SlideShare una empresa de Scribd logo
La Lectura Dialógica: una herramienta para el desarrollo de habilidades socio-emocionales.  Enrique Riquelme Mella
Antecedentes Generales ,[object Object]
Basado en… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sin embargo… ,[object Object]
Pero, ¿por qué…? ,[object Object]
¿por qué..? ,[object Object]
Ya… ,[object Object]
Entonces, algo comenzó a cambiar… ,[object Object]
[object Object]
Algunos Enfoques prácticos… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Entonces… ,[object Object],[object Object]
¿Y cómo integramos la alfabetización emocional (Competencia emocional) al aula?  ,[object Object]
Una alternativa… ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
Lectura dialógica  ( Whitehurst, 1992) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La lectura Dialógica ,[object Object],(Valls, Soler & Flecha, 2008)
Morgan & Meier (2008)
También es posible indagar sobre contenido mental y emocional…  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Entonces la base de esto es que… ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
Y Funciona?
 
Descriptive Statistics for Pre- and Post-Intervention Test of Preschool Early Literacy (TOPEL), Affect Knowledge Test (AKT), (Mincic, 2007)
Y Para finalizar…  Los desafíos de una idea simple… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FIN DE LA PRESENTACIÓN! ,[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Introducción a la teoría de vigotsky
Introducción a la teoría de vigotskyIntroducción a la teoría de vigotsky
Introducción a la teoría de vigotsky
Karina Reyes
 
Teoria sociocultural de vigotsky
Teoria sociocultural de vigotskyTeoria sociocultural de vigotsky
Teoria sociocultural de vigotsky
Javier Contreras
 
Vigotsky 3
Vigotsky 3Vigotsky 3
Capítulo 7 perpectivas cognoscitivas del aprendizaje
Capítulo 7  perpectivas cognoscitivas del aprendizajeCapítulo 7  perpectivas cognoscitivas del aprendizaje
Capítulo 7 perpectivas cognoscitivas del aprendizaje
Tatiana Murillo Vela
 
Vigotsky
VigotskyVigotsky
La práctica psicomotriz
La práctica psicomotrizLa práctica psicomotriz
La práctica psicomotriz
EDUCACION
 
Teoria social del aprendizaje
Teoria  social del aprendizaje Teoria  social del aprendizaje
Teoria social del aprendizaje
Louisa Peña
 
Ensayo de la teoría de Lev Vigotsky
Ensayo de la teoría de Lev VigotskyEnsayo de la teoría de Lev Vigotsky
Ensayo de la teoría de Lev Vigotsky
Luis Karlox
 
La inteligencia y tipos de inteligencia
La inteligencia y tipos de inteligenciaLa inteligencia y tipos de inteligencia
La inteligencia y tipos de inteligencia
Edith Nepas
 
La teoria cognitiva de ausbel
La teoria cognitiva de ausbelLa teoria cognitiva de ausbel
La teoria cognitiva de ausbel
Lizbeth Vilchis
 
Cuadro comparativo-piaget-vygotsky
Cuadro comparativo-piaget-vygotskyCuadro comparativo-piaget-vygotsky
Cuadro comparativo-piaget-vygotsky
Jimmy Usurin Canchari
 
PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS COGNITIVOSPROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS COGNITIVOS
Cesar Rupay Meza
 
Teoria social del aprendizaje
Teoria social del aprendizajeTeoria social del aprendizaje
Teoria social del aprendizaje
Louisa Peña
 
El estilo de aprendizaje slishare pdf
El estilo de aprendizaje  slishare pdfEl estilo de aprendizaje  slishare pdf
El estilo de aprendizaje slishare pdf
Denise Montes
 
teorìa de la mediacion socio cultural
teorìa de la mediacion socio culturalteorìa de la mediacion socio cultural
teorìa de la mediacion socio cultural
mediadora
 
Plantamientos teoricos de Vygotski
Plantamientos teoricos de VygotskiPlantamientos teoricos de Vygotski
Plantamientos teoricos de Vygotski
César E. Concepción
 
La Percepción y el Lenguaje
La Percepción y el LenguajeLa Percepción y el Lenguaje
La Percepción y el Lenguaje
G&B M.M.O
 
