El documento presenta información sobre la historia de Colombia en la primera mitad del siglo XX. Brevemente resume que durante este periodo hubo una hegemonía conservadora, luego una república liberal, seguida por un periodo de violencia partidista, y finalmente un desarrollo de la economía basada en el café.

1. ¿Qué debes saber?
¿Qué vas a aprender? ¿Para qué te sirve?
5
108 PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Colombia en la primera
mitad del siglo XX
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2. Competencias lectoras
incluir fotografía de
un geográfo.
Sociedad educadora
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La historia habita las calles
¿Cuántas veces has visitado el centro histórico de la
capital o de tu ciudad de residencia?
A menudo pasamos por sitios de nuestra ciudad
que en otras épocas fueron escenario de importantes
acontecimientos históricos. Cuando recorramos el
centro histórico de Bogotá, debemos recordar que allí
ocurrieron hechos fundamentales como la declaración
de independencia, el Bogotazo o la toma del Palacio
de Justicia. La memoria de un país también se
puede reconstruir en sus calles, observando sus
monumentos, sus placas conmemorativas, sus
edificaciones, es decir, los vestigios o huellas de la
historia.
Comprende

3. 110
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
1 La Hegemonía conservadora
Me aproximo al conocimiento
Durante la Guerra de los Mil Días el ejército nacional estaba dotado con escopetas de fisto y machetes.
La Guerra de los Mil Días (1899-1902)
Niños soldados en la Guerra de los Mil Días

4. Actividades de comprensión
111
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
La separación de Panamá
1 Explica la relación entre la guerra de los Mil Días, y la separación de Panamá. Plantea una
posible hipótesis y susténtala en clase.
2 Explica por qué razón Estados Unidos apoyó la separación de Panamá.
Caricatura
de Ferdinand
de Lesseps
“intentando
abrir” el canal
de Panamá.
Caricatura de 1904 alusiva a la política exterior
de Roosevelt con Colombia respecto al Canal de
Panamá.
Panamá, representada por Bunau-Varilla, concedió a
Estados Unidos, los derechos a perpetuidad sobre el
canal, a cambio de 10 millones de dólares y una renta
anual de 250 000 dólares.

5. Ferrocarril Girardot-Apulo-
Facatativa, obra terminada
en el gobierno de Reyes.
Estampilla conmemorativa
del primer vuelo del servicio
postal de correo aéreo en
Colombia.
1904
1910
1914
1918
1921
1926
1930
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Los gobiernos conservadores (1904 - 1930)
Gobernantes Obras destacadas
Rafael Reyes
Carlos E. Restrepo
José V. Concha.
Marco Fidel Suárez
Pedro Nel Ospina
Miguel Abadía M.

6. Mis compromisos
Desarrolla tus competencias
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Argumenta
1 Marca con una X las afirmaciones que consideres correctas y argumenta tu elección.
Para incentivar la modernización del país, los gobiernos conservadores:
Interpreta
2 Observa la caricatura referente a la masacre de las bananeras, analiza con tus compañeros
su posible significado y escribe la interpretación en el recuadro.
Ricardo Rendón. Regreso de la cacería. Abadía Méndez y
el general Cortés Vargas comparan resultados de cacería,
después de la masacre de las bananeras. Album Cromos, 1930.
Aplica
3 Investiga más sobre la huelga de las bananeras de 1928. Con la información
recopilada, elabora una historieta y preséntala en clase.
El territorio patrio
Ten siempre presente que preservar de la
integridad del suelo patrio es deber de todos los
colombianos y contribuye a la unidad nacional.

7. PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
2 La República liberal
Me aproximo al conocimiento
Reunión de manifestantes en la Plaza de Bolívar de Bogotá.
Enrique Olaya Herrera (1930 – 1934)
La guerra con el Perú
El presidente Olaya dictó medidas para favorecer
la industria nacional.

