El documento presenta una introducción al uso de la cámara Gesell en psicoterapia sistémica. Explica que la cámara Gesell permite observar interacciones familiares detrás de un espejo unidireccional y desarrollar estrategias terapéuticas en equipo. También resume los cuatro pasos clave del entrenamiento en el modelo sistémico y contrasta las epistemologías lineal y circular que subyacen a los enfoques terapéuticos tradicionales y sistémicos respectivamente.

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Psicoterapia Sistémica en
“Cámara Gesell”
Giulio A. Barbonari Prado
Introducción
“La psicoterapia implica entre otras cosas, ética y
responsabilidad, como también formación y capacitación,
conocimiento de la teoría, experiencia clínica y por sobre todo
una gran dosis de creatividad”.
M.R.Ceberio

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Introducción
M.R., Ceberio, ESA, Buenos Aires, 2009.
En forma sintética, podría decirse que la tarea del curso se reduce a
cuatro pasos fundamentales:
• 1) El primer paso en la tarea de entrenamiento en el modelo
sistémico, se sitúa en la introducción del basamento epistemológico
circular. Es decir, intentar desmontar la linealidad y enseñar a
conocer y reflexionar con las consecuentes distinciones,
categorizaciones e hipótesis desde una perspectiva cibernética.
• 2) En un segundo momento, se hace necesaria la intromisión en el
mundo de la teoría, o sea, los modelos teóricos que avalan tal
modelo de conocimiento.
M.R., Ceberio, ESA, Buenos Aires, 2009.
Introducción
• 3) En tercer lugar, hablamos del modelo sistémico aplicado a la
psicoterapia, razón por la cual se revisan las partes componentes del
aproach psicoterapéutico: planificaciones de tratamiento, repertorio
de técnicas y estrategias clínicas, etc.
• 4) Y por último, la práctica mediante la co-terapia, la observación
del trabajo terapéutico detrás del espejo unidireccional, sesiones
videadas, rol playing y otras dramatizaciones, etc.
De ninguna manera, estos cuatro pasos pueden pensarse en forma
sucesiva, más bien -y siendo consecuentes con el modelo que
enseñamos- debe entenderse al proceso de aprendizaje en forma
recursiva, donde cada paso influencia recíprocamente al resto.

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MODULO I
CGM -141
LA “CAMARA GESELL” Y SU MANEJO
Giulio A. Barbonari Prado
Introducción
G.A., Barbonari,, “Gestión de Cámara Gesell”.
• El uso de la cámara Gesell constituye la piedra angular de
nuestro enfoque de trabajo, es un dispositivo que permite
desplegar una muy amplia variedad de acciones
psicoterapéuticas que involucran familia y equipo de
profesionales en una coreografía de cambio donde también
pueden ingresar educadores, autoridades, etc.

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Lynn Hoffman, Fundamentos de la terapia familiar.
El mundo tras del espejo
• El advenimiento de la pantalla en un solo sentido, que clínicos e
investigadores han utilizado desde el decenio de los cincuenta para
observar entrevistas de familias en vivo, fue análogo al
descubrimiento del telescopio. Al ver de otra manera pudimos
pensar de otra manera.
• Y las nuevas maneras de pensar han conducido a una revolución
epistemológica, que toca todas las ciencias y desafía muchos
conceptos tradicionales, desde la fe en la causalidad lineal hasta las
teorías de motivación individual.
• La terapia familiar, aunque no sea per se una ciencia del
comportamiento, se encuentra en la extraña posición de ser uno de
los pocos campos de la investigación y la práctica del
comportamiento que han sido influidos por este cambio
epistemológico.
Lynn Hoffman, Fundamentos de la terapia familiar.
El mundo tras del espejo
• Por consiguiente, no sólo es una nueva técnica terapéutica; se basa
en nuevas suposiciones acerca del comportamiento humano y de la
interacción humana, que tienen implicaciones de gran enver-gadura.
• Para comprenderla realmente, habremos de volver atrás varios
decenios y explorar los diversos temas y conceptos en torno de los
cuales ha evolucionado el movimiento familiar.

