2. introduccion a la investigacion cualitativa
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Este documento introduce la investigación cualitativa. Explica que el punto de partida del científico es observar la realidad para llegar a un conocimiento sistemático a través de la investigación. Aunque no existe un único método científico, el paradigma tradicional se basa en el realismo, el empirismo y el positivismo: la idea de que los objetos existen independientemente de los seres humanos, que la experiencia es la fuente del conocimiento, y que el método científico es la única forma válida de conocimiento buscando he
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Método Científico
El documento describe el método científico, que consiste en la observación sistemática, medición, experimentación, formulación de hipótesis y análisis y modificación de las hipótesis. Explica que el método científico se basa en la reproducibilidad de los experimentos y la refutabilidad de las proposiciones científicas. También describe las etapas del método científico según Francis Bacon: observación, inducción, formulación de hipótesis, prueba experimental de la hipótesis y demostración o ref
ensayo
Este documento presenta un ensayo de investigación sobre los tipos de conocimiento. Explica que el conocimiento empírico se basa en creencias sin pruebas científicas, mientras que el conocimiento científico se obtiene a través del método científico. La investigación permite descubrir conocimientos verdaderos mediante herramientas que dejan atrás creencias falsas.
Método científico1
El método científico es un método de investigación usado principalmente para producir conocimiento en las ciencias, el cual se basa en la observación empírica, medición, experimentación, formulación y análisis de hipótesis. Este método se sustenta en dos pilares: la reproducibilidad de los experimentos por cualquier persona en cualquier lugar, y la refutabilidad de las proposiciones científicas mediante experimentos diseñados para falsar las hipótesis.
Deber de gestion del conocimiento angel gonzaga
Este documento presenta información sobre diversos temas relacionados con la investigación y el posgrado. Explica conceptos como la construcción del conocimiento, la naturaleza de la ciencia, la epistemología y el conocimiento científico. También analiza la estructura de las revoluciones científicas según Thomas Kuhn y cómo han evolucionado los paradigmas en las décadas de 1960, 1970, 1980 y 1990.
mapa mental lilian vaca
El documento describe los conceptos clave relacionados con la construcción del conocimiento científico. Explica que la construcción del conocimiento implica la adquisición de hechos e información a través de la experiencia y la educación. También define la naturaleza de la ciencia como el metaconocimiento que surge de reflexionar sobre la ciencia misma y cómo obtiene sus conocimientos mediante valores, supuestos y creencias. Además, señala que la epistemología estudia el conocimiento científico y el proceso de investigación mediante el método cient
El método científico
El documento describe la metodología científica y el método científico. Explica que la metodología científica se refiere a los métodos de investigación utilizados en la ciencia para lograr objetivos específicos. Además, señala que para hacer ciencia se requiere del método científico, el cual se basa en la observación empírica, la medición y la posibilidad de refutación a través de pruebas. Finalmente, detalla algunos de los pasos clave del método científico como la reproduc
2a rafael ciencia vs pseudociencia
Este documento discute el enfrentamiento entre la ciencia y la pseudociencia. La ciencia se basa en el método científico y evidencia, mientras que la pseudociencia carece de esto. A pesar de la educación, las creencias pseudocientíficas persisten debido a que la gente busca sentido y maravillas. Esto ha llevado a tres episodios de enfrentamiento entre razonamiento científico y creencias no científicas.
Tarea 1. la construccion del conocimiento
El documento habla sobre los paradigmas en la gestión del conocimiento. Explica que un paradigma es una teoría o modelo explicativo introducido por Thomas Kuhn para explicar los cambios en la investigación científica. También discute que la ciencia se basa en observaciones cuidadosas y en establecer teorías que den sentido a los fenómenos. Además, explica que la epistemología estudia el conocimiento y que la investigación científica se inicia planteando una hipótesis, luego usando modelos matemáticos para probarla y estable
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Mario bunge
Este documento presenta cuatro ensayos del maestro Mario Bunge sobre conceptos fundamentales de la ciencia y su método. Explica la diferencia entre ciencia fáctica y formal, e introduce las características de la ciencia como conocimiento verificable. Describe el método científico y el uso de hipótesis, así como cuatro significados de la ley científica. Finalmente, discute la importancia de la filosofía y epistemología para comprender mejor la ciencia.