Lev s. Vigotsky
Lev s. VigotskyLev s. Vigotsky
Lev s. Vigotsky
afectividadycognicion
 
Acordeon inteligencia emocional multiple
Acordeon inteligencia emocional multipleAcordeon inteligencia emocional multiple
Acordeon inteligencia emocional multiple
Jose Gonzales Champi
 
Enseñanza [autoguardado]
Enseñanza [autoguardado]Enseñanza [autoguardado]
Enseñanza [autoguardado]
Yanira Elizabeth Morán
 

La actualidad más candente (20)

Introducción a la teoría de vigotsky
Introducción a la teoría de vigotskyIntroducción a la teoría de vigotsky
Introducción a la teoría de vigotsky
 
Teoria sociocultural de vigotsky
Teoria sociocultural de vigotskyTeoria sociocultural de vigotsky
Teoria sociocultural de vigotsky
 
Vigotsky 3
Vigotsky 3Vigotsky 3
Vigotsky 3
 
Capítulo 7 perpectivas cognoscitivas del aprendizaje
Capítulo 7  perpectivas cognoscitivas del aprendizajeCapítulo 7  perpectivas cognoscitivas del aprendizaje
Capítulo 7 perpectivas cognoscitivas del aprendizaje
 
Vigotsky
VigotskyVigotsky
Vigotsky
 
La práctica psicomotriz
La práctica psicomotrizLa práctica psicomotriz
La práctica psicomotriz
 
Teoria social del aprendizaje
Teoria  social del aprendizaje Teoria  social del aprendizaje
Teoria social del aprendizaje
 
Ensayo de la teoría de Lev Vigotsky
Ensayo de la teoría de Lev VigotskyEnsayo de la teoría de Lev Vigotsky
Ensayo de la teoría de Lev Vigotsky
 
La inteligencia y tipos de inteligencia
La inteligencia y tipos de inteligenciaLa inteligencia y tipos de inteligencia
La inteligencia y tipos de inteligencia
 
La teoria cognitiva de ausbel
La teoria cognitiva de ausbelLa teoria cognitiva de ausbel
La teoria cognitiva de ausbel
 
Cuadro comparativo-piaget-vygotsky
Cuadro comparativo-piaget-vygotskyCuadro comparativo-piaget-vygotsky
Cuadro comparativo-piaget-vygotsky
 
PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS COGNITIVOSPROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS COGNITIVOS
 
Teoria social del aprendizaje
Teoria social del aprendizajeTeoria social del aprendizaje
Teoria social del aprendizaje
 
El estilo de aprendizaje slishare pdf
El estilo de aprendizaje  slishare pdfEl estilo de aprendizaje  slishare pdf
El estilo de aprendizaje slishare pdf
 
teorìa de la mediacion socio cultural
teorìa de la mediacion socio culturalteorìa de la mediacion socio cultural
teorìa de la mediacion socio cultural
 
Plantamientos teoricos de Vygotski
Plantamientos teoricos de VygotskiPlantamientos teoricos de Vygotski
Plantamientos teoricos de Vygotski
 
La Percepción y el Lenguaje
La Percepción y el LenguajeLa Percepción y el Lenguaje
La Percepción y el Lenguaje
 
Lev s. Vigotsky
Lev s. VigotskyLev s. Vigotsky
Lev s. Vigotsky
 
Acordeon inteligencia emocional multiple
Acordeon inteligencia emocional multipleAcordeon inteligencia emocional multiple
Acordeon inteligencia emocional multiple
 
Enseñanza [autoguardado]
Enseñanza [autoguardado]Enseñanza [autoguardado]
Enseñanza [autoguardado]
 

Destacado

Lectura en familia
Lectura en familiaLectura en familia
Lectura en familia
Nati Pérez Sanz
 
Dossier lectura guiada_ 131004_c
Dossier lectura guiada_ 131004_cDossier lectura guiada_ 131004_c
Dossier lectura guiada_ 131004_c
slope9
 
