.

2. ASIGNATURA:
HISTORIA

3. Monografía
…empezando

4. Sujeto y tema
Como punto de partida, siempre opte por temas que sean de
gran interés para usted. Considera las siguientes preguntas:
1. ¿Qué temas has disfrutado realmente?
Por ejemplo:
2. ¿Que áreas temáticas o temas o períodos te ha intrigado
dentro de estas áreas temáticas?
Por ejemplo:
literatura inglesa Historia Biología
Tópico (s), tema (s) o período (s)
Novelas del siglo XIX Antigua Grecia Microrganismos
Amor Espartanos Bacterias
Relaciones Guerras greco-persas

5. Diseñando una pregunta de investigación
Una vez que haya considerado la tabla anterior, tendrá un
punto de partida para el desarrollo de su pregunta de
investigación.
Por ejemplo, su primera columna puede indicar que está
interesado en escribir una monografía sobre lo siguiente:
El tema del amor y las relaciones en las novelas del siglo XIX
Sin embargo, este es un tema bastante amplio, por lo que
deberá reducirse para producir una pregunta de investigación
viable.

6. Diseñando una pregunta de investigación…
Una técnica útil es comenzar a aplicar "factores limitantes" al
amplio tema que seleccionó inicialmente. Tomando el ejemplo
anterior, surgiría un factor limitante al preguntar: "¿A qué
novelista del siglo XIX me interesa?”
La respuesta a esto limitará el alcance de la investigación a
un autor (es) específico (s) limitando así el rango desde un
tema inicial y muy amplio (es decir, novelas del siglo XIX)
hasta novelistas específicos del siglo XIX.

7. Diseñando una pregunta de investigación…
El título original anterior ahora se puede refinar a esto:
El tema del amor y las relaciones en las novelas de Jane
Austen
Sin embargo, esta sigue siendo una base demasiado amplia
para una pregunta de investigación, ya que hay demasiadas
novelas de Austen para poder responder con éxito dentro del
límite de palabras.

8. Diseñando una pregunta de investigación…
Por lo tanto, habría que formular otras preguntas para ayudar a
limitar aún más el alcance de la investigación.
Como verá en la tabla a continuación, podemos reducir el
alcance de la investigación tomando cada aspecto de la
pregunta por turno y preguntando cuáles podrían ser los
posibles factores limitantes

9. TITULO ORIGINAL
El tema del amor y las relaciones en .
Factor limitante: Novelas del siglo XIX
Pregunta: ¿Qué novelas o novelistas del siglo XIX hay
¿Estoy interesado en?
Respuesta: Jane Austen
TITULO REFINADO
El tema del amor y las relaciones en .
Factor limitante: Jane Austen
Pregunta: ¿Que obra (s) específica (s) de Austen?
Respuesta: Orgullo y prejuicio
Sujeto INGLES (Lenguaje A)

10. TITULO REFINADO
El tema del amor y en Orgullo y prejuicio.
Factor limitante: Relaciones
Pregunta: ¿Qué tipo de relaciones?
Respuesta: Casado / Soltero
TITULO REFINADO
Actitudes de Austen hacia el amor y el matrimonio en Orgullo y prejuicio.

11. PREGUNTA FINAL
¿De qué manera Jane Austen expresa sus actitudes hacia los temas del
amor y el matrimonio inherentes a su obra Orgullo y prejuicio?.
El título refinado anterior es un muy buen punto de partida para
comenzar su investigación de Ensayo Extendido, ya que tiene un
enfoque claro y es lo suficientemente estrecha como para cubrirse
dentro del límite de palabras.

12. TITULO ORIGINAL
del siglo XX.
Factor limitante: Estados autoritarios
Pregunta: ¿En que estados autoritarios estoy interesado?
Respuesta: Comunismo bajo Stalin, fascismo bajo Mussolini
TITULO REFINADO
del en Rusia bajo Stalin con
bajo Benito Mussolini.
Factor limitante: Comparación, estado comunista, estado fascista
Pregunta: ¿Que área especifica de estos dos estados me interesa
comparar?
Respuesta: ¿Quién fue mas efectivo en el control de sus ciudadanos?
Sujeto HISTORIA

13. TITULO REFINADO
¿En qué medida el estado comunista de Stalin fue más efectivo que el estado
fascista de Mussolini para controlar a sus ciudadanos?

14. Factores limitantes
A continuación hay una lista de términos generales que
permiten la reducción (o "limitación") de posibles
preguntas de investigación. Todos están acompañados por
ejemplos que muestran cómo una pregunta puede enfocarse
más agudamente cuando los términos generales (en rojo) se
reducen al hacer preguntas "limitantes" (resaltadas en
verde).