IMPORTANCIA DE LAS RAICES FILOSOFICAS EN LA CIENCIA
Este documento describe la relación entre la filosofía y la ciencia. Explica que la ciencia se basa en la observación sistemática y el método científico, mientras que la filosofía de la ciencia estudia la naturaleza de la práctica científica. Además, señala que la filosofía ha influido en el desarrollo de la ciencia a lo largo de la historia y que ambas disciplinas se han beneficiado mutuamente a través de una competencia y fecundación recíprocas.
Trabajo de la ciencia
Este documento describe la ciencia, sus diferentes tipos (experimental, aplicada y teórica), el método científico y la lógica empírica. También discute la filosofía de la ciencia, la divulgación científica y la influencia e implicaciones éticas de la ciencia en la sociedad. Define la ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos a través de la observación, experimentación y razonamiento.
Aa3 practica con prezi, powtoon
El documento describe el método científico, que consiste en la observación sistemática, medición, experimentación y formulación de hipótesis. El método científico incluye pasos como la observación, formulación de hipótesis, experimentación, desarrollo de teorías y conclusiones. El método científico se usa para obtener nuevos conocimientos de manera válida y es una característica clave de la ciencia.
Metodologia ll
Este documento resume las visiones de la realidad del investigador y la direccionalidad de la investigación según varios autores. Explica que la investigación busca acercar lo que es y lo que pensamos de la realidad, no la verdad de nuestras afirmaciones sino la verdad de la realidad misma. Define el paradigma como la forma de organizar una disciplina científica que incluye problemas de estudio, métodos, criterios de verdad y verificación. Finalmente, señala que los paradigmas científicos son importantes para la crítica en el proceso
2.ciencia versus pseudociencia
1) El documento analiza el enfrentamiento entre el pensamiento científico y las pseudociencias.
2) Se identifican dos campos bien delimitados, la ciencia, que plantea hipótesis refutables mediante experimentación y observación, y la pseudociencia, cuyas hipótesis son invulnerables a la refutación.
3) También se discuten las causas de este enfrentamiento, incluyendo la desconfianza hacia la ciencia debido a sus aplicaciones tecnológicas y su distanciamiento de las preocupaciones del público.
Ensayo jcz-epistemología o filosofía de las ciencias
La epistemología es la metodología y teoría del conocimiento que estudia cómo se obtiene el conocimiento y los criterios para justificarlo u objetarlo. Examina las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que conducen a su adquisición. Algunas corrientes la ven como una ciencia menos objetiva. El estudio de la epistemología describe las etapas de cómo se desarrolla el conocimiento y las condiciones formales para describir la verdad en las ciencias.
LaEticaDeLaCiencia
El documento trata sobre el rigor científico y la metodología de investigación. Explica que la ciencia se basa en principios y métodos compartidos para adquirir conocimiento sobre los fenómenos de manera ética. Además, define las teorías en ciencias humanas como conjuntos de proposiciones lógicas que explican fenómenos sociales. Finalmente, distingue entre investigación básica y aplicada, así como los enfoques cuantitativo y cualitativo para el estudio de fenómenos.
Mapa mental
El documento discute la naturaleza de la ciencia y el conocimiento científico. Explica que la ciencia combina la lógica y la imaginación, y que las ideas científicas están sujetas a cambio cuando se encuentran anomalías. También describe cómo surgen los descubrimientos científicos a través de crisis que llevan a la emergencia de nuevas teorías, y cómo los científicos exploran las anomalías para modificar los paradigmas existentes.
Ensayo
El documento describe los aspectos teóricos y metodológicos del conocimiento científico. Explica que el conocimiento científico se basa en datos verificables obtenidos a través del método científico. También describe que el conocimiento científico puede establecer teorías que pueden ser modificadas con nueva evidencia y permite formular leyes y teorías validadas empíricamente. Además, distingue entre el conocimiento tácito y el conocimiento explícito y explica los pasos del método científico como
PRACTICA DE PUBLICACION
Este documento discute diferentes tipos de investigación. Explica que la investigación histórica describe eventos del pasado basándose en fuentes primarias y secundarias, y que la investigación descriptiva busca describir características de una población o fenómeno en un momento dado. También contrasta la investigación pura o básica, que plantea teorías, con la investigación aplicada, que confronta teorías con la realidad. Finalmente, señala que la investigación es el punto de partida para que los científicos lleguen al conocimiento cient
Capitulo iv
El documento resume la evolución de la psicología desde sus orígenes filosóficos hasta convertirse en una ciencia. Explica que la psicología experimental surgió con Wundt y que figuras como Witmer también fueron importantes. Asimismo, destaca que la neuroanatomía, la sociedad y la cultura son campos relevantes para la psicología clínica. Por último, ofrece recomendaciones como consultar fuentes apropiadas y seguir las normas APA.