INEE. Ítems liberados de pruebas internacionales. Resultados de España en el ...
INEE. Ítems liberados de pruebas internacionales. Resultados de España en el ...INEE. Ítems liberados de pruebas internacionales. Resultados de España en el ...
INEE. Ítems liberados de pruebas internacionales. Resultados de España en el ...
Instituto Nacional de Evaluación Educativa
 
El maíz: Estímulo PISA como recurso didáctico para Ciencias
El maíz: Estímulo PISA como recurso didáctico para CienciasEl maíz: Estímulo PISA como recurso didáctico para Ciencias
El maíz: Estímulo PISA como recurso didáctico para Ciencias
Instituto Nacional de Evaluación Educativa
 
Classroom Management TIps
Classroom Management TIpsClassroom Management TIps
Classroom Management TIps
Shelly Sanchez Terrell
 
"Això és per al professor de llengua i literatura" - Vols dir?
"Això és per al professor de llengua i literatura" - Vols dir?"Això és per al professor de llengua i literatura" - Vols dir?
"Això és per al professor de llengua i literatura" - Vols dir?SIAL
 
Com s'elabora un pla lector
Com s'elabora un pla lectorCom s'elabora un pla lector
Com s'elabora un pla lector
lector
 
La promocion de lectura con adolescentes
La promocion de lectura con adolescentesLa promocion de lectura con adolescentes
La promocion de lectura con adolescentes
Adriana Carrillo J.
 
El Globo: Estímulo PISA como recurso didáctico de Comprensión lectora
El Globo: Estímulo PISA como recurso didáctico de Comprensión lectoraEl Globo: Estímulo PISA como recurso didáctico de Comprensión lectora
El Globo: Estímulo PISA como recurso didáctico de Comprensión lectora
Instituto Nacional de Evaluación Educativa
 
Texto Digital: nuevas formas de leer, nuevas oportunidades para la lectura.
Texto Digital: nuevas formas de leer, nuevas oportunidades para la lectura. Texto Digital: nuevas formas de leer, nuevas oportunidades para la lectura.
Texto Digital: nuevas formas de leer, nuevas oportunidades para la lectura.
Hugo Martínez Alvarado
 
Comprensió lectora
Comprensió lectoraComprensió lectora
Comprensió lectoraDictats
 
Construir criterios de lectura
Construir criterios de lecturaConstruir criterios de lectura
Construir criterios de lectura
Gemma Lluch
 
Recursos de la web social para bibliotecas públicas: cómo optimizar los servi...
Recursos de la web social para bibliotecas públicas: cómo optimizar los servi...Recursos de la web social para bibliotecas públicas: cómo optimizar los servi...
Recursos de la web social para bibliotecas públicas: cómo optimizar los servi...
natalia.arroyo
 
Mapas mentales y mapas conceptuales
Mapas mentales y mapas conceptualesMapas mentales y mapas conceptuales
Mapas mentales y mapas conceptuales
Jordi Guim
 
Rúbricas y Guías de Evaluación en Moodle 2.3
Rúbricas y Guías de Evaluación en Moodle 2.3Rúbricas y Guías de Evaluación en Moodle 2.3
Rúbricas y Guías de Evaluación en Moodle 2.3
Laia J. Canet
 
Y la PDI entró en el aula de Lengua en la ESO
Y la PDI entró en el aula de Lengua en la ESOY la PDI entró en el aula de Lengua en la ESO
Y la PDI entró en el aula de Lengua en la ESO
Pep Hernández
 
Rubricas en edu20
Rubricas en edu20Rubricas en edu20
Rubricas en edu20
Juan José de Haro
 
Cuentos para coeducar
Cuentos para coeducarCuentos para coeducar
Cuentos para coeducar
Marta Montoro
 

Destacado (20)

Lectura en familia
Lectura en familiaLectura en familia
Lectura en familia
 
Dossier lectura guiada_ 131004_c
Dossier lectura guiada_ 131004_cDossier lectura guiada_ 131004_c
Dossier lectura guiada_ 131004_c
 
INEE. Ítems liberados de pruebas internacionales. Resultados de España en el ...
INEE. Ítems liberados de pruebas internacionales. Resultados de España en el ...INEE. Ítems liberados de pruebas internacionales. Resultados de España en el ...
INEE. Ítems liberados de pruebas internacionales. Resultados de España en el ...
 
