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III CICLO
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?
 Cartel del propósito de la sesión
 Carteles para equipos de trabajo.
 Imágenes motivadoras.
 Cuadernos de trabajo.
 Textos de consulta.
 Papelotes y plumones.
IV. DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA
INICIO
Motivación
Observan la imagen:
UGEL PAITA AREA ED. RELIGIOSA GRADO: 1RO
I.E. 14745 LA ISLILLA DOCENTE LUZ MARÍA SAAVEDRA BRICEÑO FECHA:
Competencias y
capacidades
Desempeños
Criterios de
evaluación
Evidencia Instr. de
evaluación
Enfoque transversal de derechos
Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religión,
abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
1ER GRADO
Comprende los principales
hechos de la Historia de la
Salvación y los relaciona con
su familia y su institución
educativa
- Narra hechos
importantes de
Moisés salvado
de las aguas.
Describe
hechos
importantes de
Moisés.
Lista de cotejo
Moisés salvado de las aguas
III CICLO
Responden preguntas ¿a quién observas? ¿Qué está pasando con el niño? ¿conoces esta historia? ¿has
escuchado alguna vez?
El propósito del día de hoy es:
Conocer a Moisés como libertador de pueblos.
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
DESARROLLO
Ver
Observan y escuchan la canción “Moisés” https://www.youtube.com/watch?v=JoM3G-8TMOE
Responden preguntas ¿de quien habla la canción? ¿Quién fue Moisés? ¿les gustaría escuchar la historia
de Moisés?
Juzgar
Leen el texto biblico Ex. 2,5-7
Moisés salvado de las aguas
5
En esto, la hija del faraón bajó a bañarse al río, y mientras sus doncellas la seguían por la orilla,
vio la canastilla entre los juncos y ordenó a su sierva que se la trajera. 6
Al abrirla, encontró un
niño que estaba llorando. Y con lástima exclamó:
— ¡Sin duda es un niño hebreo!
7
Entonces, la hermana del niño dijo a la hija del faraón:
— ¿Quiéres que vaya a buscarte una nodriza hebrea para que amamante al niño?
Observan el video “Moises salvado de las aguas”
https://www.youtube.com/watch?v=VH1D7uwfYy8&t=65s
III CICLO
Bebé Moisés
Uno de los faraones tuvo una mala idea. Dijo:
"Hay demasiados israelitas. Deberíamos
convertirlos en esclavos". Entonces lo hicieron.
Pero Israel solo se hizo más grande.
El faraón tuvo una idea peor. "Deberíamos
lastimar a todos los bebés varones de Israel".
Todas las madres estaban muy tristes.
Una madre fue Jocabed. Ella dio a luz a un
hijo.
Ella escondió a su bebé. Pero ella no pudo
esconderlo para siempre.
Ella puso a su bebé en la canasta.
Jocabed escondió la canasta en los juncos
del río Nilo.
El bebé tenía una hermana llamada Miriam.
Miriam miró la canasta.
La hija del faraón fue al río a bañarse.
Ella notó la canasta en las cañas.
Cuando vio al bebé, sintió pena por él.
Quería quedarse con el bebé como si fuera
suyo.
Miriam corrió hacia ella. "¿Le gustaría que
encontrara a alguien que cuidara al bebé?"
"Si."
Miriam llamó a su madre.
Jocabed llevó a su bebé a casa y lo cuidó
hasta que fue mayor.
Luego lo llevó con la hija del faraón.
la hija del faraón, lo llamó Moisés, pues
dijo:
—Yo lo saqué del agua.
III CICLO
Completan la siguiente ficha:
1. Completa el texto con las palabras del recuadro y luego, busca las palabras en el pupiletras.
Moisés – río - farón – cesta
En Egipto, había un __________________ muy malo que hacía sufrir a los hebreos. El faraón ordenó
matar a todos los bebés. Una señora llamada Jocabed metió a su hijo en una __________ y lo dejó en
el ___________________. La hija del farón lo encontró y lo cuidó. El bebé se llamaba
___________________.
2. Pinta de color verde las frases verdaderas y de rojo las frases falsas
Actuar
Escriben un compromiso:
Compromisos:
Aprenderé la siguiente expresión: “Trataré con cariño a mi Familia”
Con mi buen trato buscaré a un nuevo amigo.
Me dejaré educar por la Palabra de Dios.
Cuido las plantas de mi casa
En forma espontánea hacen una oración de agradecimiento con el tema de hoy.
Papá Dios.
Quiero agradecerte por todo lo bueno que me das, por mostrarme tu amor
quieres mi alegría.
Amén
El faraón mandó a matar a todos los bebés recién nacidos
La mamá de Moisés lo dejo en un barco.
La hija del faraón no quería al bebé.
Moisés fue criado como príncipe por la hija del faraón
III CICLO
CIERRE
Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste el día de hoy?
 ¿Qué dificultades v tuviste al leer la palabra de Dios?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes - L
o logré
-
o estoy
intentando
-
Qué necesito
mejorar?
- N
arra hechos importantes de Moisés salvado de
las aguas.
III CICLO
FICHAS
Marca todas las oraciones que sean correctas
Lee y colorea:
III CICLO
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJOS
Competencia/Capacidad
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
N
º
Nombres y Apellidos de los estudiantes
Criterios
Narra hechos importantes de
Moisés salvado de las aguas.
