012 039 se ciencias sociales 4 und-1_biogeografia

¿Qué debes saber?
¿Qué vas a aprender? ¿Para qué te sirve?
1
12 proyecto sé © ediciones sm
Biogeografía
Los paisajes que hoy observamos son producto de un largo
proceso de transformación en el cual han intervenido tanto la
naturaleza como los seres humanos. ¿Qué cambios se están
presentando en el paisaje del lugar donde vives?
Amplía tus conocimientos en www.e-sm.net/4cs01
• Para comprender que
la Tierra es un espacio
dinámico.
• Para comparar los diferentes
paisajes que conforman el
espacio geográfico.
• El agua, el aire y el suelo son
elementos indispensables para
la vida.
• Los paisajes se transforman.
• Los seres humanos somos los
responsables del cuidado del
medio ambiente.
• La formación del relieve terrestre
• La Tierra, un planeta vivo
• Zonas biogeográficas
del mundo
• Zonas biogeográficas de
Colombia

Competencias lectoras
incluir fotografía de
un geográfo.
incluir fotografía de
un geográfo.
Sociedad educadora
13proyecto sé © ediciones sm
Soy geógrafo. Me ocupo de
estudiar las características físicas y
ambientales del paisaje terrestre y
la manera como los seres humanos
nos relacionamos con él.
Conmitrabajohecontribuidoaque
muchaspersonastomenconciencia
sobre el uso responsable de los
recursos que el planeta nos ofrece
y de lo que podemos hacer para
preservarlos.
Preservar la vida, un reto para la humanidad
Desde mediados del siglo XX, ante los graves
problemas ecológicos y medioambientales, la
humanidad viene tomando conciencia de la necesidad
de explotar racionalmente los recursos del planeta.
El creciente interés por conocer las diversas formas
de vida en el planeta, su ubicación, desarrollo y
preservación ha llevado a desarrollar nuevas ciencias
como la biogeografía, que estudia el origen y la
distribución de los seres vivos sobre la Tierra y da a
conocer los factores que la están poniendo en riesgo
o que han causado la desaparición de numerosas
especies.
Comprende
• ¿Por qué es importante preservar los recursos de
la Tierra?
• Observa la fotografía de Santa Marta, ¿qué pueden
hacer los habitantes y los turistas para preservar
este lugar?

14
Los seres humanos realizan construcciones que
transforman el relieve terrestre.
proyecto sé © ediciones sm
Manejo conocimientos
1 La formación del relieve terrestre
Me aproximo al conocimiento
• Observa la fotografía. Este paisaje ha
cambiando lentamente con el paso del
tiempo. ¿Cuáles crees que han sido las
causas de su transformación?
Gran Cañon, Arizona, Estados Unidos. El viento y el agua han esculpido el relieve terrestre durante millones de años.
El relieve es el conjunto de desigualdades de la superficie terrestre.
Una de las características más importantes de nuestro planeta es la variedad de formas
que presenta el relieve. Estas formas son producto de un lento proceso que combina
fuerzas internas y externas que la transforman.
Fuerzas internas que modelan el relieve
En el centro de la Tierra se producen grandes
movimientos que liberan energía y fuerzas que
transforman la corteza terrestre.
Estas fuerzas se originan al interior de la Tierra
como parte de un proceso constructivo de la
corteza terrestre a partir de fenómenos como el
vulcanismo y el diastrofismo.
La corteza terrestre es la capa más superficial de
nuestro planeta. Tiene entre 6 y 200 kilómetros
de espesor. Como un rompecabezas, está
conformada por una serie de fichas muy grandes
llamadas placas tectónicas.
Procesos como el vulcanismo y el diastrofismo
alteran la corteza terrestre y transforman el relieve.

Actividades de comprensión
15Relaciones espaciales y ambientales
Los volcanes expulsan gases, cenizas, rocas y lava, que
se depositan en la superficie de la corteza terrestre y
transforman el relieve.
Falla de San Andrés. Las fallas geológicas ocurren por
fracturas de la corteza terrestre que producen desniveles
en el suelo.
El vulcanismo
Las erupciones volcánicas suceden cuando
el magma, o roca fundida que está en
las profundidades de la corteza terrestre,
asciende a la superficie por una grieta,
expulsando gases, rocas, ceniza y lava.
Los materiales arrojados durante las
emisiones volcánicas, modelan el paisaje
terrestre, en la medida en que se depositan
en las laderas, los valles y demás sitios
cercanos al fenómeno, conformando
nuevas capas en el suelo.
El diastrofismo
Es un fenómeno natural producido por
el movimiento y choque de las placas
tectónicas, lo cual genera plegamientos,
fallas y terremotos que modifican el relieve.
• Los plegamientos dan origen a las
montañas.
• Las fallas son rupturas de la corteza
terrestre que pueden producir
hundimientos, volcanes y terremotos.
• Los terremotos son movimientos violentos
de la corteza terrestre que pueden causar
pérdida de vidas humanas, tsunamis y
alteran las condiciones del relieve.
Un terremoto transforma el relieve
terrestre cuando produce grietas,
levantamientos, deslizamientos o
hundimientos del suelo.
1 Elige una de las fuerzas internas que construyen el paisaje y mediante una secuencia gráfica
explica cómo se da ese proceso.
2 Consulta sobre el último terremoto que haya sucedido y realiza una breve descripción de su
impacto sobre el paisaje.