El maíz: Estímulo PISA como recurso didáctico para Ciencias
El maíz: Estímulo PISA como recurso didáctico para CienciasEl maíz: Estímulo PISA como recurso didáctico para Ciencias
El maíz: Estímulo PISA como recurso didáctico para Ciencias
 
Classroom Management TIps
Classroom Management TIpsClassroom Management TIps
Classroom Management TIps
 
"Això és per al professor de llengua i literatura" - Vols dir?
"Això és per al professor de llengua i literatura" - Vols dir?"Això és per al professor de llengua i literatura" - Vols dir?
"Això és per al professor de llengua i literatura" - Vols dir?
 
Com s'elabora un pla lector
Com s'elabora un pla lectorCom s'elabora un pla lector
Com s'elabora un pla lector
 
La promocion de lectura con adolescentes
La promocion de lectura con adolescentesLa promocion de lectura con adolescentes
La promocion de lectura con adolescentes
 
El Globo: Estímulo PISA como recurso didáctico de Comprensión lectora
El Globo: Estímulo PISA como recurso didáctico de Comprensión lectoraEl Globo: Estímulo PISA como recurso didáctico de Comprensión lectora
El Globo: Estímulo PISA como recurso didáctico de Comprensión lectora
 
Pla d’impuls de la lectura
Pla d’impuls de la lectura Pla d’impuls de la lectura
Pla d’impuls de la lectura
 
Texto Digital: nuevas formas de leer, nuevas oportunidades para la lectura.
Texto Digital: nuevas formas de leer, nuevas oportunidades para la lectura. Texto Digital: nuevas formas de leer, nuevas oportunidades para la lectura.
Texto Digital: nuevas formas de leer, nuevas oportunidades para la lectura.
 
Comprensió lectora
Comprensió lectoraComprensió lectora
Comprensió lectora
 
Construir criterios de lectura
Construir criterios de lecturaConstruir criterios de lectura
Construir criterios de lectura
 
Recursos de la web social para bibliotecas públicas: cómo optimizar los servi...
Recursos de la web social para bibliotecas públicas: cómo optimizar los servi...Recursos de la web social para bibliotecas públicas: cómo optimizar los servi...
Recursos de la web social para bibliotecas públicas: cómo optimizar los servi...
 
Presentacio ilec 1r_any_escola_pedralta
Presentacio ilec 1r_any_escola_pedraltaPresentacio ilec 1r_any_escola_pedralta
Presentacio ilec 1r_any_escola_pedralta
 
Mapas mentales y mapas conceptuales
Mapas mentales y mapas conceptualesMapas mentales y mapas conceptuales
Mapas mentales y mapas conceptuales
 
Rúbricas y Guías de Evaluación en Moodle 2.3
Rúbricas y Guías de Evaluación en Moodle 2.3Rúbricas y Guías de Evaluación en Moodle 2.3
Rúbricas y Guías de Evaluación en Moodle 2.3
 
Y la PDI entró en el aula de Lengua en la ESO
Y la PDI entró en el aula de Lengua en la ESOY la PDI entró en el aula de Lengua en la ESO
Y la PDI entró en el aula de Lengua en la ESO
 
Rubricas en edu20
Rubricas en edu20Rubricas en edu20
Rubricas en edu20
 
Cuentos para coeducar
Cuentos para coeducarCuentos para coeducar
Cuentos para coeducar
 

Similar a Lectura Dialógica

1.-El_impacto_de_las_emociones_en_el_Aprendizaje.docx
1.-El_impacto_de_las_emociones_en_el_Aprendizaje.docx1.-El_impacto_de_las_emociones_en_el_Aprendizaje.docx
1.-El_impacto_de_las_emociones_en_el_Aprendizaje.docx
VanesaBerg
 
Propuesta de solucion al problema de niños marginados
Propuesta de solucion al problema de niños marginadosPropuesta de solucion al problema de niños marginados
Propuesta de solucion al problema de niños marginados
stefanie29
 
