En este documento encontrarán una manera explicativa e ilustrativa de las herramientas tecnológicas más comunes dentro de las comunidades virtuales de aprendizaje

1. LAS COMUNIDADES
VIRTUALESDE
APRENDIZAJE
Se presentaenseguidaun resumen amodo deTablas de Información,
sobrelas diversas herramientas tecnológicas que existen paranutrir y
diversificar el conocimiento dentro de las comunidades virtuales de
aprendizaje.
Por: Armando
Torres Ruiz

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“Las comunidades virtuales de aprendizaje”
Recurso:
BLOGS
Descripción:
Creo que definitivamente un Blog es una de las herramientas más completas para la
enseñanza en las comunidades virtuales de aprendizaje, ya que son plataformas de
comunicación digital donde el autor recopila y publica información concreta de un tema
específico. Las plataformas de Blog más populares son Blogger, Wordpress y LiveJournal,
pero existen otras más que en mayor o menor popularidad, ayudan a construir
comunidades virtuales.
Algunas aplicacionesenla enseñanzaen línea:
Los blogs, al estar escritos y modificados por un autor principal, tienden a tomar la forma
de un diario, por lo que sus publicaciones (o entradas) seorganizan en orden cronológico,
en donde el contenido no está a disposición de editarlo directamente, pero si está a
disposición de comentarios críticos, analíticos y complementarios, lo que ayuda al
docente o alumno (depende del autor original del blog) a adentrarse en un proceso de
retroalimentación.
Creo que un punto muy grande a favor que tienen los blogs es que la temática de la que
trate la Entrada que abra el autor, puede estar complementada por otros recursos
didácticos como videos, multimedia, enlaces a páginas externas, etc.
Recurso:
SALAS DE TRABAJO (BREAKOUT ROOMS)
Descripción:
Otros nombres que se les dan son “Salas para talleres” o “Salas para trabajo en grupo”.
Son salas donde las personas pueden colaborar y trabajar en equipo para complementar
actividades específicas de un tema o tópico. También pueden ser salas pequeñas que se
derivan de una sala más grande, esto para que los participantes puedan tener un trabajo
sincrónico en equipo. Pueden ser utilizadas como clases virtuales, apoyándose de
pizarrón, chat y audio.
Algunas aplicacionesenla enseñanzaen línea:
Una de las aplicaciones pedagógicas o del ámbito educativo que le podemos dar a las
salas de trabajo es que sirven para que los alumnos desarrollen sus trabajos, compartan

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e intercambien información y disfruten de toda su experiencia educativa sin una
supervisión tan marcada por parte del docente, en espacios y grupos pequeños.
Recurso:
CHAT
Descripción:
Los famosos chats son un ejemplo de comunicación sincrónica que puede darse en el
internet, se trata de una persona conectándose a un canal o sala de chat en donde pueda
platicar con otras personas en tiempo real. En estas salas de chat puede compartirse
información de diversa índole y se puede hacer de manera grupal, o conversar en modo
privado. Se encuentran localizadas en algún servidor de internet.
Algunas aplicacionesenla enseñanzaen línea:
Dentro del campo de la educación los chats nos pueden ayudar en diversos objetivos,
como por ejemplo para que el maestro o tutor pueda comprobar el nivel de
conocimientos sobre un tema, realizar preguntas al grupo de trabajo, asesorar a los
alumnos, discutir de manera colectiva algún tema o tópico, evaluar las participaciones y
realizar ejercicios complejos de retroalimentación.
Recurso:
CORREO ELECTRÓNICO
Descripción:
Es un servicio que podemos encontrar disponible en internet y que regularmente es
gratuito. Sirve para que dos o más usuarios puedan intercambiar información mediante
mensajería instantánea. Dicha mensajería puede incluir otros recursos multimedia que
ayuden a que la información sea más clara, específica y abundante.
Algunas aplicacionesenla enseñanzaen línea:
Puede utilizarse para hacer colaboraciones entre varios autores o alumnos, y de igual
modo, sirve para establecer comunicación directa y personalizada con el tutor o
compañeros de curso específicos.

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También nos sirve para que, además de la información propia del tema a aprender o
discutir, la información de logística, organización e información personal de los
estudiantes pueda ser transmitida para sus diversos usos.
Recurso:
PIZARRÓN DE MENSAJES
Descripción:
También sele conoce como pizarrón interactivo. Es una herramienta bastante productiva
si sabe utilizarse, y frecuentemente la emplean en escuelas y sistemas educativos
gubernamentales para poder modernizar y hacer eficientes sus aulas. En México, los
maestros hemos tenido acercamiento a ella mediante el programa Enciclomedia.
Se compone de una computadora conectada a un cañon o proyector, mismo que se
proyecta sobre un pizarrón que puede ser sensible al tacto o no, de forma que se pueda
realizar un sinfínde actividades mientras seestáconectado a lainternet, aunque también
sirve sin conexión.
Algunas aplicacionesenla enseñanzaen línea:
Sus aplicaciones pueden ser muy variadas, ya que en sí el pizarrón muestra las
interacciones producto de nuestra computadora, por lo que queda a nuestra disposición
todo el contenido de la red para ser manipulado de forma individual o grupal, según
requiera la ocasión. Nos ayuda a visualizar documentos, videos, textos, imágenes,
sonidos, conferencias, animaciones y muchos otros contenidos digitales.
Su usofavorece lautilización de muchos materiales existentes,y puede ayudar aprocesos
de evaluación presencial y de interacción entre alumnos o bien, alumnos y tutor.