Ciencia, Tecnología y Sociedad
16
Fuerzas externas que modelan el relieve
La corteza terrestre está expuesta a los efectos de fuerzas externas como el agua, el
viento, la temperatura y la acción de los seres humanos; estas fuerzas transforman el
relieve terrestre dando lugar a nuevas formas o causando su destrucción.
El sismógrafo
Es un instrumento muy sensible que se utiliza para
medir los movimientos que se originan al interior
de la Tierra. El primer sismógrafo del que se tiene
conocimiento fue inventado en China alrededor del
año 130 d. C. Estaba formado por una especie de
jarrón que tenía en el exterior ocho dragones en cuyas
bocas se hallaba una esfera de bronce, la cual caía
cuando se presentaba un movimiento sísmico.
• Amplía tus conocimientos en www.e-sm.net/4cs02
• Las aguas superﬁciales son capaces de
disolver y romper las rocas, labrar suelos,
infiltrarse y crear túneles subterráneos.
Asimismo, las precipitaciones pueden
incrementar los caudales de los ríos,
ocasionando inundaciones y deslizamientos
que modifican el relieve.
• Las altas temperaturas provocan deshielos
que generan el retroceso de los glaciares
y el aumento del nivel del mar; las sequías
disminuyen la capacidad productiva de los
suelos.
• La fuerza del viento tiene efectos
devastadores. En lugares desprovistos de
vegetación, el viento puede transformarlo
por el arrastre de las partículas que lo
conforman. Un huracán con vientos
superiores a 240 km/h arranca, eleva y
arrastra materiales y agua a kilómetros de
distancia.
• Las fuertes precipitaciones erosionan
terrenos desprovistos de vegetación y
producen deslizamientos e infiltraciones
que van socavando las rocas ubicadas
debajo del suelo.
• La acción de los seres humanos modela
notoriamente parte de la superficie
terrestre. Las grandes construcciones
artificiales como ciudades, túneles,
puentes, carreteras, embalses, complejos
industriales y mineros, entre muchas otras,
producen paisajes totalmente distintos
a sus formas naturales. Son espacios
geográficos transformados de manera
racional que por lo general suplen una
necesidad humana, aunque ello implique
una fuerte modificación del entorno.
Las fuerzas externas de la Tierra, como la lluvia, el viento
o la acción humana, modiﬁcan el paisaje de forma
permanente.

Mis compromisos
Desarrolla tus competencias
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Interpreta
1 Hacia 1960 se expuso la teoría geológica de placas tectónicas, que explica cómo los
continentes fueron adquiriendo su forma actual.
¿Qué fuerzas intervinieron en este proceso?
¿Cuál es el continente que más se ha aislado de los otros?
¿Cómo se ha transformado el relieve terrestre a lo largo de este proceso?
Argumenta
2 Explica cómo intervienen las siguientes fuerzas en la transformación del paisaje terrestre:
El diastroﬁsmo
La lluvia
La acción humana
Aplica
3 Mediante un dibujo explica cómo se puede transformar el relieve del lugar donde vives.
Cómo actuar en caso de terremoto
Los eventos sísmicos son impredecibles, ocurren en
los momentos menos esperados y nunca se sabe la
intensidad con que se van a presentar, ni los daños
que pueden causar. Por esto, las personas debemos
estar preparadas para afrontar sus efectos.
Consulta sobre los planes de prevención que
pretendan minimizar los riesgos frente a un
terremoto y socialízalos con tu familia y amigos.
Esto les permitirá saber cómo actuar antes, durante
y después de un evento sísmico.

18
2 La Tierra, un planeta vivo
• Observa la fotografía. Todos los paisajes
terrestres están conformados por
numerosos elementos. ¿Qué elementos
hay en este paisaje?
El planeta Tierra contiene elementos naturales, que interactúan y crean condiciones especiales que permiten la vida.
El planeta Tierra está integrado por tres componentes que, al estar en continua
interacción, producen cambios en la superficie. Estos componentes son:
• Componente que permite la vida o
abiótico. Son todos los elementos que
hay en el planeta, que no tienen vida,
pero que son esenciales para que esta
exista, como el agua, el aire, el suelo, la
energía solar.
• Componente vivo o biótico. Corresponde
a todo lo que representa vida como las
plantas, los animales, los hongos y todos
los organismos vivos que forman parte del
paisaje geográfico.
• Componente humano o antrópico. Es el
conjunto de actividades que realizan los
seres humanos como la construcción
de ciudades, la agricultura, la pesca, la
explotación de minerales. El agua, el aire, el suelo y la energía solar son componentes
abióticos que interactúan para permitir el desarrollo de la
vida en la Tierra.

Componente que permite la vida o abiótico
Reune los elementos necesarios que garantizan el desarrollo de la vida en el planeta.
Elementos que permiten la vida en el planeta
Elementos estables.
Son considerados como
la estructura permanente
del planeta.
El suelo. Es la capa más superficial
de la Tierra en la cual los
seres humanos desarrollan la
mayoría de sus actividades.
En el suelo se construyen ciudades y
se desarrollan la mayor parte de las
actividades económicas necesarias
para el desarrollo de las sociedades.
En el suelo nacen, crecen, se
reproducen y mueren organismos
vivos como plantas y animales.
El subsuelo. Es la capa localizada
por debajo del suelo, de la cual se
explotan gran parte de los minerales.
Elementos semiestables.
Intervienen a menudo
sobre el paisaje y en
algunas ocasiones lo
modifican.
Agua. Este recurso se puede hallar en
ríos, lagos, depósitos subterráneos,
glaciares y mares. Es indispensable
para garantizar la supervivencia de
plantas, animales y humanos. Su
contaminación y desperdicio ponen
en peligro la vida de la mayoría de
especies del planeta.
Aire. Es el conjunto de gases que
conforman la atmósfera. Entre ellos
están el oxígeno, el nitrógeno y, en
cantidades menores, el gas carbónico,
el neón, el ozono y el vapor de agua.
El aire es indispensable para respirar,
y a través de él se manifiestan los
diferentes elementos del clima.
Clima. Tiene una fuerte inﬂuencia
sobre el aire y el agua, y estos, a su
vez, sobre el suelo, la vegetación, la
fauna y el ser humano.
1 Mediante un dibujo, ilustra las características de los elementos que permiten la vida
en el planeta.
2 Elige uno de los anteriores componentes y explica cómo se relaciona con los otros.