8. Actividades de comprensión
Avianca fue la primera aerolínea fundada en
América. y la segunda en el mundo, después de
la holandesa KLM.
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Alfonso López Pumarejo (1934 – 1938)
La reforma constitucional de 1936
Eduardo Santos Montejo (1938 – 1942)
1 Profundiza con otro compañero en las causas del conflicto colombo - peruano de 1932 y
presenta los resultados de la investigación en una cartelera.
2 Consulta en qué consistió la Ley de Tierras o Ley 200 de 1936 y participa en una mesa
redonda para analizar su sentido y alcances.

9. Ciencia, Tecnología y Sociedad
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El segundo gobierno de Alfonso López (1942 – 1945)
La caída de la República liberal
La industria textil
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Propaganda política del líder Jorge
Eliécer Gaitán.

10. Mis compromisos
Desarrolla tus competencias
117
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Argumenta
1 Lee la afirmación y argumenta en clase tu acuerdo o desacuerdo.
Los gobiernos liberales introdujeron una serie de reformas en Colombia que
modernizaron la economía y mejoraron las condiciones de vida de la población.
Interpreta
2 Relaciona cada logro con el respectivo presidente.
Aplica
3 Escribe el principal logro de la Revolución en Marcha en cada aspecto.
Trabajo Propiedad de la tierra Educación
La justicia social
Plantea en clase tus argumentos frente al derecho
constitucional del respeto por la propiedad.

11. 118
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
3 La Violencia
Me aproximo al conocimiento
Guerrilla de Eliseo Velásquez, pintura al óleo de Fernando Botero.
El gaitanismo

12. Actividades de comprensión
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
El 9 de abril de 1948 o “Bogotazo”
1 Explica en qué consistió el “Bogotazo”sus causas y consecuencias.
2 Consulta una biografía de Jorge Eliecer Gaitán y comparte en clase algunos de los aspectos
más importantes de su vida.
La violencia en el resto del país
El asesinato de Jorge Eliécer Gaitán provocó un
gran levantamiento popular que destruyó gran
parte del centro de Bogotá.
La Violencia provocó que campesinos liberales organizaran
guerrillas para defenderse de los ataques conservadores y
de las fuerzas armadas del gobierno.

13. Ciencia, Tecnología y Sociedad
Recibimiento a Rojas Pinilla en la plaza de Cisneros,
Medellín 1953.
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Laureano Gómez y Roberto Urdaneta 1950 – 1953
El golpe de Estado de Gustavo Rojas Pinilla
El tranvía bogotano
¿Cómo ayudan al progreso material de una nación
los sistemas de transporte?

14. Mis compromisos
Desarrolla tus competencias
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Argumenta
1 Lee la siguiente afirmación y expresa tu opinión al respecto por escrito: “La violencia
debe ser considerada como un fenómeno natural a los colombianos; desde los inicios de
nuestra historia hemos sido violentos sin que se sepan con claridad las razones de nuestro
comportamiento…”.
Interpreta
2 Lee el siguiente fragmento de la “Oración por la paz” pronunciada por Jorge Eliécer
Gaitán el 7 de febrero de 1948, en la plaza de Bolívar, durante la Marcha del Silencio.
Excelencia, interpretando el querer y la voluntad de esta inmensa multitud
que esconde su ardiente corazón, lacerado por tanta injusticia, bajo un silencio
clamoroso, para pedir que haya paz y piedad para la patria.
Señor Presidente: Serenamente, tranquilamente, con la emoción que atraviesa
el espíritu de los ciudadanos que llenan esta plaza, os pedimos que ejerzáis
vuestro mandato, el mismo que os ha dado el pueblo, para devolver al país la
tranquilidad pública. ¡Todo depende ahora de vos! Quienes anegan en sangre
el territorio de la patria, cesarían en su ciega perfidia. Esos espíritus de mala
intención callarían al simple imperio de vuestra voluntad.
3 Analiza si Gaitán está acusando al presidente Ospina Pérez de auspiciar la violencia o si
está haciendo recaer en su persona la responsabilidad de detenerla. Toma una posición y
arguméntala ante el curso.
Aplica
4 Dibuja una caricatura o un grafiti que exprese tu opinión respecto de alguno de los
actos de violencia que se comenten actualmente en el país.
Compromisos con la paz
Consulta la página http://www.cinde.org.co/ceanj/
wp/?page_id=477 y propón ideas para colaborar
con esta importante iniciativa de paz.

15. PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
4 La economía
Me aproximo al conocimiento
En el siglo XX en Colombia, las exportaciones de café favorecieron importantes inversiones en la industria
y en el desarrollo vial.
Intervencionismo económico
Las luchas agrarias

16. Actividades de comprensión
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Algunas causas de las luchas agrarias
El comercio del café
1 Explica en clase en qué consiste el intervencionismo económico y argumenta sobre las
consecuencias de las medidas intervencionistas
2 Investiga la historia de la Federación Nacional de Cafeteros y elabora un friso en que
destaques sus hitos, desde 1927 al presente.
Entre 1953 y 1954, y entre 1976 y 1979 el café
colombiano registró los precios más altos del
siglo, en el mercado internacional.
A mediados del siglo pasado Colombia se
convirtió en el mayor productor de cafeto
arábigo del mundo.

17. Ciencia, Tecnología y Sociedad
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
El desarrollo industrial
Acerías Paz del Río
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Desde comienzos del siglo XX las mujeres
colombianas se incorporan al trabajo en las
nacientes industrias.
Hacia 1940 se construyeron en Colombia las
primeras centrales hidroeléctricas en los saltos
de Guadalupe y Tequendama.
En 1959 se constituyó la Empresa de Energía
Eléctrica de Bogotá.

18. Mis compromisos
Desarrolla tus competencias
F V
F V
F V
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Argumenta
1 Marca verdadero o falso y argumenta tu elección.
Interpreta
2 Copia y completa el siguiente texto aportando tus propios argumentos.
Durante las guerras mundiales Colombia no pudo seguir importando
productos químicos ni maquinaria extranjera. Sin embargo, esto no fue del
todo negativo para el país puesto que…
Aplica
3 Ponte en el papel de un Ministro de Agricultura. Reúnete con dos compañeros,
quienes serán tus asesores económicos, y deliberen cómo podrían ayudar al sector
primario a enfrentar la entrada al país de productos alimenticios básicos de menor
precio. Escribe y justifica a continuación dos de las medidas que adoptarían.
El cuidado del suelo
Elabora con un compañero un cartel que invite a
dar un uso adecuado al suelo.

19. Trabajo como científico de la sociedad
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−
F V
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F V
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F V
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21. Aprender a aprender
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Historia de Colombia
en la primera mitad del siglo XX
En resumen
1 Marca con una X el argumento correcto.
2 En un cuadro como el siguiente escribe el principal aporte de los partidos durante su periodo
de gobierno.
Economía
Derechos
de los trabajadores
Modernización
del país
Gobiernos de
la Hegemonía
conservadora
Gobiernos de la
República liberal
3 Elabora en tu cuaderno una línea de tiempo destacando los sucesos más importantes de la
historia nacional, desde la Hegemonía Conservadora hasta 1958.

22. Formación en valores
Competencias ciudadanas Rechazo la
discriminación
Entiendo y
tolero las diferencias
esta viñeta se
debe cambiar por
ilustración acorde
al tema
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Falsa superioridad
1 ¿Qué consecuencias conlleva la actitud de Julián?
2 Comenta con tus compañeros lo que harían frente a un caso como el de Julián, y por qué.
3 Elabora con tres compañeros un decálogo de derechos y deberes para evitar
comportamientos de discriminación en el aula. Tomen como guía la cita del primer
artículo de la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948.
Marca con una X las actitudes que favorecen la convivencia
entre personas muy diferentes entre sí y sugiere en clase otras
que sirvan al mismo propósito.
Sí No
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