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Recurso:
CONFERENCIA EN LÍNEA
Descripción:
Comunmente les llamamos Videoconferencia. Las videoconferencias son sistemas
telemáticos que permite la comunicación síncrona con imagen y audio entre dos puntos
diferentes. Básicamente consiste, en interconectar mediante sesiones interactivas a un
número de personas, de forma que todos pueden verse y hablar entre sí.
Algunas aplicacionesenla enseñanzaen línea:
Como maestros, usar videoconferencias con fines educativos definitivamente nos
ayudará a innovar y mejorar en los procesos de enseñanzapropios y de nuestros alumnos,
ya que se puede contactar con otras escuelas o instituciones, entrevistar a un experto en
un tema, presentar un ciclo de trabajos o ponencias, realizar reuniones para compartir
puntos de vista cuando la distancia no nos lo permita, explicar un tema o contenido o
bien, hacer una lluvia de ideas sobre el mismo.
Recurso:
WIKIS
Descripción:
Como estudiantes al hacer sus deberes escolares, alguna vez nos topamos con diversos
Wikis, sin saber muy bien lo que eran, ya que comunmente sólo conocíamos Wikipedia.
Pues bien, una Wiki es una páginavirtual o sitioweb colaborativo, que puede sereditado
por los usuarios para complementar la información de algún tema de interés.
En las Wikis el contenido subido puede ser editado, creado, borrado o modificado agusto
de los usuarios, por lo que fomentan la escritura colaborativa.
Algunas aplicacionesenla enseñanzaen línea:
Las wikis pueden ser utilizadas en nuestro ámbito ampliamente, y de hecho hay una
subdivisión conocida como Eduwikis, que son Wikis especialmente designadas para el
espacio educativo. Nos pueden servir para subir y almacenar documentos y todo tipo de
archivos, consultar documentos de referencia para alguna clase en específico, editar
algún trabajo escrito colaborativo o a modo de evaluación, construir antologías, guías de
lectura o compendios informáticos de un tema en específico, hacer portafolios digitales
o subir periódicamente producciones personales.

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Recurso:
PIZARRA COMPARTIDA
Descripción:
La pizarra compartida o pizarrón compartido es una herramienta de dibujo y escritura
que permite una comunicación síncrona, y que puede ser empleada por los maestros,
conjuntamente con otras aplicaciones como laaudioconferencia o elchat. Se podría decir
que en una plataforma de telecomunicación las pizarras compartidas permiten establecer
una forma de comunicación e interacción entre profesores y estudiantes.
Algunas aplicacionesenla enseñanzaen línea:
Como maestros podemos aprovechar las pizarras digitales para poder realizar reuniones
de trabajo, dejando oportunidad a crear y realizar diferentes actividades de manera
simultánea; podemos compartir una idea o conceptualización propia con el resto del
equipo de trabajo, o como medio de explicación, para tomar apuntes o para realizar
producciones colaborativas.
Recurso:
FORO DE DISCUSIÓN
Descripción:
El foro de discusión es una herramienta valiosa que hemos tenido oportinidad de usar en
este curso propedéutico de la MEB. Los foros de discusión son foros creados con fines de
intercamio de pensamientos, ideas y conocimientos enfoques sobre algún tema o sus
puntos de vista. Se muestran como páginas web interactivas donde los usuarios del foro
pueden manifestarse y subir opiniones, producciones o archivos adjuntos con fin de
refutar o enriquecer puntos de vista sobre el tema a discusión.
Algunas aplicacionesenla enseñanzaen línea:
En nuestro ámbito, el educativo, podemos usar los foros para humanización del entorno
de trabajo, para coordinar actividades al resolver dudas, para exponer preguntas
frecuentes, como espacio de socialización no formal, para realizar tutorías, para exponer
información de los temas a discusión y obtener conclusiones de los mismos, etc.
NOTA: Confío en que mi atrevimiento de modificar el formato original del trabajo a modo
de tabla con columnas no cambie la percepción de este trabajo, ya que lo hice con
el afán de poder ser un poco más explícito en cada apartado.

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Bibliografía:
En formato digital:
 Foros y su uso educativo: Presentación en SlideShare.
http://es.slideshare.net/cris-lili/foros-y-su-uso-educativo
 Internet y educación: Presentación en SlideShare
http://es.slideshare.net/portalitodesandra/internet-y-educacin-
presentacin?next_slideshow=1
 Gestor de pizarras compartidas
http://www.academia.edu/6420114/Gestor_de_pizarras_compartidas_libreta_de_notas_
y_marcas_para_la_plataforma_telem%C3%A1tica_del_PLAN-G
 ¿Qué son las pizarras compartidas?
http://ite2012.wikispaces.com/Introducci%C3%B3n+%C2%BFQue+son+las+pizarras+comp
artidas%3F
 ¿Qué es un Wiki?
http://www.isabelperez.com/taller1/wiki.htm
 Las videoconferencias como elemento educativo
blogs.ua.es/gonzalo/2009/04/23/las-videoconferencias-como-elemento-educativo/
 El uso de la pizarra digital
http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/la-pizarra-digital/uso-educativo-
de-la-pizarra-digital/
En formato físico:
 Texto: Comunidades virtuales para el aprendizaje (Virtual Learning Environment),
Cabrero Almenara Julio.