20
Componente humano o antrópico
Es el conjunto de actividades humanas
que afectan el paisaje. La intervención
de los seres humanos puede inﬂuir de
manera positiva o negativa, procurando la
conservación o alterando los componentes
bióticos y abióticos que conforman el paisaje.
La intervención humana se expresa en
diferentes grados.
Existen paisajes con un grado de intervención
alto, otros con grado de intervención medio
y unos pocos en los que la intervención
humana es nula.
EQUILIBRIO ECOLÓGICO DEGRADACIÓN EXTINCIÓN
Se mantiene cuando no se supera
el potencial ecológico y se renuevan
los recursos.
Ocurre cuando hay una rápida
extracción que supera el potencial
ecológico sin hacer una renovación
apropiada del mismo.
Ocurre cuando la cantidad de materia
y energía dejan de existir o hay un
agotamiento total de los recursos.
La destrucción del medio natural
Cada día los seres humanos conocen y aprovechan
muchos más recursos para satisfacer sus necesidades.
Esto, sumado al deseo desmedido por acumular
riquezas, ha causado el deterioro de la naturaleza
trayendo graves consecuencias que amenazan la vida
y el equilibrio ambiental del planeta.
¿Cómo son las condiciones medioambientales de
tu entorno?
Las acciones humanas alteran los componentes bióticos y
abióticos del planeta.

Mis compromisos
d e f o r e s t a c i o n
a a n l s u b s u e l o c
p h r e c i c l a j e i f
l o i u f l d s w c k n c
a n e s e a i r e a g s ñ
n g m v a l r o a c l e b
t o b o b d o l p e s c a
a s r e s e c m o r z t v
s r e a g u a n ñ i x o e
o c i o ñ l s o j a j s s
Interpreta
1 En la sopa de letras encuentra doce términos relacionados con los componentes del
paisaje y luego clasifícalos en la tabla.
Componentes
biótico abiótico antrópico
Argumenta
2 Elige una de las siguientes posiciones frente a la explotación de los recursos naturales
y explica tu decisión:
Los seres humanos tenemos muchas necesidades y si dejamos de explotar los
recursos no podremos satisfacerlas plenamente.
Deberíamos proteger y preservar los recursos naturales, aunque eso implique que
debamos limitar nuestras necesidades.
Porque
Aplica
3 Haz un dibujo donde se observe una interrelación benéfica para cada uno de los
componentes del paisaje y otro donde se manifiesten los abusos ejercidos por
el componente antrópico. Realiza una exposición de tu trabajo.
El uso adecuado de los recursos
Todo lo que hay a nuestro alrededor ha sido creado
con recursos de la naturaleza.
Millones de toneladas de recursos naturales son
explotadas a diario para beneficio de la humanidad.
Usa de manera apropiada los bienes que están a
tu servicio y promueve esta misma actitud entre las
personas cercanas.

22
3 El medio ambiente
• Observa lo que hacen las personas de
la fotografía. ¿Qué acciones debemos
emprender para garantizar la vida en
el planeta?
Plantar árboles contribuye a mejorar la calidad del aire, a la conservación del agua y a sostener la vida silvestre.
¿Qué es el medio ambiente?
Se puede definir el medio ambiente como el conjunto de elementos bióticos, abióticos y
antrópicos, y de las relaciones que se establecen entre ellos.
Componentes del medio ambiente
El medio ambiente está integrado por
componentes físicos y biológicos que se
encuentran en permanentes procesos naturales
de preservación y destrucción que, además están
en constante transformación por las acciones
humanas.
• Componente físico: lo constituyen los
elementos naturales como el suelo, el agua, el
aire y los procesos derivados del clima como
sequías, inundaciones, olas de calor o de frío.
• Componente biológico: tiene que ver con
todos los seres vivos del planeta y con las
interacciones que se dan entre ellos.
• Componente social: involucra todas las
acciones que ejercen los seres humanos sobre
la naturaleza para satisfacer sus necesidades.
Los seres humanos transforman el medio ambiente, y
este a su vez, condiciona la forma de vida de la sociedad.

Problemas ambientales
Los problemas ambientales surgen por la acción del ser humano sobre la naturaleza.
Muchos de estos problemas ocurren en Colombia y en el mundo como consecuencia
de la desmedida explotación de los recursos naturales.
Estos son algunos problemas ambientales:
• La deforestación. Es la pérdida o el
desmonte total o parcial de la cobertura
vegetal del suelo. La tala masiva de
bosques con fines madereros y la
adaptación del suelo para uso agrícola y
ganadero son sus principales causas.
La tala de bosques deteriora las condiciones naturales del
suelo, el agua y el aire.
• La desertiﬁcación. Es el descenso del
potencial ecológico debido a la disminución
gradual de los recursos naturales, lo que
trae como consecuencia el incremento
de áreas con características de desierto.
La sobreexplotación de recursos y el
sobrepastoreo son las principales causas
de este problema.
Los suelos desertiﬁcados pierden su potencial para
mantener cualquier forma de vida.
• La contaminación. Es la alteración de
los componentes de la naturaleza. Las
actividades domésticas, la industria y
la explotación minera generan residuos
que contaminan los suelos, el agua y
el aire.
Las basuras que se arrojan al suelo pueden causar
erosión y la extinción de las especies.
1 Elabora con tus compañeros un cartel con ejemplos sobre la forma como se relacionan los
componentes del medio ambiente. Luego, hagan una exposición en la clase.
2 De los problemas ambientales mencionados, ¿cuál es el que más se observa en el lugar
donde habitas? Plantea sus causas y consecuencias.

24
El equilibrio ambiental
Es la adecuada relación entre la oferta y la demanda de recursos naturales. La oferta
es el conjunto de elementos del paisaje que el ser humano puede emplear para
satisfacer alguna de sus necesidades. La demanda de recursos naturales es la presión
que ejercen los seres humanos sobre la naturaleza, para satisfacer sus necesidades
materiales.
El equilibrio ambiental se logra cuando las personas usan los recursos naturales que
requieren para satisfacer sus necesidades y a cambio llevan a cabo una acción en
beneficio de la naturaleza. Esto ocurre, por ejemplo, cuando las industrias que utilizan
agua potable le dan un tratamiento adecuado para limpiarla y luego si la devuelven
a los ríos.
Los siguientes son ejemplos de la demanda que hacen las personas sobre los
recursos naturales.
Cobertura vegetal Fauna Suelo
• Alimentos: frutas, verduras, raíces,
grasas.
• Componentes medicinales y
fibras para vestuario.
• Fuentes de energía y materiales
para construcción.
• Alimentos: carnes, huevos, grasas.
• Materias primas: cueros, abonos,
fibras para vestuario.
• Medios de transporte y de carga.
• Desarrollo de la agricultura y la
ganadería.
• Asentamientos poblacionales.
• Materiales para construcción.
Subsuelo Agua Aire
• Yacimientos minerales y
materiales para construcción.
• Espacios para la construcción de
obras como túneles.
• Actividades domésticas, industriales
agropecuarias, y comerciales.
• Vías de transporte.
• Fuente energética: hidroeléctricas,
termoeléctricas.
• Vía de transporte y canal para
las telecomunicaciones.
• Energía eólica.