Dps
DpsDps
La zona-de-desarrollo-próximo-como-teoría-de-la-enseñanza-el-aprendizaje
La zona-de-desarrollo-próximo-como-teoría-de-la-enseñanza-el-aprendizajeLa zona-de-desarrollo-próximo-como-teoría-de-la-enseñanza-el-aprendizaje
La zona-de-desarrollo-próximo-como-teoría-de-la-enseñanza-el-aprendizaje
José carlos Chávez Paredes
 
Inteligencia emocional y ambientes escolares
Inteligencia emocional y ambientes escolaresInteligencia emocional y ambientes escolares
Inteligencia emocional y ambientes escolares
Kibbutz https://www.kibbutz.es/
 
PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS COGNITIVOSPROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS COGNITIVOS
AlejandraMartnez38538
 
Paola Villao
Paola VillaoPaola Villao
Paola Villao
PAOLAVILLAO
 
Tarea 1. Maestria Sociocultural de Vgotsky^.pptx
Tarea 1. Maestria Sociocultural de Vgotsky^.pptxTarea 1. Maestria Sociocultural de Vgotsky^.pptx
Tarea 1. Maestria Sociocultural de Vgotsky^.pptx
dalila377977
 
Inteligencia emocional cpal teoria de la mente
Inteligencia emocional cpal teoria de la menteInteligencia emocional cpal teoria de la mente
Inteligencia emocional cpal teoria de la mente
YESSICA NATALI CORREA MARTINEZ
 
6 CONTROL EMOCIONES.docx
6 CONTROL EMOCIONES.docx6 CONTROL EMOCIONES.docx
6 CONTROL EMOCIONES.docx
AlexanderMarcosAnamp
 
Desarrollocognitivo vigovskyausbel
Desarrollocognitivo vigovskyausbelDesarrollocognitivo vigovskyausbel
Desarrollocognitivo vigovskyausbel
Claudia Guijarro Torres
 
Articulo original
Articulo originalArticulo original
Articulo original
ROLEN BALDEON ARAGON
 
Lawrence e
Lawrence eLawrence e
Es el aprendizaje un proceso complejo
Es el aprendizaje un proceso complejoEs el aprendizaje un proceso complejo
Es el aprendizaje un proceso complejo
Jose Ignacio Gutiérrez Silva
 
DEL GESTO A LA PALABRA.pdf
DEL GESTO A LA PALABRA.pdfDEL GESTO A LA PALABRA.pdf
DEL GESTO A LA PALABRA.pdf
GreysiEspinozaCruz
 
Qué es la neuropedagogia
Qué es la neuropedagogiaQué es la neuropedagogia
Qué es la neuropedagogia
Anggie Centeno Chumpitaz
 
Educacion de las Emociones en la Educación Primaria
Educacion de las Emociones en la Educación PrimariaEducacion de las Emociones en la Educación Primaria
Educacion de las Emociones en la Educación Primaria
Reduca
 
Autores Constructivistas
Autores ConstructivistasAutores Constructivistas
Autores Constructivistas
jaac_91020
 
Programa uces 2019
Programa uces 2019Programa uces 2019
Programa uces 2019
Mariela Weskamp
 
Dionicio_Lazo_-_NOTAS__NEUROCIENCIA_Y_EDUCACION_C1.P.P._2010.doc
Dionicio_Lazo_-_NOTAS__NEUROCIENCIA_Y_EDUCACION_C1.P.P._2010.docDionicio_Lazo_-_NOTAS__NEUROCIENCIA_Y_EDUCACION_C1.P.P._2010.doc
Dionicio_Lazo_-_NOTAS__NEUROCIENCIA_Y_EDUCACION_C1.P.P._2010.doc
SCMU AQP
 

Similar a Lectura Dialógica (20)

1.-El_impacto_de_las_emociones_en_el_Aprendizaje.docx
1.-El_impacto_de_las_emociones_en_el_Aprendizaje.docx1.-El_impacto_de_las_emociones_en_el_Aprendizaje.docx
1.-El_impacto_de_las_emociones_en_el_Aprendizaje.docx
 
Propuesta de solucion al problema de niños marginados
Propuesta de solucion al problema de niños marginadosPropuesta de solucion al problema de niños marginados
Propuesta de solucion al problema de niños marginados
 