Lo hace No lo hace
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  • 1. III CICLO I. DATOS INFORMATIVOS: II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?  Cartel del propósito de la sesión  Carteles para equipos de trabajo.  Imágenes motivadoras.  Cuadernos de trabajo.  Textos de consulta.  Papelotes y plumones. IV. DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA INICIO Motivación Observan la imagen: UGEL PAITA AREA ED. RELIGIOSA GRADO: 1RO I.E. 14745 LA ISLILLA DOCENTE LUZ MARÍA SAAVEDRA BRICEÑO FECHA: Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación Evidencia Instr. de evaluación Enfoque transversal de derechos Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente. 1ER GRADO Comprende los principales hechos de la Historia de la Salvación y los relaciona con su familia y su institución educativa - Narra hechos importantes de Moisés salvado de las aguas. Describe hechos importantes de Moisés. Lista de cotejo Moisés salvado de las aguas
  • 2. III CICLO Responden preguntas ¿a quién observas? ¿Qué está pasando con el niño? ¿conoces esta historia? ¿has escuchado alguna vez? El propósito del día de hoy es: Conocer a Moisés como libertador de pueblos. Recordamos las siguientes normas de convivencia: DESARROLLO Ver Observan y escuchan la canción “Moisés” https://www.youtube.com/watch?v=JoM3G-8TMOE Responden preguntas ¿de quien habla la canción? ¿Quién fue Moisés? ¿les gustaría escuchar la historia de Moisés? Juzgar Leen el texto biblico Ex. 2,5-7 Moisés salvado de las aguas 5 En esto, la hija del faraón bajó a bañarse al río, y mientras sus doncellas la seguían por la orilla, vio la canastilla entre los juncos y ordenó a su sierva que se la trajera. 6 Al abrirla, encontró un niño que estaba llorando. Y con lástima exclamó: — ¡Sin duda es un niño hebreo! 7 Entonces, la hermana del niño dijo a la hija del faraón: — ¿Quiéres que vaya a buscarte una nodriza hebrea para que amamante al niño? Observan el video “Moises salvado de las aguas” https://www.youtube.com/watch?v=VH1D7uwfYy8&t=65s
  • 3. III CICLO Bebé Moisés Uno de los faraones tuvo una mala idea. Dijo: "Hay demasiados israelitas. Deberíamos convertirlos en esclavos". Entonces lo hicieron. Pero Israel solo se hizo más grande. El faraón tuvo una idea peor. "Deberíamos lastimar a todos los bebés varones de Israel". Todas las madres estaban muy tristes. Una madre fue Jocabed. Ella dio a luz a un hijo. Ella escondió a su bebé. Pero ella no pudo esconderlo para siempre. Ella puso a su bebé en la canasta. Jocabed escondió la canasta en los juncos del río Nilo. El bebé tenía una hermana llamada Miriam. Miriam miró la canasta. La hija del faraón fue al río a bañarse. Ella notó la canasta en las cañas. Cuando vio al bebé, sintió pena por él. Quería quedarse con el bebé como si fuera suyo. Miriam corrió hacia ella. "¿Le gustaría que encontrara a alguien que cuidara al bebé?" "Si." Miriam llamó a su madre. Jocabed llevó a su bebé a casa y lo cuidó hasta que fue mayor. Luego lo llevó con la hija del faraón. la hija del faraón, lo llamó Moisés, pues dijo: —Yo lo saqué del agua.
  • 4. III CICLO Completan la siguiente ficha: 1. Completa el texto con las palabras del recuadro y luego, busca las palabras en el pupiletras. Moisés – río - farón – cesta En Egipto, había un __________________ muy malo que hacía sufrir a los hebreos. El faraón ordenó matar a todos los bebés. Una señora llamada Jocabed metió a su hijo en una __________ y lo dejó en el ___________________. La hija del farón lo encontró y lo cuidó. El bebé se llamaba ___________________. 2. Pinta de color verde las frases verdaderas y de rojo las frases falsas Actuar Escriben un compromiso: Compromisos: Aprenderé la siguiente expresión: “Trataré con cariño a mi Familia” Con mi buen trato buscaré a un nuevo amigo. Me dejaré educar por la Palabra de Dios. Cuido las plantas de mi casa En forma espontánea hacen una oración de agradecimiento con el tema de hoy. Papá Dios. Quiero agradecerte por todo lo bueno que me das, por mostrarme tu amor quieres mi alegría. Amén El faraón mandó a matar a todos los bebés recién nacidos La mamá de Moisés lo dejo en un barco. La hija del faraón no quería al bebé. Moisés fue criado como príncipe por la hija del faraón
  • 5. III CICLO CIERRE Metacognición: Reflexionan respondiendo las preguntas:  ¿Qué aprendiste el día de hoy?  ¿Qué dificultades v tuviste al leer la palabra de Dios?  ¿Cómo lo aprendiste?  ¿Para qué te servirá lo aprendido? Reflexiono sobre mis aprendizajes Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla: Mis aprendizajes - L o logré - o estoy intentando - Qué necesito mejorar? - N arra hechos importantes de Moisés salvado de las aguas.
  • 6. III CICLO FICHAS Marca todas las oraciones que sean correctas Lee y colorea:
  • 7. III CICLO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJOS Competencia/Capacidad Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente. N º Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios Narra hechos importantes de Moisés salvado de las aguas. Lo hace No lo hace 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0