
Aproximaciones conceptuales del conflictoRixio Nuñez
Aspectos generales sobre la dinámica del conflicto organizacional. Teorías, conceptos, tipos y otros factores que intervienen en el ámbito empresarial, los cuales deben ser estudiados para poder resolver los desacuerdos.
Este documento describe el concepto de conflicto, su clasificación y etapas. Define el conflicto como un proceso interactivo que surge de la oposición de intereses entre dos o más partes. Clasifica los conflictos en interpersonales, intergrupales, intrapersonales e intragrupales. Describe las etapas por las que suele pasar un conflicto: conocimiento, diagnóstico, reducción del conflicto, solución del problema y construcción de un acuerdo final. El objetivo es identificar el conflicto y reducir las emociones negativas para
Este documento trata sobre la historia y definición de la resolución de conflictos. 1) La resolución de conflictos es tan antigua como la propia humanidad y se ha estudiado desde la antigua Grecia. 2) En la posguerra se desarrollaron teorías sobre la intervención de terceros en conflictos y surgieron métodos alternativos al litigio legal. 3) La resolución de conflictos busca llegar a soluciones pacíficas a través de la negociación y mediación, en lugar de la imposición o fuerza.
Este documento trata sobre el concepto de conflicto. Brevemente describe que un conflicto implica una lucha o desacuerdo entre dos o más partes, generalmente por un derecho o necesidad. Luego menciona diversos tipos de conflictos como los que ocurren entre países, en la oficina, familia, escuela, etc. Finalmente, resalta que los conflictos son inevitables y parte de las relaciones humanas, por lo que es importante aprender a gestionarlos de manera pacífica a través de medios como la negociación y mediación.
U2 -actividad 1-- el conflicto y los equipos de trabajoErnestoVazquez32
Este documento resume los conceptos clave sobre el conflicto y sus efectos en los equipos de trabajo. Define el conflicto como una manifestación de intereses opuestos que puede involucrar violencia o no. Explica que los conflictos en las organizaciones son normales y pueden tener efectos positivos o negativos dependiendo de cómo se enfrentan. Identifica tres tipos de conflicto - intrapersonal, interpersonal y laboral - y cinco actitudes y estilos para enfrentarlos, incluyendo la competencia, acomodación, evasión, cooperación y compromiso.
Este documento presenta información sobre los conflictos. Introduce el tema explicando que el conflicto forma parte de las relaciones humanas y grupales, y no debe ser siempre evitado sino manejado de forma constructiva. Explica luego que definir el conflicto es complejo dado sus múltiples formas, y presenta varias definiciones de autores sobre el mismo, señalando que no existe consenso en una definición única.
Proviene del Latín conflictus, que significa enfrentarse. Se define como: “Forma de resolver las contradicciones que surgen a partir de la incoherencia de juicios, objetivos, intereses, conclusiones, inferencias, opiniones o puntos de vista sobre determinados aspectos”.
El documento presenta diferentes perspectivas sobre el conflicto. Tradicionalmente se ha visto el conflicto de forma negativa, como sinónimo de desgracia. Sin embargo, existe ahora una visión más positiva que lo considera como un proceso natural e inevitable en las sociedades humanas y un factor necesario para el cambio social. El conflicto puede ser positivo si se regula de forma justa y no violenta, o destructivo si no se gestiona adecuadamente.
Este documento describe los tipos y efectos de los conflictos en los equipos de trabajo. Explica que existen conflictos de relación, información, intereses, estructurales y valores. También habla sobre conflictos intrapersonales, interpersonales e intergrupales. Finalmente, detalla cinco actitudes y cinco estilos para enfrentar los conflictos.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
La existencia del conflicto está aceptada como una
parte inevitable del funcionamiento social.
Aparece a nivel individual con el nacimiento, donde
debemos aprender a vivir haciendo uso de varias
estrategias de supervivencia.
¿QUÉ ES UN CONFLICTO?
3. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
La vida sin conflictos es una ilusión de corta
duración. Se aprende a través y gracias al conflicto.
El desarrollo humano en sociedad procede por
etapas que son usualmente situaciones de cambio,
movilizadas por el conflicto generado por la etapa
anterior.
¿QUÉ ES UN CONFLICTO?
4. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
• Un proceso que se co-construye recíprocamente entre
dos o más partes, (personas, grupos grandes o
pequeños, en cualquier combinación).
• En el que predominan las interacciones antagónicas
sobre las cooperativas. (Incluso agresión mutua).
• De donde las personas que intervienen lo hace como
seres totales con sus acciones, pensamientos, afectos y
discursos.
¿QUÉ ES UN CONFLICTO?
6. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
C O N F L I C T O S.
Una divergencia entre conductas, percepciones,
objetivos y/o afectos entre individuos o grupos,
que definen intereses como mutuamente
incompatibles.
Pugna – Diferencias – Oposición
Partes Interdependientes
7. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
C O N F L I C T O S.
Aquellas situaciones en las que dos o más personas
entran en oposición o desacuerdo porque sus
posiciones, intereses, necesidades, deseos o
valores son incompatibles, o porque son percibidos
como tales.
Son situaciones donde juegan un papel muy
importante las emociones y los sentimientos, y
donde la relación entre las partes en conflicto puede
fortalecerse o deteriorarse.
8. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
C O N F L I C T O S.
No es lo mismo que disputa o rivalidad.
La rivalidad es el contenido latente del conflicto (el
motivo). Conflicto es una lucha y algo indeseable, se
percibe como algo negativo.
Es una oportunidad de cambio, ya que se están
manifestando discrepancias que no se habían hecho
patentes con anterioridad y que posibilitan un nuevo
orden a través de la creación de nuevos acuerdos.
9. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
En los conflictos existen elementos positivos y
negativos que pueden tener un ciclo constructivo y
uno destructivo a partir de cierto nivel.
La visión negativa que se tiene de los conflictos está muy
relacionada con el desgaste emocional que generan. Así pues, una
gestión adecuada del conflicto se relacionará, en gran medida; con
el correcto manejo de las situaciones emocionales que provoca.
12. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO AspectosAspectos
NegativosNegativos
La comunicación puede reducirse y
hacerse más insegura.
Se estimula la idea de que la solución es
una cuestión vinculada a las relaciones
de poder.
Puede generarse una actitud hostil y
sospechosa que incremente las
diferencias.
13. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO AspectosAspectos
NegativosNegativos
Puede generarse una actitud que
disminuya la conciencia de similitudes.
Se producen juicios erróneos sobre el
otro, las percepciones se distorsionan.
Puede concluir en acciones violentas.
15. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
Son situaciones en que se manifiesta de manera
aguda la diferencia de opinión de al menos dos
personas, grupos sociales o incluso estados.
Los conflictos no sólo se definen por los objetos en
disputa sino también por la percepción que las partes
tienen de ellos, así como de su posición relativa.
NATURALEZA DEL CONFLICTO
16. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
En la medida en que las personas tenemos deseos,
opiniones y necesidades disparejas es normal que
haya comportamientos distintos y por tanto tropiezos,
debates y colisión de intereses.
NATURALEZA DEL CONFLICTO
La fuerza de esos intereses es la
que determina la intensidad del
conflicto y que la posición sea
conciliable o no.
18. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
NATURALEZA DEL CONFLICTO
En la evolución de los conflictos podemos encontrar:
Aumentan los temas en juego.
Se pasa de un hecho objetivo (Nudo del conflicto) a
criticar conductas o personalidades (de los hechos a
las personas).
Se utilizan tácticas ofensivas.
Pueden aumentar el número de involucrados, las
demandas o las críticas.
Falta de alternativas viables. (Estancamiento).
Violencia.
21. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
CONFLICTOS DE SEGURIDAD
Los conflictos de seguridad pueden surgir a parir de una
divergencia entre personas o con grupos, ya sea que el
conflicto surja entre sujetos particulares o éstos con el
Estado.
• Es una lucha entre varias partes, individuos o un grupo o
grupos dentro de una sociedad.
• Entre dos grupos grandes, o diversas parcialidades
dentro de una misma afición.
• Pueden tener al mismo tiempo partes privadas y partes
del Estado.
22. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
CONFLICTOS DE SEGURIDAD
Los conflictos de seguridad pueden surgir a partir de un
conflicto intrapersonal (un intento de suicidio),
interpersonal (una pelea de pareja), intragrupal (en una
cancha) o intergrupal (un problema sindical).
