Este documento presenta los objetivos y estrategias de enseñanza para la primera clase del Capítulo 6 sobre el Año Nuevo. La clase cubrirá las costumbres de Año Nuevo, el vocabulario de la familia, y ejercicios como poesías y descripciones de familias famosas.
Prueba de lectura domiciliaria.
Tiene como objetivo, recoger información en relación a la comprensión de los estudiantes que previamente leyeron el texto.
corresponde a un relato de una muchacha japonesa afectada por la radiación producida por la bomba atómica que fue lanzada sobre su ciudad cuando apenas era un bebé.
Prueba de lectura domiciliaria.
Tiene como objetivo, recoger información en relación a la comprensión de los estudiantes que previamente leyeron el texto.
corresponde a un relato de una muchacha japonesa afectada por la radiación producida por la bomba atómica que fue lanzada sobre su ciudad cuando apenas era un bebé.
Directions Type your answers in the submission box in the course. U.docxeve2xjazwa
Directions: Type your answers in the submission box in the course. Use complete sentence (when applicable), correct grammar, and correct spelling. All answers should be written in Spanish.
1 Srta. Nuncio’s class has written some classroom rules. Complete the sentences with the appropriate word or words.
Modelo Para un examen nadie puede llegar tarde.
En un examen los estudiantes deben ____________ todas las preguntas para sacar una buena nota.
2 Arturo’s father is asking him about his plans for tonight. Write the possessive adjectives that best complete the conversation.
Modelo: --Arturo, ¿de quiénes son estos zapatos? ¿Son tuyos? -- No, no son míos Son de Javier.
-- Oye, Arturo. ¿Es esa corbata tuya? -- No, no es _______. Es de Javier.
Spanish II Midterm Exam
2
3 Marisol is an exchange student from Ecuador living in the United States. In an e-mail to her best friend, she writes about her daily routine and the routine of her roommate (compañera de cuarto), Jennifer. Complete Marisol’s sentence from the email by writing the reflexive verb that corresponds to the picture.
Mi compañera de cuarto, Jennifer, ___________ más tarde que yo.
4 Eugenio is talking about what he used to do when he was a child. Write the appropriate vocabulary word or words in Spanish that match the meanings of the underlined words.
Casi siempre jugaba en el patio de recreo con mis amigos.
Casi siempre: __________
5 Eugenio is talking about what he used to do when he was a child. Write the appropriate vocabulary word or words in Spanish that match the meanings of the underlined words.
Cuando era pequeño tenía muchos juguetes.
Cuando era pequeño: _______
Spanish II Midterm Exam
3
6 Rebeca is training to be a firefighter. Complete her trainer’s remarks by writing the opposite of the underlined word. A veces hay muertos pero hay que recordar que muchos salen _______. Y nuestra misión es salvar vidas.
7 Answer the following question. Follow the model.
Modelo ¿Cuánto tiempo hace que no vas al cine? Hace tres meses que no voy al cine. ¿Cuánto tiempo hace que Uds. saben navegar en la Red?
8 Read the description of Ana’s eighth birthday celebration. Write bien or mal to describe how the guest behaved. Then write a sentence that supports your answer.
¿Cómo se portaba Susana?
¿Por qué crees eso?
1. Todos los niños le regalaron a Ana muchas cosas fantásticas. Había muñecas, juguetes, animales de peluche … y más cosas. Susana le regaló un oso de peluche enorme. Ana estaba contenta y besaba y abrazaba su oso nuevo. Pero cuando Susana la vió empezó a llorar porque ella quería jugar con el oso. 2. Cuando llegaron los invitados, todos los niños saludaron a los padres de Ana. Los niños, con buenos modales, le dieron la mano a la madre también. Cuando Luisa llegó tarde, los niños jugaban con los regalos de Ana y los padres preparaban los refrescos. .
Esta es una unidad didáctica pensada para los alumnos de 4 años. El tema principal de la unidad es la sexualidad, tocando temas como el abuso a menores, de donde vienen los niños, que diferencias hay entre niños y niñas, etc. Sin olvidar temas básicos como los números y las actividades manipulativas.
Spanish II Midterm Exam 1 Score ______ _____.docxrafbolet0
Spanish II Midterm Exam
1
Score: ______ / ______
Name: ____________________________
Student Number: ___________________
Directions: Type your answers in the submission box in the course. Use complete sentence (when
applicable), correct grammar, and correct spelling. All answers should be written in Spanish.
1 Srta. Nuncio’s class has written some classroom rules. Complete the sentences with the appropriate
word or words.
Modelo
Para un examen nadie puede llegar tarde.
En un examen los estudiantes deben ____________ todas las preguntas para sacar una buena nota.
2 Arturo’s father is asking him about his plans for tonight. Write the possessive adjectives that best
complete the conversation.
Modelo: --Arturo, ¿de quiénes son estos zapatos? ¿Son tuyos?
-- No, no son míos Son de Javier.
-- Oye, Arturo. ¿Es esa corbata tuya?
-- No, no es _______. Es de Javier.
Spanish II Midterm Exam
2
3 Marisol is an exchange student from Ecuador living in the United States. In an e-mail to her best
friend, she writes about her daily routine and the routine of her roommate (compañera de cuarto),
Jennifer. Complete Marisol’s sentence from the email by writing the reflexive verb that corresponds
to the picture.
Mi compañera de cuarto, Jennifer, ___________ más tarde que yo.
4 Eugenio is talking about what he used to do when he was a child. Write the appropriate vocabulary
word or words in Spanish that match the meanings of the underlined words.
Casi siempre jugaba en el patio de recreo con mis amigos.
Casi siempre: __________
5 Eugenio is talking about what he used to do when he was a child. Write the appropriate vocabulary
word or words in Spanish that match the meanings of the underlined words.
Cuando era pequeño tenía muchos juguetes.
Cuando era pequeño: _______
Spanish II Midterm Exam
3
6 Rebeca is training to be a firefighter. Complete her trainer’s remarks by writing the opposite of the
underlined word.
A veces hay muertos pero hay que recordar que muchos salen _______. Y nuestra misión es salvar
vidas.
7 Answer the following question. Follow the model.
Modelo
¿Cuánto tiempo hace que no vas al cine?
Hace tres meses que no voy al cine.
¿Cuánto tiempo hace que Uds. saben navegar en la Red?
8 Read the description of Ana’s eighth birthday celebration. Write bien or mal to describe how the
guest behaved. Then write a sentence that supports your answer.
¿Cómo se portaba Susana?
¿Por qué crees eso?
1. Todos los niños le regalaron a Ana muchas cosas fantásticas. Había muñecas, juguetes,
animales de peluche … y más cosas. Susana le regaló un oso de peluche enorme. Ana estaba
contenta y besaba y abrazaba su oso nuevo. Pero cuando Susana la vió empezó a llorar porque ella
quería jugar con el oso.
2. Cuando llegaron los invit.
PowerPoint Pretérito perfecto simple y pretérito imperfectoCorii Bonnin
En este PowerPoint, podemos ver una parte teórica y algunas actividades en relación a los tiempos verbales pretérito perfecto simple y pretérito imperfecto.