15. ¿Preciso para determinar qué exactamente?
Pregunta original ¿Cuán son las pruebas de referencia como el Sistema
de información de nivel avanzado (Alis) o el Sistema de
información de los años intermedios (MidYIS) en educación?
Pregunta revisada ¿En qué medida pueden considerarse las pruebas de
referencia como Alis un medio preciso para
Exactitud
¿Hay algún aspecto específico que pueda ser investigado (por ejemplo, una
confrontación militar particular, un programa específico, un tipo de terapia o una
ley específica)?
Pregunta original ¿Qué tan efectiva fue la para
?
Pregunta revisada ¿Qué tan efectiva fue la en
términos de
?
Aspecto

16. ¿Qué autor / artista / científico específico tenía en mente?
Pregunta original ¿Qué influencia tuvo la en el desarrollo
del ?
Pregunta revisada ¿En qué medida la iconografía religiosa
da forma a la ?
Autor
¿Qué estudio de caso desea explorar?
Pregunta original ¿Pueden los mostrar de manera
concluyente el impacto del lenguaje en el recuerdo de la
memoria?
Pregunta revisada ¿Qué tan concluyente es
cuando se trata de determinar el efecto del lenguaje en el
recuerdo de la memoria?
Caso de estudio

17. ¿Hay alguna causa específica de lo que intentas determinar o medir (por ejemplo,
un evento, una persona o grupo o un producto químico)?
Pregunta original de Margaret Thatcher y su Partido Conservador
en 1983
Pregunta revisada ¿En qué medida ayudó la a Margaret
Thatcher a asegurar las elecciones de 1983 para el Partido
Conservador?
Causa
¿Hay algún efecto específico que esté tratando de determinar o medir (por
ejemplo, sobre el comportamiento o en términos de patrones de migración o
desarrollo de leyes)?
Pregunta original ¿Qué explica la
entre los jóvenes?
Pregunta revisada ¿Hasta qué punto se pueden considerar los niveles altos de
como una de las principales causas de la disminución de
los niveles de inteligencia entre los niños de 5 a 10 años?
Efecto

18. ¿A qué se refiere exactamente por "efectivo"? Efectivo de qué manera?
Pregunta original La de la fortaleza mental entre los jugadores de
fútbol americano
Pregunta revisada ¿En qué medida la fortaleza mental puede
de los jugadores de fútbol americano?
Eficacia
¿Qué experimento deseas explorar o cuestionar la validez de?
Pregunta original ¿Puede ser objetivo un ?
Pregunta revisada ¿Hasta qué punto pueden considerarse objetivos los
sobre el libre albedrío?
Experimento

19. ¿En qué factor específico desea enfocarse (por ejemplo, militar, económico, social,
cultural, religioso, de crianza o de crianza)?
Pregunta original La sobre los persas del 480 al 479 a.C.
Pregunta revisada ¿Hasta qué punto fue
en la victoria griega sobre los persas?
Factores
¿Qué característica específica desea explorar en su ensayo (por ejemplo,
composición, base de datos o conectividad)?
Pregunta original proporcionados por una aerolínea
importante
Pregunta revisada ¿En qué medida la introducción del sistema Tempus en la
aerolínea X ?
Características

20. ¿Qué país, ciudad o lugar quieres investigar?
Pregunta original Implementación de las de Ravenstein.
Pregunta revisada ¿Hasta qué punto se pueden aplicar las leyes de migración de
Ravenstein a ?
Ubicación
¿Hay algún material específico que se preste bien a su investigación (por ejemplo,
un químico específico, una sustancia metálica o una pieza de tecnología)?
Pregunta original La tasa de deterioro del esmalte como resultado de
en comparación con las
.
Pregunta revisada ¿La concentración de que se encuentra en el
jugo de naranja es más eficaz para quitar el esmalte de los
dientes que el que se encuentra en la pasta de
dientes blanqueadora?
Material

21. ¿Hay algún método específico que quiera investigar en términos de su enfoque?
Pregunta original ¿Qué para determinar la
optimización del flujo de caja en el sector bancario?.
Pregunta revisada ¿Qué tan efectivo es el para determinar los
niveles óptimos de flujo de efectivo en el sector bancario?
Metodología
¿Hay algún proceso o modelo específico al que puedas referirte? (por ejemplo, un
modelo específico, modelo de investigación o modelo de interpretación)
Pregunta original de la empresa X para mejorar las ventas
entre 2000 y 2005.
Pregunta revisada ¿En qué medida el cambio de un
a un ayudó a
mejorar las ventas de la empresa X de 2000 a 2005?
Proceso

22. ¿Fiable para determinar qué o cuándo se compara con qué exactamente?
Pregunta original La fiabilidad de los
Pregunta revisada ¿En qué medida puede el uso de las
producir resultados confiables cuando se trata de
hacer ?
Confiabilidad
¿Tiene en mente alguna escuela de pensamiento o movimiento específico en el
que basar su interpretación o lectura?
Pregunta original Una de As I Lay Dying de William
Faulkner.
Pregunta revisada ¿De qué manera se puede considerar la novela de William
Faulkner Mientras agonizo como representante del
?
Escuela