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Modelo bicameral
Lynn Hoffman, Fundamentos de la terapia familiar.
• La pantalla convirtió la psicoterapia en una interacción
bicameral que ofrecía una oportunidad similar de
explorar una dimensión totalmente nueva. Tenemos dos
lugares. Podemos adoptar una posición, y hacer que
alguien más tome otra posición, para comentar o revisar
nuestra posición.
Principios básicos
G.A., Barbonari,, “Gestión de Cámara Gesell”.
▫ La Ética en el cuidado del terapeuta y de los consultantes
(red de contención)
▫ Una postura reflexiva y sensible de trabajo en equipo
▫ Un enfoque no individualista (sistemas que observan
sistemas) de abordaje psicoterapéutico
▫ Creatividad y rigurosidad científica

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Elementos técnicos
G.A., Barbonari,, “Gestión de Cámara Gesell”.
El dispositivo “Cámara Gesell” consta de:
• Un espejo unidireccional entre una sala de consulta y una
habitación vecina que permite la visión directa.
• El equipo audiovisual (video-cámara y micrófono), permite la
audición directa y el registro de lo que ocurre en la sala de
atención.
• El intercomunicador permite la comunicación inmediata
entre ambas habitaciones sin la necesidad de abandonar
ninguna de las salas.
Usos y aplicaciones
G.A., Barbonari,, & J.Y. Robles, “Gestión de Cámara Gesell”.
• Tiene aplicaciones en varios campos del ejercicio profesional
tales como en la terapia, las organizaciones, la investigación,
la educación, la psico-jurídica entre otras.
• La Cámara puede utilizarse para facilitar la celebración de
entrevistas, psicoterapia, focus group, selección de personal,
estudio de mercado, desfile identificatorio, formación de
terapeutas, procesos de capacitación e inducción mediante
simulacros, y otros casos como declaraciones de víctimas y de
testigos, etc.

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Modelo de trabajo
Lic. Francisco Javier Robles Ojeda,
Epistemología de la Terapia Breve
• Concepto de Epistemología: Significa "ponerse en posición
ventajosa , en el sentido origi n a l del verbo gr i ego
epistemai" (Palazzoli, 1988, p.15) Bradford Kenney, en su libro
Estética del cambio, define el término epistemología desde diversos
puntos de vista:”
• Por definición la epistemología se encarga de establecer de que
manera los organismos o agregados de organismos particulares
conocen, piensan y deciden... dentro del ámbito de la Filosofía, la
epistemología hace referencia a un conjunto de técnicas analíticas y
críticas que definen los límites de los procesos del conocimiento...en
el ámbito sociocultural, la epistemología equivale al estudio de la
manera en que las personas o sistemas de personas conocen cosas y
de la manera en que ellos piensan que conocen cosas." (Kenney,
1994, p.27).
Modelo de trabajo
Lic. Francisco Javier Robles Ojeda,
Epistemología de la Terapia Breve
Para Bateson "epistemología significa las leyes de que nos valemos
para dar un sentido al mundo. Estas reglas - no siempre conscientes
- determinan gran parte de nuestro comportamiento y nuestra
interpretación del comportamiento de los demás" (en Hoffman,
1981, p.316), En términos más generales, se puede afirmar que la
epistemología lleva a reconocer cómo construyen y mantienen las
personas sus hábitos de cognición.

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Lic. Francisco Javier Robles Ojeda,
Epistemología de la Terapia Breve
Epistemologías lineal y circular
Dentro del ámbito de la terapia psicológica, se pueden identificar dos
paradigmas dominantes: el de la epistemología lineal progresiva y el de
la epistemología recurrente. ( Keeney, 1994; Nardone, 1992 )
• Epistemología lineal progresiva. Este paradigma no contempla el
término de retroalimentación, por lo que forzosamente un evento A,
dará como consecuencia un evento B, y el evento B será causa de uno C,
sin que vuelva a afectar al evento A.
Ejemplo de esta epistemología es el modelo clásico de psicopatología,
las terapias psicoanalíticas y las conductuales, donde, los terapeutas
entienden que su labor es "corregir" los elementos "malos" del paciente.
(cfr. Eguiluz, 2001)
Lic. Francisco Javier Robles Ojeda,
Epistemología de la Terapia Breve
Epistemologías lineal y circular
Los supuestos de esta epistemología lineal, llevan a que la terapia tenga
las siguientes características: (Nardone, 1992)
• Se hace énfasis en el pasado, es decir, el evento A que está en el pasado
es forzosamente la causa del evento B, que es el problema del presente.
• Se considera que cada evento es una estructura susceptible de ser
analizada de forma aislada, por lo tanto las problemáticas de los
individuos pueden ser abordadas sin importar el contexto, focalizando
sobre el estudio de lo intrapsíquico o desarrollando programas de
terapia individual iguales para todos los individuos que presentan el
mismo problema.