Áreas protegidas en Colombia
En el país existe una gran cantidad de paisajes naturales y de especies de fauna y
flora únicas en el planeta, de ahí que su protección se ha convertido en una tarea y
en un reto urgente para las entidades del gobierno, los grupos ambientalistas, las
instituciones educativas, los sectores económicos que utilizan los recursos naturales y,
desde luego, para todos los colombianos.
El gobierno colombiano, mediante la Ley 165 de 1994, aprobó el Convenio sobre
la diversidad biológica suscrito en Río de Janeiro en 1992. Mediante esta ley se
organizan en Colombia la Política nacional de biodiversidad y el Sistema nacional de
áreas protegidas.
Las áreas naturales protegidas en Colombia son las zonas geográficas que por su
riqueza en flora y fauna fueron destinadas para su preservación. Estas áreas están
conformadas por:
Santuarios de flora y fauna
• Ciénaga Grande de Santa Marta • Los Flamencos
• Otún Quimbaya • Galeras
• El Corchal “el Mono Hernández” • Guanentá Alto Río Fonce
• Iguaque • Los Colorados • La Corota
• Orito Ingi Ande (Santuario de Fauna) • Malpelo
Parques nacionales naturales
• Alto Fragua Indi Wuasi
• Amacayacu
• Cahuinarí
• Catatumbo
• Cocuy
• Complejo Volcánico
Doña Juana-Cascabel
• Corales del Rosario y
San Bernardo
• Cueva de los Guácharos
• Chingaza
• Chiribiquete
• Farallones de Cali
• Gorgona
• Katíos
• La Paya
• Las Orquídeas
• Los Nevados
• Macarena
• Macuira
• Munchique
• Nevado del Huila
• Old Providence
McBean Lagoon
• Paramillo
• Pisba
• Puracé
• Río Puré
• Sanquianga
• Selva de Florencia
• Serranía de los
Churumbelos
• Las Hermosas
• Serranía de los
Picachos
• Serranía de
los Yariguíes
• Sierra Nevada
de Santa Marta
• Sumapaz
• Tairona
• Tamá
• Tatamá
• Tinigua
• Tuparro
• Uramba Bahía Málaga
• Utría
• Yaigojé Apaporis
Reservas nacionales Área natural única Vía parque
• Nukak • Puinawai Estoraques Isla de Salamanca
1 Explica tres razones por las cuales se considera a Colombia un país rico y privilegiado en
cuanto a biodiversidad.
2 Identifica en el mapa de la página siguiente, las áreas naturales protegidas en Colombia.
Caño Cristales ubicado en el Parque Nacional
Natural Sierra de La Macarena, considerado
patrimonio biológico de la humanidad.

26
12º
10º
8º
6º
4º
2º
0º
2º
4º
69º71º73º75º77º79º
N
S
EO
0 100 200 km
ESCALA
MAR CARIBE
OCÉANO
PACÍFICO
ECUADOR
PERÚ
BRASIL
VENEZUELA
PANAMÁ
ÁREAS DE IMPORTANCIA
AMBIENTAL
Chiribiquete
La Playa
Mocoa
Florencia
San José
del Guavire
Pasto
Isla de
La Corota
Galeras
Sanquianga
Farallones
de Cali
Munchique
Nevado del Huila
La Tatacoa
Sumapaz
Chingaza
La Candelaria
Iguaque
Pisba
Guanentá Alto
Rio Fonce
El Tuparro
Cañon de
Chicamocha
El Cocuyó
Güicán
Tamá
Los Estaroques
Serranía
de San Lucas
Catatumbo
BaríDepresión
Momposina
Los Colorados
Cga. Grande
de Santa Marta
Sierra Nevada
de Santa Marta
Los Flamencos
Serranía de
Simarua
Serranía de
Macuira
Macuira
Tayrona
Isla de
Salamanca
Old Providence
MC Bean Lagoon
Serraní
de Perijá
Santa Marta
Riohacha
Los Corales del Rosario
y San Berdardo
Cartagena
de Indias
Barranquilla
San Andrés
Valledupar
El Corchal
El Mono Hernández
Serrania de
Los Yariguíes
Las
Hermosas
Los
NevadosOtún
Quimbaya
Tatamá
Utría
Las
Orquideas
Los Katios
Paramillo
Serraníade
LosSaltos
SerraníadeBaudó
Cordillera de
los Picachos
Sierra de
La Macarena
TiniguaFosa
del Patía
Cueva de
Los Guácharos
Macizo
Colombiano
Puracé
Popayán
Cali
Ibagué
Bogotá, D. C.
Tunja
Bucaramanga
Cúcuta
Monteria
Sincelejo
Yopal
Puerto Carreño
Inírida
Arauca
Villavicencio
Armenia
Manizales
Quibdó
Medellin
Pereira
Neiva
I. Gorgona
Alto Fragua Indi Wasi
Nukak
Puinawai Serranía
de Naquén
Mitú
Cahuinary
Río Pure
Amacayacú
Leticia
ÁREAS
Áreas naturales protegidas:
Parque Nacional Natural y
Santuario de Fauna y Flora
Páramos
Manglar
Bosques
Pantanos
Zonas aridas
Otras áreas
Resto del país
Energía no contaminante
Algunas fuentes de energía, como el petróleo y
el carbón, deterioran el medio ambiente y la salud
humana. Hoy en día los cientíﬁcos buscan aprovechar
mejor otras fuentes de energía no contaminantes
como la eólica, que es producida por el viento, o la
solar, que se genera a partir de la radiación del Sol.
www.e-sm.net/4cs03
Colombia es uno de los países más privilegiados en cuanto a riquezas naturales, por esta
razón se crearon áreas para la protección de sus recursos.