23. ¿Qué habilidad (es) específica (s) deseaba explorar? (por ejemplo, aritmética,
alfabetización o computación)
Pregunta original Uso de software interactivo en el
Pregunta revisada ¿De qué manera el uso de plataformas de e-learning como X
mejora las de los estudiantes de
5 a 10 años?
Habilidades
¿Existe un tipo específico de estructura social que le gustaría explorar? (como
patriarcal, matriarcal o industrial)
Pregunta original Conflicto entre las
en la India.
Pregunta revisada ¿Hasta qué punto se pueden considerar las prácticas
nupciales contemporáneas en India como una ruptura con
los consagrados en el
?
Sociedad

24. ¿Existe una técnica específica que desee investigar en términos de su enfoque?
Pregunta original ¿El como se ve en la serie de trabajos
"Kiss" de Sydney Brak?
Pregunta revisada ¿En qué medida el uso de
en la serie "Kiss" n de Syd Brak?
Técnica
¿En qué texto específico tenías en mente para enfocar tu investigación?
Pregunta original Representaciones del autismo en la
.
Pregunta revisada ¿De qué manera Mark Haddon utiliza la perspectiva en
primera persona para representar el autismo en su novela
?
Textos

25. ¿Qué período específico en el tiempo desea investigar (por ejemplo, primeros
años, período definido como una década o un evento específico en el tiempo)?
Pregunta original Impacto de la política de Australia Blanca en la
Pregunta revisada ¿En qué medida la implementación de la Política de Australia
Blanca en 1901 fue perjudicial para el
de la Australia Federada ?
Periodo de tiempo
¿Tiene en mente algún producto, versión o diseño específico?
Pregunta original El diseño ergonómico de los
modernos
Pregunta revisada ¿Cómo se han considerado los factores ergonómicos en el
diseño del para maximizar la
eficiencia del juego de disparos en primera persona (FPS)?
Tipo

26. Comparaciones
Ocasionalmente, en el proceso de búsqueda y lectura de su
título seleccionado, puede descubrir que acomoda
fácilmente una comparación que le dará al ensayo un
enfoque investigativo más sólido. No hay absolutamente
nada de malo en ampliar el alcance de su ensayo para
incluir una comparación, siempre que se pueda hacer una
comparación significativa dentro del límite de palabras.

27. Por ejemplo, en la pregunta de Inglés (Lenguaje A) usada
anteriormente, el elemento comparativo podría alterar el título a
lo siguiente:
Otra opción habría sido comparar dos novelas de Austen,
siempre que mostrarán alguna diferencia en términos de cómo
abordaba el tema del amor y el matrimonio (por ejemplo, una
obra de sus primeros años comparada con una escrita mucho más
tarde en su vida, cuando sus actitudes pueden haber cambiado
con el tiempo).
¿Cómo expresan Jane Austen y Helen Fielding las diferentes
actitudes hacia los temas del amor y el matrimonio inherentes a
sus respectivas obras Orgullo y prejuicio y el Diario de Bridget
Jones?

28. A continuación hay ejemplos del elemento comparativo
agregado a una pregunta de investigación en biología e
historia:
Biología – No
comparativa
¿En qué medida los productos naturales reducen el crecimiento de la
microflora normal (Candida albicans y Streptococcus mutans) en la cavidad
bucal?
Biología -
Comparativa
¿En qué medida los productos naturales reducen el crecimiento de la
microflora normal (Candida albicans y Streptococcus mutans) en la cavidad
bucal ?
Historia - No
comparativa
¿Hasta qué punto podría considerarse confiable la narración de Anna
Komnene sobre la Primera Cruzada en su historia de la Alexíada?
Historia -
Comparativa
¿En qué medida podrían la Alexiad de
ser considerados relatos confiables de la Primera Cruzada?

29. ¿QUÉ ATRIBUTOS DEL PERFIL IB HAS TRABAJADO HOY?

30. Actividad:
Diseñe su pregunta de investigación

31. TITULO ORIGINAL
___________________________________________________
Factor limitante:
Pregunta:
Respuesta:
TITULO REFINADO
___________________________________________________
Factor limitante:
Pregunta:
Respuesta:
Sujeto HISTORIA

32. TITULO REFINADO
___________________________________________________
Factor limitante:
Pregunta:
Respuesta:
TITULO REFINADO
___________________________________________________

33. PREGUNTA FINAL
¿___________________________________________________?

34. GRACIAS
“Los COAR son una propuesta viva, sujeta a
mejoras y construida con todos sus actores”.