Desarrollo didáctico de la noción de números, su relación
                                                                                            con las operaciones aritméticas, sus propiedades y sus
                                                                                                           algoritmos convencionales

                                                                                                                     Son




      El: 3 primer número natural                          Primeras nociones sobre                       La suma como operación           Introducción a la noción   Asignación de un sentido
              para analizar                                   la suma y la resta                               aritmética                        de la resta         “Real” a las expresiones
                                                                                                                                                                           matemáticas
                      Hay
                                                                       Los contenidos se                         Se asocian                             Es
                                                                       hacen atreves de                                                                                         Que son
        4 formas distintas de
      hacer referencia al mismo
                                                                                                            A la acción de reunir                  Carácter
        concepto el numero 3                                           Imágenes                                                                                              La solución
                                                                                                           colecciones de objetos                   inverso
                                                                                                                                                                                 de
                                                                                                             de la misma clase                        de la
                                                                                                                                                                             problemas
                                                                         Las cuales                                                                resta a la
 Los 2 primeros                Las 2 ultimas                                                                    Para formar
                                                                     Pueden                                                                       Se identifica                   Es

        Son                 Muestran
                                                                   admitir más
                                               Que es                de una                                       Una
  representacione           el numeral                    3
                                                                                            Induce               nueva                       Que a la suma se le             Un aspecto
  s de colecciones                                                   lectura
                                                                                                                                            asocia con la acción            relevante del
                                 Y                                                                                                          de reunir colecciones             tema que
        Con                                                                                                     Es decir
                                                                                        2                                                        de objetivos                  tratamos
                            Su nombre en
                                                                                  procedimientos
  Igual cantidad
                             el lenguaje                                           asociados al                    Las
   de objetivos                                                   Son                                                                                  De                         Al
                               natural                                                número                      partes
                                                                                                                  van a
                                                                                                                constituir                         La                        Resolverlos
   Por ejemplo                 Que es          TRES             Agregar
                                                                                      Que son                    un todo                          misma
                                                                   y
                                                                                                                 Como
                                                                                                                                                                                 Se
En el primer         En el segundo                                           Antecedentes no
   caso                  caso                                                                                                                      Para
                                                                             formales para la
                                                          Otra                                               Conocimiento
                                                      característica           operación de                                                                                  Suponen
   Flores            Cuadrados                                                 suma y resta                   s previos de                         Formar                     métodos
                                                                                                              los alumnos                           una                     para hacerlo
Y
  Presentación                           Que             Y la resta
   grafica del        Es
   contenido                                                                                                    El texto
                                Permiten asumir que      El punto
                                                                                                                 de las
                                 pueden resolver el         de
                                                                                                               lecciones
               Que los               problema            partida
 Estos       conjuntos no
                                                             Es                                                   Va
             son del todo
             homogéneos
                                                           Una                                           Desarrollando
Presentan                                               colección
                 Que permiten                                                                            una propuesta
cualidades                                             y la acción

                                                                                                                  El
              Distinguir                                  Va en
                 sus
              elementos                                                                                   Procedimiento
                                                       El sentido                                            que se
                                                       de percibir
                                                       sus partes
                                                                                                                Primero


                                                            Y
                                                                                                           Se plantea el
                                                                                             Segundo         problema
                                                      Sustraer una                                         gráficamente
                                                        de ellas
                                                                                             Se modela la
                                                          Ahora                                situación
                                                                                             mediante sus
                                                                                              cualidades,
                                                           La
                                                                                               permiten
                                                        pregunta           No es                                       Tercero
                                                                                           intuitivamente la
                                                         que se
                                                        contesta                                                       Se plantea la
                                                                          ¿Cuántas
                                                             Si no                                     Que es            expresión
                                                                            son?
                                                                                                                        matemática

                                                         ¿Cuánta           Ejemplo           El procedimiento formal               Para
                                                            s                               para resolver el problema            terminar


                                                                Había 5 peses, el saco 2
                                                                                                          Se da espacio para
                                                                peces ¿Cuántos
                                                                                                          registrar la solución

120937762 mapa-conceptual

  • 1.
    Desarrollo didáctico dela noción de números, su relación con las operaciones aritméticas, sus propiedades y sus algoritmos convencionales Son El: 3 primer número natural Primeras nociones sobre La suma como operación Introducción a la noción Asignación de un sentido para analizar la suma y la resta aritmética de la resta “Real” a las expresiones matemáticas Hay Los contenidos se Se asocian Es hacen atreves de Que son 4 formas distintas de hacer referencia al mismo A la acción de reunir Carácter concepto el numero 3 Imágenes La solución colecciones de objetos inverso de de la misma clase de la problemas Las cuales resta a la Los 2 primeros Las 2 ultimas Para formar Pueden Se identifica Es Son Muestran admitir más Que es de una Una representacione el numeral 3 Induce nueva Que a la suma se le Un aspecto s de colecciones lectura asocia con la acción relevante del Y de reunir colecciones tema que Con Es decir 2 de objetivos tratamos Su nombre en procedimientos Igual cantidad el lenguaje asociados al Las de objetivos Son De Al natural número partes van a constituir La Resolverlos Por ejemplo Que es TRES Agregar Que son un todo misma y Como Se En el primer En el segundo Antecedentes no caso caso Para formales para la Otra Conocimiento característica operación de Suponen Flores Cuadrados suma y resta s previos de Formar métodos los alumnos una para hacerlo
  • 2.
    Y Presentación Que Y la resta grafica del Es contenido El texto Permiten asumir que El punto de las pueden resolver el de lecciones Que los problema partida Estos conjuntos no Es Va son del todo homogéneos Una Desarrollando Presentan colección Que permiten una propuesta cualidades y la acción El Distinguir Va en sus elementos Procedimiento El sentido que se de percibir sus partes Primero Y Se plantea el Segundo problema Sustraer una gráficamente de ellas Se modela la Ahora situación mediante sus cualidades, La permiten pregunta No es Tercero intuitivamente la que se contesta Se plantea la ¿Cuántas Si no Que es expresión son? matemática ¿Cuánta Ejemplo El procedimiento formal Para s para resolver el problema terminar Había 5 peses, el saco 2 Se da espacio para peces ¿Cuántos registrar la solución