Conocimiento cientifico
El conocimiento científico ya no se considera estático sino un proceso dinámico. Según Popper, el progreso científico ocurre a través del derrocamiento repetido de teorías y su reemplazo por otras mejores. Popper propone el método de falsación para probar teorías buscando posibles contradicciones. Lakatos analiza las teorías como programas de investigación que contienen un núcleo central de hipótesis y un cinturón protector que puede modificarse. Kuhn sostiene que la ciencia pro
metodo ceintifico
El método científico es un conjunto de reglas y procedimientos utilizados para desarrollar investigaciones científicas, recopilar información y comprobar hipótesis. Se basa en la observación empírica y la medición, y ha sido objeto de debate a lo largo de la historia, con enfoques como el racionalismo, inductivismo y método hipotético-deductivo. Algunos de los primeros registros que muestran un método empírico son papiros egipcios antiguos para el tratamiento médico.
02
Este documento presenta la epistemología praxeológica poiética y su aplicación en las ciencias de la educación. Propone una matriz epistémica praxeológica poiética basada en la teoría del caos y un enfoque cualitativo que integra la acción, reflexión y construcción de teoría. El conocimiento se genera a través de la sinergia cognitiva en seminarios de investigación y aulas de laboratorio que transforman la universidad en un hábitat para revelar el saber a través de un ejercicio epistemológ
Ciencia vs pseudociencia
Este documento explora el conflicto entre la ciencia y las pseudociencias. Explica que la ciencia se basa en hechos y teorías probadas experimentalmente, mientras que las pseudociencias no han logrado ser demostradas. Aunque las creencias pseudocientíficas a veces brindan consuelo emocional, no se puede saber con certeza si son ciertas. El documento también analiza tres episodios de enfrentamientos entre la razón científica y las creencias paranormales, así como la fraseología común del pensamiento alternativo.
La Divulgación Científica
Este documento define un texto de divulgación científica como un texto que tiene la intención de dar a conocer los avances científicos de manera sencilla y accesible para cualquier persona. Explica que un texto de divulgación científica debe tener un título atractivo, una introducción que contextualice el tema, un cuerpo que presente el conocimiento actual sobre el tema, y una conclusión que muestre interrogantes pendientes o futuras investigaciones. Además, debe incluir al menos una fuente de referencia para los hechos presentados.
Metodos Cientificos
El documento describe el método científico, incluyendo sus pilares de reproducibilidad y falsabilidad. Explica que el método científico es un método de investigación usado para producir conocimiento de manera válida a través de pasos establecidos. Incluye una breve historia del método científico y sus orígenes en los filósofos griegos como Sócrates y Aristóteles. También describe varias tipologías de métodos científicos y los pasos básicos del método científico, que involucran
Positivismo contexo historico
El documento describe el positivismo, una corriente filosófica del siglo XIX que sostiene que el único conocimiento válido es el científico, verificado por la experiencia. Surge en Francia de la mano de pensadores como Saint-Simon, Auguste Comte y John Stuart Mill, con el objetivo de estudiar científicamente a los seres humanos y la sociedad. Según esta filosofía, todas las actividades deben realizarse en el marco de los hechos reales, y el conocimiento se basa en la observación inductiva.
El positivismo
El positivismo sostiene que todo conocimiento debe basarse en la experiencia sensible y solo es posible a través de la observación y el experimento. Se caracteriza por aplicar el método científico tanto al estudio de la naturaleza como de la sociedad y por tener una visión optimista del progreso imparable de la humanidad a través de la ciencia. Considera a la ciencia como el único medio para solucionar problemas y el único método de conocimiento válido es el de las ciencias naturales.