Mis compromisos
F V
F V
F V
F V
ORGÁNICO PLÁSTICO
• Interpreta
1 Clasifica los siguientes componentes del medio ambiente. Para ello colorea con rojo
el cuadro referido a los elementos físicos, con azul los elementos biológicos y con
amarillo los elementos sociales.
En medio de dos montañas
se está construyendo una
represa que brindará agua y
electricidad a un pueblo.
La selva del Amazonas se ha
convertido en un gran refugio
donde conviven de igual forma
plantas y animales.
El calentamiento global
ha causado alteraciones
en la temperatura del
planeta.
Argumenta
2 Explica la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones:
• El problema ambiental es un asunto que deben asumir los gobiernos
y las grandes empresas contaminantes. Las personas del común nada
podemos hacer frente al mismo.
• En Colombia se han creado áreas protegidas para preservar las pocas
especies de fauna y flora que aún nos quedan.
• Entre los principales problemas ambientales están los incendios
forestales y la contaminación de la atmósfera.
• Antes de comprar cualquier bien es importante fijarse en el daño que
puede causar al medio ambiente.
Aplica
3 Con fotografías de revistas y periódicos elabora un collage que muestre las
consecuencias de la explotación desmedida de los recursos naturales. Preséntalo
a tus compañeros y decora el salón con el mismo.
Contribuir con el reciclaje
Una manera de contribuir con la preservación
de los recursos naturales es el reciclaje. Todos
podemos facilitar las labores de reciclaje, separando
correctamente las basuras.
• Organiza junto con tus compañeros y tus
familiares una campaña para que en tu salón
de clase y en sus viviendas puedan separar los
desechos orgánicos, los plásticos, los envases de
vidrio y las latas.

28
Zonas climáticas
Cálida
Templada
Fría
zona polar
zona polar
zona templada
zona templada
zona intertropical
ZONAS CLIMÁTICAS
DE LA TIERRA
4 Zonas biogeográﬁcas del mundo
Observa el paisaje de la sabana africana.
¿Qué elementos naturales caracterizan
este lugar?
Los biomas
Un bioma está conformado por una comunidad de plantas y animales que viven en
determinadas condiciones de temperatura y humedad que caracterizan los paisajes.
Los biomas se clasiﬁcan de acuerdo con el clima predominante de la zona de la Tierra
donde se desarrollan.
Zonas climáticas de la Tierra
Los rayos del Sol no llegan con igual intensidad a todo el planeta, razón por la que
se distinguen tres zonas bien diferenciadas.
1. Zonas polares. Están situadas en los extremos
sur y norte de la Tierra, se caracterizan por
tener bajas temperaturas durante todo el año;
son las zonas más frías del planeta.
2. Zonas templadas. Están situadas entre las
zonas polares y la intertropical. Presentan las
cuatro estaciones y por eso su temperatura y
humedad varían mucho a lo largo del año.
3. Zona intertropical o tórrida. Está localizada
al norte y sur de la línea ecuatorial y se
extiende hasta los trópicos de Cáncer
y Capricornio. Se caracteriza por sus
temperaturas elevadas durante todo el año;
siendo la zona más cálida de la Tierra.

Biomas de las zonas polares
Fotografía de un paisaje de
tundra
Tundra. Las condiciones extremas, con temperaturas inferiores a 0° la
mayor parte del año, hacen que los suelos permanezcan helados, por lo
tanto, no hay presencia de árboles.
La vegetación característica, conformada por musgos, líquenes,
gramíneas y juncos, está expuesta a bajas temperaturas.
La fauna de esta zona se compone de animales como caribús, renos,
bueyes almizcleros, liebres árticas, lobos y osos blancos, los cuales han
desarrollado un pelaje abundante y una gruesa piel que les permite
acumular grasa para aislar el frío.
Biomas de las zonas templadas
Taiga o bosque boreal. Taiga es una palabra rusa que significa selva fría,
acorde con las condiciones extremas de frío y humedad que se presentan
en las grandes extensiones de bosque que la conforman. La vegetación
dominante está constituida por coníferas o árboles con hojas puntiagudas
y frutos en forma de cono, como el pino.
Algunos de los animales característicos de la taiga son: ardillas, osos
pardos, zorros, linces, alces, renos, ciervos y variedad de aves como
halcones, búhos y águilas.
Bosque de hojas caducas. Este tipo de bosques se desarrolla en climas
más suaves que el bosque de coníferas y donde hacen presencia las
estaciones.
Los bosques templados o de hojas caducas, llamadas así porque se caen
de los árboles durante el otoño, están integrados por variadas especies
como robles, olmos, nogales, castaños, abedules y encinos.
La fauna típica de este tipo de bosques está conformada, entre otros, por
animales como venados, osos negros, gamos y mapaches. También hay
presencia de aves como pájaros carpinteros, arrendajos y variedad de
aves migratorias.
Estepa o pradera. Se encuentra en extensiones planas, donde hay poca
presencia de lluvias, formando paisajes similares a un desierto frío.
La vegetación esteparia es fundamentalmente herbácea con
arbustos espinosos aislados. Los suelos de la pradera son utilizados
fundamentalmente para el cultivo de cereales y plantas aromáticas.
La fauna se caracteriza por animales como caballos, antílopes, bisontes,
grullas, hámsteres y marmotas.
Biomas de las zonas polares
Fotografía de un paisaje de
tundra
Tundra. Las condiciones extremas, con temperaturas inferiores a 0° la
mayor parte del año, hacen que los suelos permanezcan helados, por lo
tanto, no hay presencia de árboles.
La vegetación característica, conformada por musgos, líquenes,
gramíneas y juncos, está expuesta a bajas temperaturas.
La fauna de esta zona se compone de animales como caribús, renos,
bueyes almizcleros, liebres árticas, lobos y osos blancos, los cuales han
desarrollado un pelaje abundante y una gruesa piel que les permite
acumular grasa para aislar el frío.
Biomas de las zonas templadas
Taiga o bosque boreal. Taiga es una palabra rusa que significa selva fría,
acorde con las condiciones extremas de frío y humedad que se presentan
en las grandes extensiones de bosque que la conforman. La vegetación
dominante está constituida por coníferas o árboles con hojas puntiagudas
y frutos en forma de cono, como el pino.
Algunos de los animales característicos de la taiga son: ardillas, osos
pardos, zorros, linces, alces, renos, ciervos y variedad de aves como
halcones, búhos y águilas.
Bosque de hojas caducas. Este tipo de bosques se desarrolla en climas
más suaves que el bosque de coníferas y donde hacen presencia las
estaciones.
Los bosques templados o de hojas caducas, llamadas así porque se caen
de los árboles durante el otoño, están integrados por variadas especies
como robles, olmos, nogales, castaños, abedules y encinos.
La fauna típica de este tipo de bosques está conformada, entre otros, por
animales como venados, osos negros, gamos y mapaches. También hay
presencia de aves como pájaros carpinteros, arrendajos y variedad de
aves migratorias.
Estepa o pradera. Se encuentra en extensiones planas, donde hay poca
presencia de lluvias, formando paisajes similares a un desierto frío.
La vegetación esteparia es fundamentalmente herbácea con
arbustos espinosos aislados. Los suelos de la pradera son utilizados
fundamentalmente para el cultivo de cereales y plantas aromáticas.
La fauna se caracteriza por animales como caballos, antílopes, bisontes,
grullas, hámsteres y marmotas.
1 Dibuja un mapamundi y delimita las zonas climáticas. Escribe los nombres de los biomas
que se desarrollan en cada una de ellas.
2 Selecciona dos biomas de las zonas templadas y explica las semejanzas y diferencias
que hay entre ellos.

