Es un ejemplo de como realzar una secuencia didáctica para llevarla acabo en tu centro de trabajo y escolar para un docente

1. ESCUELA: Miguel Hidalgo y Costilla CLAVE ESCOLAR:07DPR3485D SECTOR:27 ZONA ESCOLAR:135 EJIDO: Dr. Belisario Domínguez “La Barra”
GRADO: 3° “A” PERIODO DE PRACTICA: Primer periodo de Observación
ASIGNATURA: TIC´S
RESOLUCION DE SITUACIONES PROBLEMATICAS : TIPO DE ACTIVIDAD:
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:
RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA
APRENDIZAJE ESPERADO:
 Que los alumnos refuercen sus conocimientos por medio de un juego virtual para
desarrollar sus habilidades
TEMA DE REFLEXION: Multiplicación de operaciones matemáticas PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:
DIA SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS DIDACTICOS
LUNES
DÍA 1
Matemáticas
DE 10:00 A 11:00
INICIO: Iniciamos la actividad con una dinámica muy sencilla para formar equipos de dos
integrantes donde los niños tenían que tomar papelitos con imágenes de frutas de una caja, y
posteriormente se reunirían con sus compañeros que tuviesen la misma fruta.
DESARROLLO: Después de la dinámica, se les preguntará a los niños sobre las tablas de
multiplicar, y en base a eso se le fomentará un juego virtual llamado “aritmética” para medir y
reforzar sus habilidades matemáticas
SOCIALIZACION: comentaremos las experiencias que tuvimos en el juego “aritmética”,
haciéndoles preguntas como: ¿Les gustó el juego? ¿Cuáles fueron sus fortalezas? ¿Cuáles fueron
sus debilidades? ¿Qué tabla de multiplicar se les dificultó más?
CIERRE: Al término de la actividad los niños realizarán una actividad de multiplicación en su
cuaderno para reforzar su aprendizaje.
 Imágenes
 Caja
 Computadora
 Juego (aritmética)

2. ELABORO REVISO Vto. Bno.
EVA LEYDI CABALLERO ROBLES
--------------------------------------------------------
LUIS EDUARDO DE LOS SANTOS
HERNANDEZ
FRANCISCO JESUS SALAZAR AGUILAR
GABRIEL
ALUMNOS DOCENTE
DOCENTE DE LA INTITUCION DE
OBSEVACIÓN