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Epistemologías lineal y circular
En síntesis la psicoterapia clásica (sostenida por un
pensamiento lienal) tiene un proceder: monádico,
introspectivo, retrospectivo e intrapsíquico.
A B
Epistemologías lineal y circular
Mientras que la psicoterapia sistémica (sostenida por un
pensamiento circular) tiene un proceder: relacional,
comunicacional, de contexto, narrativo y pragmático.
A B

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Lic. Francisco Javier Robles Ojeda,
Epistemología de la Terapia Breve
Epistemologías lineal y circular
• Epistemología recurrente (llamada también sistémica, ecológica,
ecosistémica, circular o cibernética).
El paradigma sistémico, rompe con la aproximación mecanicista o
lineal, donde se partía de la premisa de aislar los elementos de un
universo observado, fragmentándolo en forma analítica para estudiarlo
y analizarlo con el fin de determinar o predecir su comportamiento
individual. Aquí se "pone el acento en la ecología, la relación y los
sistemas totales... es congruente con la interrelación, la complejidad y el
contexto" (Kenney, 1994, p.29).
Lic. Francisco Javier Robles Ojeda,
Epistemología de la Terapia Breve
Epistemologías lineal y circular
• El modelo sistémico parte de que se deben relacionar los elementos de
dicho universo observado con el fin de comprenderlos en su interacción
contextual e intrínseca, ya que todo integrante de un sistema (como lo
son los individuos y las familias) son retroalimentados por su contexto
(es decir, por otras personas, sucesos, etc.) lo que hace imposible
analizar o comprender dicho evento aislándolo de su sistema.
• Se concibe a cada individuo no como un ente aislado, sino como un
todo, interactuante con el mundo que lo rodea a través de estímulos
reales. (Sánchez, 2000)

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“Todo es un sistema”
Systemic Thinking, Gary Bartlett at The International
Conference on Thinking “Breakthroughs 2001”
Systemic Thinking, Gary Bartlett at The International
Conference on Thinking “Breakthroughs 2001”
Epistemologías lineal y circular

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Systemic Thinking, Gary Bartlett at The International
Conference on Thinking “Breakthroughs 2001”
Epistemologías lineal y circular
Fenómeno fractal
Systemic Thinking, Gary Bartlett at The International
Conference on Thinking “Breakthroughs 2001”

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Epistemologías lineal y circular
PENSAMIENTO LINEAL
Ciencia Clásica
PENSAMIENTO CIRCULAR
Ciencia Moderna
OBJETIVISMO/CERTIDUMBRE
OBSERVADOR NO INVOLUCRADO
EN EL CAMPO DE OBSERV ACIÓN
INTERSUBJETIVIDAD (diferentes
niveles de objetividad)
INCERTIDUMBRE
CARTESIANO, MÉTODO ANALÍTICO
(SUMATIVO)
HOLÍSTICO (EL TODO ES MÁS QUE
LA SUMA DE LAS PARTES)
REALIDAD EXTERNA A LOS OJOS
(DESCUBRIR)
CONSTRUCCIÓN DE REALIDADES
DE SEGUNDO ORDEN
MULTIPLES VERDADES
LÓGICA EXPLICATIVA: POR QUE? QUE? COMO? PARA QUE?
Epistemologías circular de la percepción

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Epistemologías circular de la percepción
Epistemología circular de la percepción