30
Biomas de las zonas intertropicales
Selva o bosque tropical lluvioso. La selva tropical constituye un área de
vital importancia para el planeta gracias a que en ella existe una gran
riqueza en biodiversidad animal y vegetal.
Se localiza en zonas bastante cálidas y húmedas, donde predomina
una vegetación arbórea, con miles de ejemplares que sobrepasan los
cincuenta metros y que al estar tan juntos impiden que la luz del Sol
llegue hasta el suelo.
La fauna es igualmente variada con diversas especies de animales entre
los que se encuentran monos, gibones, gorilas, panteras, jaguares,
aves de coloridos plumajes, serpientes, ranas, lagartos y variedades
acuáticas.
Sabana tropical. Corresponde a extensas llanuras donde se presentan
altas temperaturas durante todo el año. Las sabanas se localizan
fundamentalmente en el centro de África y Asia, en Australia y
Suramérica. Se caracterizan por presentar una vegetación de
gramíneas, herbáceas, arbustos y árboles aislados.
Existe una gran variedad de fauna entre la que se destacan herbívoros
como elefantes, jirafas, cebras, ñus, hipopótamos y rinocerontes,
asimismo, habitan grandes felinos como leones, leopardos y jaguares.
Estas sabanas constituyen, de igual forma, el hogar de una amplia
gama de monos, mandriles, papiones, colobos, gorilas y chimpancés.
Desierto. Conformado por una amplia zona que se caracteriza por las
escasas lluvias durante el año. La temperatura es generalmente alta,
aunque las noches suelen ser frías.
Existen desiertos calientes y desiertos fríos, dependiendo de la
cantidad de lluvia, humedad y temperatura que reciben.
Los suelos son bastante áridos y arenosos por lo que la vegetación
típica está formada de arbustos de hojas pequeñas, cactus, que tienen
la propiedad de almacenar agua, y palmeras en los oasis.
Los animales del desierto se han adaptado a las duras condiciones
climáticas, llegando incluso a sobrevivir con un consumo mínimo de
agua. Los más característicos son las lagartijas, las víboras, algunos
roedores y escorpiones o alacranes.
Crecen los desiertos en Colombia
Expertos en medio ambiente estiman que en
Colombia, cerca de 148 mil kilómetros cuadrados
correspondientes a las regiones Caribe, Andina y
Orinoquia se están convirtiendo en desiertos.
Los estudios concluyen que en veinticinco años habrá
escasez de agua y de tierras para la agricultura.
¿Qué efectos puede tener esta situación sobre la
población colombiana?

Mis compromisos
Interpreta
1 Repasa las características de las zonas climáticas y completa la siguiente tabla:
zona polar zona templada zona intertropical
Temperatura y humedad
Argumenta
2 Explica las siguientes afirmaciones:
En las zonas polares no crecen árboles.
En las zonas templadas de la Tierra hay bosques.
En la zona tórrida se desarrollan desiertos.
La selva tropical crece en la zona de latitudes bajas.
Aplica
3 Identifica tres biomas que caractericen a tu región y consulta sobre los siguientes
aspectos de cada uno:
Nombre
Características de la temperatura y la humedad
Departamentos en los que se desarrolla
Acciones que se adelantan para su conservación
El cuidado de los biomas
Los Estados han creado zonas de reserva natural para
conservar los biomas y favorecer la reproducción de
especies en riesgo; sin embargo, la conservación de
los biomas es una tarea que le corresponde a toda la
humanidad.
La conservación de los biomas depende de las
acciones de los seres humanos.
Identifica comportamientos que afecten los biomas
de tu región y plantea estrategias para su cuidado.