POSITIVISMO Y RACIONALISMO, INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS.pdf
El documento resume las influencias del positivismo y el racionalismo en el desarrollo de las ciencias. El positivismo se centra en la observación empírica y el método científico, mientras que el racionalismo enfatiza la razón y la deducción. Ambas corrientes han contribuido al uso de la lógica, las matemáticas y la recopilación sistemática de datos en la investigación científica moderna. El documento también analiza cómo estas influencias filosóficas se reflejan en la clasificación actual de las ciencias.
Ana carolina robles
Este documento discute la epistemología y el método científico. Explica que la epistemología estudia la validez y naturaleza del conocimiento científico. También describe que el método científico usa observaciones empíricas y razonamiento riguroso para predecir eventos y explicar fenómenos de manera verificable. Finalmente, señala que el método debe adaptarse a cada ciencia, ya que los objetos de estudio de las ciencias humanas son diferentes a los de las ciencias naturales.
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Este documento presenta una introducción a la investigación etnográfica. Define la etnografía como el estudio de un grupo humano a través de la observación participante y la descripción de sus costumbres. Explica que los etnógrafos estudian la vida cotidiana de las personas para identificar patrones culturales. También describe las características del método etnográfico como ser personalizado, multifactorial y requerir un compromiso a largo plazo. Finalmente, resume los diferentes formatos para presentar los resultados de una investigación etnográfica, incl
13. tecnicas de conversacion
El documento describe las técnicas de conversación de los grupos focales como una herramienta de investigación cualitativa. Define el grupo focal como una técnica que privilegia el diálogo para captar las perspectivas de un grupo sobre un tema. Explica que un grupo focal busca provocar confesiones entre los participantes para obtener información cualitativa sobre el tema de estudio. Además, detalla aspectos como la selección y número de participantes, la conducción de la sesión, y el análisis de la información obtenida.
13. la tecnica de la biografia
Este documento presenta una introducción a las técnicas biográficas para la investigación cualitativa. Explica que las técnicas biográficas se utilizan para describir y explicar el proceso de vida de una persona o grupo social en su contexto. Detalla que estas técnicas incluyen autobiografías, diarios, cartas y composiciones literarias basadas en documentación, así como biografías, historias de vida y relatos de vida basados en conversaciones. Además, proporciona definiciones breves de biografía e historia de
12. la entrevista a profundidad
Este documento presenta una guía para realizar entrevistas cualitativas en profundidad. Explica que este método cualitativo implica obtener información verbal de uno o más sujetos mediante preguntas abiertas. Luego clasifica tres tipos de entrevistas según su estructura: estructuradas, semiestructuradas y abiertas. Finalmente, detalla los pasos para llevar a cabo una entrevista, incluyendo la preparación, el inicio, desarrollo y finalización de la misma. El objetivo es obtener perspectivas y experiencias de
11. ventajas y desventajas de la observacion
Este documento describe los pasos y herramientas para realizar observaciones como método de investigación. Explica que la observación participante implica al investigador en las actividades de los sujetos para comprenderlos mejor. Luego detalla los pasos éticos para ganar acceso y establecer relaciones confiables, así como los pasos para llevar a cabo observaciones como determinar el objeto y modo de registro, observar, analizar e informar. También explica los tipos de observación y herramientas como el anecdotario, ficha de registro, nota de campo y
10. uso de materiales documentales
Este documento discute los usos, ventajas e inconvenientes de los materiales documentales en la investigación. También cubre técnicas de observación y participación como la observación participante. Explica que la observación científica debe estar orientada a un objetivo, planificada sistemáticamente y sometida a controles de validez. Además, explora diferentes roles para el investigador como participante completo, observador como participante y más.
9. investigación documental
Este documento define los materiales documentales y ofrece varias clasificaciones. Define un documento como cualquier soporte físico que contenga información, como libros, fotografías o páginas web. Clasifica los materiales documentales por su soporte físico, como papel, químico o magnético, y por el tipo de mensaje, como textual, gráfico o audiovisual. También clasifica los documentos por su nivel de transformación del contenido original, como primarios, secundarios o terciarios.