Dps
DpsDps
Dps
 
La zona-de-desarrollo-próximo-como-teoría-de-la-enseñanza-el-aprendizaje
La zona-de-desarrollo-próximo-como-teoría-de-la-enseñanza-el-aprendizajeLa zona-de-desarrollo-próximo-como-teoría-de-la-enseñanza-el-aprendizaje
La zona-de-desarrollo-próximo-como-teoría-de-la-enseñanza-el-aprendizaje
 
Inteligencia emocional y ambientes escolares
Inteligencia emocional y ambientes escolaresInteligencia emocional y ambientes escolares
Inteligencia emocional y ambientes escolares
 
PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS COGNITIVOSPROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS COGNITIVOS
 
Paola Villao
Paola VillaoPaola Villao
Paola Villao
 
Tarea 1. Maestria Sociocultural de Vgotsky^.pptx
Tarea 1. Maestria Sociocultural de Vgotsky^.pptxTarea 1. Maestria Sociocultural de Vgotsky^.pptx
Tarea 1. Maestria Sociocultural de Vgotsky^.pptx
 
Inteligencia emocional cpal teoria de la mente
Inteligencia emocional cpal teoria de la menteInteligencia emocional cpal teoria de la mente
Inteligencia emocional cpal teoria de la mente
 
6 CONTROL EMOCIONES.docx
6 CONTROL EMOCIONES.docx6 CONTROL EMOCIONES.docx
6 CONTROL EMOCIONES.docx
 
Desarrollocognitivo vigovskyausbel
Desarrollocognitivo vigovskyausbelDesarrollocognitivo vigovskyausbel
Desarrollocognitivo vigovskyausbel
 
Articulo original
Articulo originalArticulo original
Articulo original
 
Lawrence e
Lawrence eLawrence e
Lawrence e
 
Es el aprendizaje un proceso complejo
Es el aprendizaje un proceso complejoEs el aprendizaje un proceso complejo
Es el aprendizaje un proceso complejo
 
DEL GESTO A LA PALABRA.pdf
DEL GESTO A LA PALABRA.pdfDEL GESTO A LA PALABRA.pdf
DEL GESTO A LA PALABRA.pdf
 
Qué es la neuropedagogia
Qué es la neuropedagogiaQué es la neuropedagogia
Qué es la neuropedagogia
 
Educacion de las Emociones en la Educación Primaria
Educacion de las Emociones en la Educación PrimariaEducacion de las Emociones en la Educación Primaria
Educacion de las Emociones en la Educación Primaria
 
Autores Constructivistas
Autores ConstructivistasAutores Constructivistas
Autores Constructivistas
 
Programa uces 2019
Programa uces 2019Programa uces 2019
Programa uces 2019
 
Dionicio_Lazo_-_NOTAS__NEUROCIENCIA_Y_EDUCACION_C1.P.P._2010.doc
Dionicio_Lazo_-_NOTAS__NEUROCIENCIA_Y_EDUCACION_C1.P.P._2010.docDionicio_Lazo_-_NOTAS__NEUROCIENCIA_Y_EDUCACION_C1.P.P._2010.doc
Dionicio_Lazo_-_NOTAS__NEUROCIENCIA_Y_EDUCACION_C1.P.P._2010.doc
 

Más de Educacion Parvularia

Bullying En El Contexto Nacional Y Regional
Bullying En El Contexto Nacional Y RegionalBullying En El Contexto Nacional Y Regional
Bullying En El Contexto Nacional Y Regional
Educacion Parvularia
 
D E F I N P R E S E N T A C I O N M A G I S T E R Seminario
D E F I N  P R E S E N T A C I O N  M A G I S T E R SeminarioD E F I N  P R E S E N T A C I O N  M A G I S T E R Seminario
D E F I N P R E S E N T A C I O N M A G I S T E R Seminario
Educacion Parvularia
 
Presentacion D I R E C T O R A Encuentro Comunal Angol
Presentacion  D I R E C T O R A Encuentro Comunal AngolPresentacion  D I R E C T O R A Encuentro Comunal Angol
Presentacion D I R E C T O R A Encuentro Comunal Angol
Educacion Parvularia
 
