Que es lms

ENTORNOS
VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
LMS (Learning
Management System)

Un LMS (Learning Management System) es un
sistema de gestión de aprendizaje online, que
permite administrar, distribuir, monitorear,
evaluar y apoyar las diferentes actividades
previamente diseñadas y programadas dentro
de un proceso de formación completamente
virtual (eLearning), o de formación semi-
presencial (Blended Learning).
¿Qué es y para qué sirve un LMS?
http://www.centrocp.com/lms-y-lcms-funcionalidades-y-beneficios/
[ ARTÍCULO INCLUIDO EN EL NÚMERO 263-264 DE COMUNICACIÓN Y
PEDAGOGÍA]

Son la evolución directa respecto a los LMS (Learning Management
Systems).
Los LCMS se diferencian de los LMS en que, además de todas las
funcionalidades que presentan estos últimos, los LCMS están enfocados
también a la creación y administración de contenidos, a diferentes
niveles, permitiendo de esa manera reestructurar la información y los
objetivos de los contenidos, de manera dinámica, para crear y modificar
objetos de aprendizaje que atiendan a necesidades y estilos de aprendizaje
específicos.
Existen en el mercado diferentes plataformas o sistemas para administrar
el aprendizaje, ya sean LMS o LCMS, algunas de código abierto.
¿Qué son los LCMS (Learning
Content Management Systems)?
[ ARTÍCULO INCLUIDO EN EL NÚMERO 263-264 DE COMUNICACIÓN Y
PEDAGOGÍA]

¿Qué son los LCMS (Learning Content
Management Systems)?
[ ARTÍCULO INCLUIDO EN EL NÚMERO 263-264 DE COMUNICACIÓN Y PEDAGOGÍA]
Greenberg (2002) y Williams (2002): principales componentes LCMS:
Repositorio de
objetos de
aprendizaje (OAs):
Colecciones de recursos digitales que contienen, en bases de datos,
contenidos digitales, objetos de información y aprendizaje que
conforman las lecciones, unidades didácticas y cursos.
Herramientas de
autoría:
Crear objetos de aprendizaje con determinados estándares de
publicación (XML y SCORM).
Herramientas de
publicación:
Los usuarios pueden revisar los objetos de aprendizaje creados por
otros usuarios. Considerar estándares de publicación (XML y SCORM)
y distintos formatos de distribución.
Herramientas de
colaboración:
Permiten crear equipos de trabajo, asignar permisos y roles,
posibilidades de edición y comunicación entre los miembros de los
mismos equipos, etc., para promover la educación compartida/
colaborativa.
Interfaz dinámica: Para poder entregar la información, evaluaciones, actividades, etc.
Aplicación
administrativa:
Componentes para seguimiento del desempeño de los usuarios,
almacenar perfiles y características personales, etc.

http://samoo.es/index.php/es/component/content/article/36-master-your-menu
Uso:
Mantener una
página de inicio
para cada
asignatura
Crear y visualizar
el programa y
hacer anuncios
Calendario del
curso fechas y
actividades.
Crear y realizar
test, administrar
notas de alumnos.
Realimentación
específica en los
trabajos o
lecciones.
Moderar y
participar en
discusiones
Mensajes
privados a otros
usuarios del curso
Ver o escuchar
contenido web
dinámico.
Crear un blog o
wiki
Administrar
usuarios, roles,
permisos y
accesos a
herramientas
Supervisión de
proyectos fin de
carrera, tesinas y
tesis doctorales
Colaboración
virtual para la
investigación
científica

http://es.scribd.com/doc/100084618/Tipos-de-LMS-caracteristicas-y-requisitos-Procedimientos-para-seleccionar-un-LMS
• la persona lidera su propio aprendizaje.
• Se adapta a los planes de estudio, contenidos y estilos pedagógicos de la
organización.
• capacidad para funcionar con diversa cantidad de usuarios según las
necesidades.
• permite utilizar cursos realizados por terceros.
• facilidad en el para alcanzar objetivo. Estudio de los principios que hay tras la
eficacia percibida de su uso.
• características que hacen que esa plataforma sea funcional según
requerimientos y necesidades de los usuarios.
• capacidad para transmitir "tranquilidad"(seguridad, certeza) de tener lo
que necesitamos.
Requisitos

LMS (Learning Management System) o Plataformas de e-Learning
http://mykme.com/blog/2007/04/01/que-es-un-lms-una-definicion/
Todos los entornos
LMS requieren un
soporte de bases de
datos que permitan
registrar y
monitorizar las
actividades.
El volumen de cursos
y alumnos, de
sistemas de acceso
afectan los
requerimientos y el
tipo de LMS.
Un sistema LMS debe
facilitar varios niveles
de flujo de trabajo
para controlar los
procesos de registro,
solicitud de cursos y
administración de los
mismos.
Seleccionar un
sistema LMS o
Plataforma de e-
Learning requiere
estudio cuidadoso
buscando:
Funcionalidad
Escalabilidad
Integración

LMS (Learning Management System) o Plataformas de e-Learning
Generalmente incorporan las
siguientes funciones:
•Gestión y registro de cursos y
alumnos.
•Control de acceso y seguimiento
del progreso de los alumnos.
•Administración y programación de
cursos.
•Gestión de informes.
http://mykme.com/blog/2007/04/01/que-es-un-lms-una-definicion/

Escuela Nacional de Judicatura- Rep- Dominicana: http://enj.org/wiki/index.php5?title=10.4.3_Innovaci%C3%B3n_-_Gesti%C3%B3n_y_Transferencia

http://www.satec.es/es-ES/NuestraActividad/PropiasSoluciones/Paginas/KedrosPlataformadee-Learning.aspx

Gestión
Pedagógica:
Gestión y ejecución de los
cursos de formación
solicitados por entidades.
Diseño y desarrollo de las
acciones formativas bajo
entornos virtuales.
Gestión
Plataforma:
Desarrollo y mantenimiento
de las aplicaciones de la
plataforma.
Soporte técnico a las
incidencias que surjan a
participantes, usuarios.
Soporte técnico a la
administración de la
plataforma desde el punto de
vista operativo de cursos.
Gestión
Administrativa:
Mecanismos de pago e
inscripción de los
participantes.
Selección y pago de tutores,
expertos en contenido y
desarrolladores de recursos.
Gestión de los procesos de
certificación.
Demás funciones de carácter
administrativo y contable.
Fe y alegría: http://aulavirtual.feyalegria.org/Modalidad/organizacion/organizacion.php
Aspectos principales de la organización

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