32
12º
13º
11º
10º
9º
8º
7º
6º
5º
4º
3º
2º
1º
0º
1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
67º 66º 65º 64º68º69º70º71º72º73º74º75º76º77º78º
Océano
Pacífico
Mar Caribe
0 100 200 km
ESCALA
N
S
EO
5 Las zonas biogeográﬁcas de Colombia
• Observa la fotografía. ¿Qué
características presenta este bioma?
Biomas de selva y desierto de Colombia
Selva densa, siempre verde
La selva densa se encuentra en la Amazonia, el Chocó y algunas
áreas de Urabá, el Magdalena Medio y el Catatumbo.
Se caracteriza por ser exuberante, cálida y lluviosa, condiciones que
favorecen la proliferación de insectos.
La selva es el pulmón del planeta, dada su gran cantidad de
vegetación que produce abundante oxígeno.
Los recursos que ofrece la selva son variados y sus usos y
aplicaciones son igualmente diversos, orientados principalmente
hacia las industrias maderera, farmacéutica y alimenticia.
Selva tropical con periodo seco corto
Se localiza en los valles del Bajo Magdalena
y Bajo Cauca.
Hay dos periodos secos, de unos dos meses
cada uno. La vegetación presenta menor
altura y densidad que en la selva densa.
Los suelos son de buena calidad, y donde
la selva ha sido arrasada prosperan cultivos
de caña de azúcar, arroz, algodón, sorgo y
pastizales.
Selva andina
En las montañas andinas, entre los 1000 y
2300 msnm, se presentan espesas selvas.
Muchas de ellas se han talado para cultivar
café, caña panelera y frutales.
Por encima de los 2300 m, hasta los 2500 m,
hay selvas espesas llamadas bosques
de niebla por la densa capa que se forma
en el aire. Son ambientes muy húmedos y
productores de agua.

12º
13º
11º
10º
9º
8º
7º
6º
5º
4º
3º
2º
1º
0º
1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
Océano
Pacífico
Mar Caribe
0 100 200 km
ESCALA
N
S
EO
12º
13º
11º
10º
9º
8º
7º
6º
5º
4º
3º
2º
1º
0º
1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
Océano
Pacífico
Mar Caribe
0 100 200 km
ESCALA
N
S
EO
Sabanas colombianas
Sonextensosterritorios
de la Orinoquía, el
Magdalena Medio y
la región Caribe. La
vegetación típica de
las sabanas son los
bosques de galería, que
crecen a lo largo de las
riberas de ríos y caños.
Se destacan árboles
comoceibas,algarrobos
y ﬂor amarillo.
Otros biomas de sabana son los morichales,
conformados por la palma moriche de la cual se
extraen fibras de uso artesanal.
Los suelos son pobres y tienen pastos
fundamentales para la ganadería, actividad
principal de las sabanas.
Entre las especies animales más características
de la sabana se encuentran chigüiros, lapas,
venados y dantas. Variedad de aves como
alcarabanes, corocoras y garzas. Se destacan
tambiénmuchasespeciesdereptilesyanfibios.
Desiertos y semidesiertos
En Colombia, los
desiertossoncálidos,
con temperaturas
muy altas durante
el día y muy bajas
durante la noche.
Esto se debe a que
la ausencia de nubes
impide que en la
noche la atmósfera
retenga el calor.
En los desiertos de Colombia, los cielos
permanecen despejados por la acción de
los vientos que arrastran las nubes; por esto
se registran precipitaciones muy escasas,
inferiores a los 300 mm al año.
Los desiertos colombianos se encuentran en
zonas de La Guajira, Huila, Santander y Boyacá.
Algunas de las plantas más representativas
son cactus, ceibas, dividivis y majaguales. En
cuanto a los animales, se distinguen zorras,
bayas, saínos, zorrillos y lagartos.
1 Compara las selvas y sabanas de Colombia. Plantea una semejanza y dos diferencias.
2 Analiza la importancia que tienen los desiertos para nuestro país y presenta una
conclusión a la clase.
En las sabanas de Colombia predomina la vegetación
herbácea.
Los desiertos de Colombia son producto de las escasas
precipitaciones y elevadas temperaturas.

34
Océano
Pacífico
Mar Caribe
0 100 200 km
ESCALA
N
S
EO
Áreas húmedas
Páramos
Se encuentran en la cordillera de los Andes y la Sierra Nevada de Santa
Marta, a una altura entre 3300 m y 4700 m. Entre los más importantes
están el de Sumapaz y el de Chita o Güicán.
La vegetación típica está constituída por frailejones, cuyas hojas están
adaptadas para almacenar agua y protegerse del frío. Son biomas muy
valiosos pues allí nacen quebradas y ríos.
Ciénagas
Son pantanos ubicados muy cerca de las costas
en los que se mezclan el agua dulce de los ríos y
el agua salada del mar. Las más conocidas son la
Ciénaga Grande de Santa Marta y la Caimanera.
Allí conviven bosques de mangles, caimanes,
babillas, tortugas y diversidad de aves.
Manglares
Son ecosistemas pantanosos que toman su
nombre por la planta que los caracteriza: el
mangle. Se localizan en las zonas costeras, cerca
de las desembocaduras de los ríos.
Albergan gran cantidad de crustáceos, moluscos,
peces, ostras y ostiones.
Humedales
Son pantanos o tierras inundadas, de poca
profundidad. Sirven de estación de descanso
para las aves migratorias. Por esta razón tienen
gran importancia biológica y su destrucción
acarrea daños ecológicos graves.
¿Por qué cuidar los humedales?
Los humedales contribuyen a evitar las inundaciones
ya que almacenan el exceso de aguas lluvias y luego
lo liberan lentamente, retienen los sedimentos, el
bióxido de carbono y ayudan a controlar la erosión.
En Colombia se están rescatando los humedales
para hacer de ellos sitios de conservación biológica,
de investigaciones cientíﬁcas y áreas destinadas al
ecoturismo.