La intervención puede ser pacífica o recurrirse al uso
de la fuerza, prefiriéndose en todos los casos la
solución de los mismos a través de la negociación,
dejando a aquella como la última alternativa.
23. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
CONFLICTOS DE SEGURIDAD
“Surgen de una divergencia por conductas de
individuos o grupos, que afectan la seguridad o el
orden público y donde la intervención del Estado es
necesaria, ineludible y obligatoria para
restablecerlos mediante tácticas adecuadas.”
24. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
CRISIS DE ALTO RIESGO
Existen conflictos que se originan entre uno o más
individuos sin que exista divergencia con otra parte,
sino que éstos hechos afectan de manera directa la
seguridad de las personas de manera peligrosa y
donde además existe un riesgo inminente para la vida
de alguien.
La características de estos conflictos es que existe un
peligro real e inminente para la vida de las personas,
por eso se denominan “Crisis de alto Riesgo”.
25. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
CRISIS DE ALTO RIESGO
“Un hecho imprevisto y perturbador del orden, de
magnitud tal que genera caos social o alarma
generalizada; ya sea por las características
particulares que reviste, por la peligrosidad de sus
ejecutores o por el daño potencial de su desenlace
sobre vidas y bienes.”
La características de estos conflictos es que existe
un peligro real e inminente para la vida de las
personas.
26. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
MÉTODOS DE RESOLUCIÓN
Debemos pensar que:
La existencia de opiniones diferentes es útil y
bienvenida.
No todo el mundo tiene que pensar de la misma
manera.
Las personas hacen sólo lo mejor que pueden en
cualquier momento.
Las personas ya tienen en sí misma los recursos
necesarios para hacer los cambios deseables.
27. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
MÉTODOS DE RESOLUCIÓN
Debemos pensar que:
Una cooperación es preferible a la competición.
Una solución mutuamente aceptable, basada en
metas o necesidades compartidas, está disponible si
la buscamos y es deseable.
Los conflictos NO son evitables, sino que son la
consecuencia de una cadena sucesiva de
elecciones de conducta.
28. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
HALBILIDADES PARA RESOLVER CONFLICTOS
La capacidad para escuchar activamente.
La capacidad de analizar problemas, identificar y
separar los temas involucrados, y ayudar a tomar
una decisión y llegar a una resolución con respecto
a los mismos.
La capacidad de usar un lenguaje neutral
hablando claramente y con lógica.
29. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
HALBILIDADES PARA RESOLVER CONFLICTOS
La sensibilidad a los valores que las partes sienten
profundamente, incluyendo temas relacionados con el
grupo étnico, el género y las diferencias culturales.
La capacidad para lidiar con demandas e información.
(NIDO)
Tener presencia y tenacidad; sostener un compromiso
expresado con la honestidad, el respeto a las partes y la
capacidad de crear y mantener el control de un grupo
diverso de disputantes.
30. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
HALBILIDADES PARA RESOLVER CONFLICTOS
La aptitud para identificar y para separar los
valores personales de la persona y la persona de los
problemas.
El compromiso de permanecer neutral y objetivo
bajo las presiones de las partes, aún teniendo que
balancear.
31. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
Ganar-Ganar
Procura el beneficio
mutuo. Es una forma
de resolución
cooperativa.
Los acuerdos son
mutuamente
benéficos y
satisfactorios.
Respuestas
al conflicto
Ganar-Perder
Supone un
enfrentamiento en
donde lo que una de
las partes obiene
significa una pérdida
para la otra.
32. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
CONCEPTO DE MEDIACIÓN
Aquel sistema de resolución de conflictos en el que
un tercero imparcial, sin poder decisorio, llamado
mediador, ayuda a las partes a buscar por sí
mismas una solución al conflicto y sus efectos,
mediante acuerdos.
34. MEDIACIÓN
UNIDAD
TEMÁTICA I
TEORÍA DEL
CONFLICTO
CONCEPTO DE NEGOCIACIÓN
La negociación es una técnica que implica la
voluntad de las partes por participar en el proceso,
ya que son ellas mismas las que deciden iniciar la
regulación. Es una de las técnicas más usadas, ya
que aparece usualmente en nuestras vidas. Al
hablar de la negociación, tenemos que diferenciar
entre la negociación competitiva y la negociación
en colaboración.