8. la construccion del dato
Este documento resume las perspectivas de varios filósofos sobre la naturaleza del conocimiento y los límites de la objetividad. Platón creía que el conocimiento proviene de ideas preexistentes más que de la percepción sensible. Aristóteles consideraba que la inteligencia organiza las sensaciones. San Agustín y Locke veían a las sensaciones como el origen del conocimiento, organizado luego por la mente. El documento concluye que aunque la objetividad busca criterios imparciales, la conducta humana inevitablemente afecta la construcción del conoc
7. los sujetos y el objeto en la investigacion. sujeto y sociedad
1) El documento explora las diferencias entre hombres y mujeres, argumentando que aunque piensan de manera diferente, son complementarios. 2) Discute varios tipos de individualismo como el ético, político y económico, así como el holismo, que enfatiza la importancia del todo. 3) Examina los conceptos de sujeto y sociedad, señalando que llegamos a un mundo preexistente y comprendemos las relaciones a través del tiempo y el espacio.
6. f. epis. modo de constrauir el conocimineto. razgos epistemologicos
Este documento presenta los fundamentos teóricos de las dependencias emocionales, incluyendo el interaccionismo simbólico, la fenomenología, la etnografía y la hermenéutica. Explica los cuatro niveles de dependencia emocional, desde la dependencia hasta la co-independencia, y cómo cada nivel se basa en diferentes grados de autonomía personal. Además, resume brevemente los conceptos clave de cada enfoque teórico y sus contribuciones al estudio de las relaciones humanas.
5. f. epistemologicos. naturaleza y conocimiento
Este documento presenta una discusión sobre los fundamentos epistemológicos de la investigación social cualitativa. Explora conceptos como paradigmas de investigación, la naturaleza del conocimiento, y las relaciones entre el investigador y lo investigado. También describe enfoques como el constructivista dialógico, que busca la comprensión holística de una situación a través de la interacción e inclusión de valores. El conocimiento se entiende como creado de manera compartida entre investigador e investigados.
4. ambitos de la inv. cualitativa
El documento describe los conceptos fundamentales del amor desde distintas perspectivas. Explica que el amor es un sentimiento que se ha desarrollado evolutivamente en los vertebrados y que implica tres sistemas cerebrales relacionados con el apareamiento, la atracción de parejas y el apego parental. También analiza cómo las personas interiorizan la sociedad a través de grupos como la familia y cómo construyen su identidad de manera activa en dichos contextos sociales.
3. definición historia inv. cualitativa
Este documento presenta información sobre el estrés y la investigación cualitativa. Brevemente describe el estrés como un proceso psicológico que prepara al organismo para responder a cambios, y enumera algunas consecuencias del estrés como la obesidad y la depresión. También resume los diferentes períodos en la historia de la investigación cualitativa, desde la etnografía temprana hasta los estudios actuales.
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2. introduccion a la investigacion cualitativa
- 1. Mgter. JUAN MANUEL TITO HUMPIRIMgter. JUAN MANUEL TITO HUMPIRI INTRODUCCIÓN AINTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓNLA INVESTIGACIÓN CUALITATIVACUALITATIVA JULIACA - 2017JULIACA - 2017
- 3. MÉTODO CIENTÍFICO El punto de partida del científico es la realidad, que mediante la investigación le permite llegar a la ciencia. El científico observa, descubre, explica y predice aquello que lo lleva a un conocimiento sistemático de la realidad El estudio histórico nunca ha revelado un grupo de reglas teóricas o prácticas seguidas por la mayoría de los investigadores. Los que señalan que aunque en el pasado pudo haber un método científico, su ausencia actual se debe al crecimiento progresivo y a la variedad de las ciencias, por lo que hoy existen no uno, sino muchos métodos científicos.
- 4. El paradigma científico tradicional, que es empírico experimental se basa fundamentalmente en un triple postulado: el realismo, el empirismo y el positivismo. El realismo: Sostiene que los objetos materiales poseen una existencia fuera de los seres humanos e independientes de su experiencia sensible, y afirma que en la percepción se tiene un contacto directo con ellos, que los hechos hablan por sí mismos. •El empirismo: Sostiene que la experiencia es la fuente de todo conocimiento y que éste depende en última instancia del uso de los sentidos. •El positivismo: Afirma que el método científico de las ciencias naturales es la única actividad válida para el conocimiento y que la ciencia busca hechos.
- 5. GRACIAS POR SU ATENCIÓN Mgter. Juan Manuel Tito Humpiri
- 6. GRACIAS POR SU ATENCIÓN Mgter. Juan Manuel Tito Humpiri