Mis compromisos
Interpreta
1 Une con líneas de diferente color cada bioma con las características que lo identiﬁcan.
Sabanas
Existe variedad de animales y plantas, aunque su
temperatura sea elevada y haya poca presencia
de lluvias.
Páramo
Debido a la pobreza de sus suelos y la abundancia
de pastos, se ha fomentado la ganadería.
Desiertos y
semidesiertos
Se localizan a alturas superiores a los 3000 m y
son centros productores de agua.
Argumenta
2 Explica las siguientes características de los biomas que se desarrollan en Colombia.
• Los desiertos ofrecen condiciones propicias para la vida de animales y plantas.
• Los páramos son importantes fuentes de agua.
• Los manglares se desarrollan en las zonas costeras.
Aplica
3 Consulta sobre los biomas que hay en tu departamento y elabora una cartelera con los
siguientes aspectos:
• Mapa con la ubicación del bioma • Condiciones de temperatura y humedad
• Especies vegetales y animales características • Estado de conservación
Valoro los biomas de Colombia
La inmensa variedad de biomas que hay en el territorio
colombiano es una muestra de su diversidad y riqueza
biológica. A nuestro país le corresponde tan solo el
0.7% de la superficie terrestre, y en este pequeño
territorio alberga el 10% de la biodiversidad mundial.
• Recopila información sobre el bioma de Colombia
que más te llame la atención y realiza una
exposición en la clase.

36
Trabajo como cientíﬁco de la sociedad
Reconozco impactos ambientales
Aproxímate al problema
Felipe se siente muy orgulloso del progreso
de Pazibien, pero también está preocupado
por la contaminación de lugar. ¿Cómo puede
él hacer un análisis ambiental de lo que
ocurre en su ciudad?
Recuerda
Se denomina impacto ambiental a cualquier alteración, negativa o positiva, del
medio ambiente o de los sistemas que lo componen. Para estudiar un impacto
ambiental se deben tener en cuenta todos los componentes de un geosistema.
Sigue el procedimiento
• Para ayudarle a Felipe a reconocer el impacto ambiental en su ciudad, lee la
descripción de Pazibien.
• Selecciona de la lista los impactos ambientales en esa ciudad.
• Aumento de la producción económica
• Contaminación por combustibles
• Propagación de plagas
• Generación de residuos tóxicos
• Crecimiento de la población
• Malos olores
• Contaminación auditiva
• Aparición de nuevos barrios
• Disminución de la fauna
• Contaminación atmosférica
• Contaminación hídrica
• Aplicación de fertilizantes

Relaciones espaciales y ambientales 37
• En el siguiente cuadro clasifica los impactos ambientales que seleccionaste según el
componente que afectan. Subraya con color rojo los impactos negativos.
Componente vivo o biótico Componente abiótico Componente humano o antrópico
• ¿Qué componente resulta más afectado? ¿Por qué?
• ¿Cuál es la actividad humana que genera mayores impactos ambientales?
Explica por qué.
Socializa
• En una puesta en común comparte tus respuestas y entre todos formulen
conclusiones.
• Definan posibles soluciones para los problemas de Pazibien. Recuerden que no
pueden eliminarse las actividades económicas, pues esto traería inconvenientes
para la subsistencia del componente humano. Piensen en la posibilidad de
construir un conjunto de normas y de lograr mecanismos para su cumplimiento.

Aprender a aprender
38
La biogeografía
estudia aspectos como
Formación del paisaje
Vida en el planeta Medio ambiente
Zonas biogeográficas
terrestre del mundo
Fuerzas internas Fuerzas externas Factor biótico Factor físico Ártica o polar
Vulcanismo, Viento, agua, Fauna, fl ora Clima, suelo,
diastrofismo temperatura, agua, aire
Templada
acción humana
Factor abiótico
Suelo, agua, aire Factor biológico Intertropical
Seres vivos
Factor antrópico
Intervención de los Factor social
seres humanos Acciones y
relaciones de los
seres humanos
En resumen
1 Haz un dibujo que muestre cómo influyen las fuerzas externas e internas en la
formación del relieve.
2 Plantea ejemplos de los siguientes tipos de interacciones:
• El factor biótico y el factor abiótico
• El factor ábiotico y el factor antrópico
• El factor biótico y el factor antrópico
3 Selecciona la respuesta adecuada para cada afirmación y explica por qué lo es.
• La biogeografía se ocupa de estudiar fenómenos relacionados con:
La historia de la Tierra, sus orígenes y su destrucción por causa de los
seres humanos.
Los orígenes de la Tierra, sus cambios y su relación con los seres que la habitan.
La historia de los animales, las plantas y de los seres humanos que la habitan.
• Los biomas se desarrollan bajo condiciones esenciales de:
Altura y temperatura Temperatura y humedad Frío y calor
4 Crea una historieta de tres viñetas para explicar la forma en que los seres humanos
influyen sobre los biomas.

Formación en valores
Competencias ciudadanas Tomo decisiones
responsables
Participo en
mi grupo
39Participación y responsabilidad democrática
¿A quién daré mi voto?
Luciana está indecisa frente a su intención
de voto por el personero del colegio
pues todas las propuestas le parecen
interesantes y, además, quisiera trabajar
con quien salga elegido para llevarlas a
cabo.
Violeta ya tiene plenamente identiﬁ cado
su candidato, ha analizado el porqué de su
decisión y piensa sugerirle otras ideas para
un mayor bienestar de los estudiantes.
Iván, por su parte, no está interesado
en el tema del gobierno escolar y ha
manifestado que no desea votar por
nadie, ni quiere involucrarse con aquello
que le implique tener que participar en
actividades adicionales a su estudio.
La participación en el gobierno escolar es un derecho y un deber de todos los estudiantes. Esta
institución permite tomar decisiones democráticas relacionadas con los estudiantes, los docentes
y los padres de familia.
1 ¿Con cuál de los estudiantes te identiﬁcas? ¿Por qué?
2 ¿Por qué es importante participar en la elección de personero?
• Marca con una X tus respuestas y coméntalas con un compañero.
Sí No
Participo en las elecciones a personero
Sólo voto por mis amigos
Analizo las propuestas de los candidatos
Prefiero que otros elijan por mi
Apoyo al candidato de mi preferencia

012 039 se ciencias sociales 4 und-1_biogeografia

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (19)

Similar a 012 039 se ciencias sociales 4 und-1_biogeografia

Similar a 012 039 se ciencias sociales 4 und-1_biogeografia (20)

Más de Julian Enrique Almenares Campo

Más de Julian Enrique Almenares Campo (20)

Último

Último (20)

012 039 se ciencias sociales 4 und-1_biogeografia