D Efin Presentacion Magister Seminario
D Efin Presentacion Magister SeminarioD Efin Presentacion Magister Seminario
D Efin Presentacion Magister Seminario
Educacion Parvularia
 
JUNJI
JUNJIJUNJI
Sistema Intersectorial de Protección Social
Sistema Intersectorial de Protección SocialSistema Intersectorial de Protección Social
Sistema Intersectorial de Protección Social
Educacion Parvularia
 
Experiencias De Juego DramáTico
Experiencias De Juego DramáTicoExperiencias De Juego DramáTico
Experiencias De Juego DramáTico
Educacion Parvularia
 
Programa de Reconocimiento de Emociones
Programa de Reconocimiento de EmocionesPrograma de Reconocimiento de Emociones
Programa de Reconocimiento de Emociones
Educacion Parvularia
 
Niño y Niña Como Sujetos de Derecho
Niño y Niña Como Sujetos de DerechoNiño y Niña Como Sujetos de Derecho
Niño y Niña Como Sujetos de Derecho
Educacion Parvularia
 
Niño y Niña Como Sujetos de Derecho
Niño y Niña Como Sujetos de DerechoNiño y Niña Como Sujetos de Derecho
Niño y Niña Como Sujetos de Derecho
Educacion Parvularia
 
Jardín Municipal Semillita
Jardín Municipal Semillita Jardín Municipal Semillita
Jardín Municipal Semillita
Educacion Parvularia
 

Más de Educacion Parvularia (11)

Bullying En El Contexto Nacional Y Regional
Bullying En El Contexto Nacional Y RegionalBullying En El Contexto Nacional Y Regional
Bullying En El Contexto Nacional Y Regional
 
D E F I N P R E S E N T A C I O N M A G I S T E R Seminario
D E F I N  P R E S E N T A C I O N  M A G I S T E R SeminarioD E F I N  P R E S E N T A C I O N  M A G I S T E R Seminario
D E F I N P R E S E N T A C I O N M A G I S T E R Seminario
 
Presentacion D I R E C T O R A Encuentro Comunal Angol
Presentacion  D I R E C T O R A Encuentro Comunal AngolPresentacion  D I R E C T O R A Encuentro Comunal Angol
Presentacion D I R E C T O R A Encuentro Comunal Angol
 
D Efin Presentacion Magister Seminario
D Efin Presentacion Magister SeminarioD Efin Presentacion Magister Seminario
D Efin Presentacion Magister Seminario
 
JUNJI
JUNJIJUNJI
JUNJI
 
Sistema Intersectorial de Protección Social
Sistema Intersectorial de Protección SocialSistema Intersectorial de Protección Social
Sistema Intersectorial de Protección Social
 
Experiencias De Juego DramáTico
Experiencias De Juego DramáTicoExperiencias De Juego DramáTico
Experiencias De Juego DramáTico
 
Programa de Reconocimiento de Emociones
Programa de Reconocimiento de EmocionesPrograma de Reconocimiento de Emociones
Programa de Reconocimiento de Emociones
 
Niño y Niña Como Sujetos de Derecho
Niño y Niña Como Sujetos de DerechoNiño y Niña Como Sujetos de Derecho
Niño y Niña Como Sujetos de Derecho
 
Niño y Niña Como Sujetos de Derecho
Niño y Niña Como Sujetos de DerechoNiño y Niña Como Sujetos de Derecho
Niño y Niña Como Sujetos de Derecho
 
Jardín Municipal Semillita
Jardín Municipal Semillita Jardín Municipal Semillita
Jardín Municipal Semillita
 

Lectura Dialógica

Notas del editor

  1. Blanca Morales, Kety jara, Marcia Gaete
  2. “ Teaching Pyramid ”: modelo para promocionar las competencias socio-emocionales de los niños, incluyendo cuatro componentes: construcción de relaciones positivas con niños, familias y compañeros, diseñar ambientes comprometidos y apoyadores, enseñar habilidades sociales y desarrollar intervenciones individualizadas para niños con conductas más desafiantes.
  3. Este pequeño resumen no pretende incluir todas las aproximaciones al campo de la emoción y en especial al rol de la emoción en educación,