La cartilla presenta juegos para niños de 8 a 10 años divididos en tres secciones: calentamiento, parte central y vuelta a la calma. En la introducción, explica que los juegos están diseñados para promover el desarrollo integral de los niños. En la justificación, señala que la cartilla proporcionará al maestro una guía estructurada de actividades físicas apropiadas para fomentar valores y habilidades motrices en los estudiantes. Cada sección describe 4 juegos con sus reglas.

1. CARTILLA DE
JUEGOS PARA NIÑOS
DE 8 a 10 AÑOS
JESSIKA PAOLA PINZÓN RAMÍREZ
12-00 A

3. CONTENIDO
Introducción
Justificación
Juegos de Calentamiento
Juegos Parte Central
Juegos Vuelta a la Calma
1
2
3
5
7

4. INTRODUCCIÓN
La cartilla se basa en juegos para realizar en la
clase de Educación Física, están divididos en
tres partes que son: el calentamiento, la parte
central y vuelta a la calma.
Ésta se hace con el fin de que el maestro(a)
puedan orientar el buen desarrollo integral del
niño de primaria.

5. JUSTIFICACIÓN
La elaboración de esta cartilla proporcionará al
maestro(a) de una manera comprensiva la
estructura de la clase de Educación Física y los
juegos apropiados para utilizarlos dentro de la
misma clase.
Esto
fomentará
en
el
niño
actitudes, valores, destrezas, coordinación óculomanual y habilidades motrices.

6. JUEGOS DE CALENTAMIENTO
El calentamiento es la parte principal de la educación física que nos prepara,
acondiciona y acomoda física y psicológicamente.
1. NOMBRE DEL JUEGO: STOP POR EQUIPOS.
DESARROLLO: Se dividen en dos grupos (1 y 2) el número de alumnos(as) y
por sorteo se determina qué equipo es el perseguidor. Posteriormente se
cambian los papeles. Se coloca el equipo perseguidor en el círculo central y
el perseguido en el resto del campo. Los alumnos(as) que persiguen tratan
de tocar a los perseguidos. Cuando esto ocurra les gritan STOP y los
paralizan. Los paralizados pueden volver a jugar al ser tocados por
compañeros(as) que estén libres con la frase LIBRE STOP.
PARAMETROS: No es valido atravesar el círculo central ni salirse de los límites
fijados por el maestro(a).
2. NOMBRE DEL JUEGO: AGUA, FUEGO Y AIRE.
DESARROLLO: Los alumnos(as) se disponen libremente por el patio y en
carrera suave se van desplazando mientras atienden las órdenes del
maestro(a).
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7. Al grito de AGUA los alumnos(as) deben pararse lo mas rápidamente que
puedan; al grito de FUEGO deben sentarse y al grito de AIRE deben tumbarse.
Normalmente se señalan los alumnos(as) que se han confundido al ejecutar
las órdenes y se sigue jugando hasta que el motivo del juego (calentamiento)
se haya cumplido.
PARAMETROS: No se debe empujar a los compañeros(as) y los que se
confundan van siendo eliminados del juego.
3. NOMBRE DEL JUEGO: FUTBOL POR PAREJAS.
DESARROLLO: Hay que jugar futbol por parejas, agarrados de la mano. Se
divide la cantidad de integrantes que hayan para que salgan dos grupos (1 y2)
y así poder iniciar el juego.
PARAMETROS: las parejas que se suelten de la mano pierden y el quipo que
mas goles haga gana.
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8. JUEGOS PARTE CENTRAL
La parte central de la educación física es donde se realiza más desgaste físico y
es la parte más importante de la clase.
1. NOMBRE DEL JUEGO: BLANCOS Y NEGROS.
DESARROLLO: Las parejas se colocan sentadas dándose la espalda en el
medio de la pista, los que están orientados en una dirección son los negros y los
otros son los blancos. Según indique en voz alta el maestro(a), unos saldrán
persiguiendo a tocar la espalda de los otros(¡Blancos!... Estos corren). Cada
alumno irá solo a buscar a su pareja, que se salvará al llegar al final de la pista
o a un límite señalado por el maestro(a). Gana el que toque 3 veces a su pareja.
PARAMETROS: No pueden cruzarse con otros compañeros y no pueden
empujarse.
2. NOMBRE DEL JUEGO: LA CADENA.
DESARROLLO: Un alumno(a) solo tratará de mirar a los demás que corren por
la cancha. Una vez tocado un jugador, le dará la mano y con él intentarán tocar
a otros, y así sucesivamente se formará una cadena. Gana el jugador(a) que
quede sin ser tocado por la cadena de alumnos(as).
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9. PARAMETROS: En esta actividad se desarrolla la coordinación y la velocidad,
nadie se puede soltar de la cadena.
3. NOMBRE DEL JUEGO: TUMBADORES Y POSTAS.
DESARROLLO: Deben haber cinco integrantes con balones de voleibol que serán
los tumbadores. Ellos tratarán de dar con el balón a los postas que serán los restantes
del grupo. Aquellos que sean tocados por el balón quedarán sentados con la piernas
cruzadas en el piso y así sucesivamente hasta que no quede ninguno.
PARAMETROS: No apuntarle a nadie en la cara y no salirse de la cancha.
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10. JUEGOS VUELTA A LA
CALMA
En esta sección se realizan ejercicios para que el niño se relaje y su cuerpo
vuelva a la normalidad.
1. NOMBRE DEL JUEGO: “JESSIKA DICE…”
DESARROLLO: El maestro(a) va diciendo las ordenes que se invente con la
introducción “Jessika dice que haga...”. De tal manera que sólo se debe
hacer lo que dice Jessika. Si el maestro(a) ordena algo sin el “Jessika
dice…” y un alumno lo realiza, estará eliminado y saldrá del grupo que esta
jugando. Por ejemplo: “Jessika dice…”
• Que se siente con las piernas cruzadas.
• Que formen un túnel con su cuerpo (estar en cuatro).
• Que caminen en la punta de los pies.
• Que troten en el puesto.
• Que recojan sus cosas y las lleven para el salón.
PARAMETROS: Esta actividad trabaja la atención en los niños.
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11. 2. NOMBRE DEL JUEGO: EL PUENTE ESTA QUEBRADO.
El puente está quebrado,
¿con qué lo curaremos?
con cáscaras de huevo
burritos al potrero.
Que pase el rey
que ha de pasar
con todos sus hijitos
¡menos el de atrás!
DESARROLLO: Los niños se ponen en fila, menos dos niños que irían
agarrados del brazo, simulando un puente. Cuando ya estemos
todos, empezamos cantando la canción y pasando por debajo del puente.
Cuando lleguemos a la parte que dice;
Que pase el rey. Que ha de pasar, con todos sus hijitos ¡menos el de atrás!. El
niño que este pasando en ese momento por debajo del puente, quedará
atrapado
y tendrá que elegir en que lado del puente ponerse.
Continuamos cantando hasta que pasen y queden atrapados todos los niños.
Cuando ya estén en la fila hay que empezar a tirar a ver que lado del puente es
mas fuerte.
PARAMETROS: Tener cuidado con los otros compañeritos de que no le caigan
encima a nadie.
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12. 3. NOMBRE DEL JUEGO: PASA CAMINANDO.
DESARROLLO: El niño tendra que pasar caminando en zig-zag por
unos conos que estaran puestos a lo largo de la cancha.
PARAMETROS: van pasando uno por uno si empujarse.
4. NOMBRE DEL JUEGO: TIRA Y ATRAPA.
DESARROLLO: Con la pelota de beisbol el niño debera tirarla hacia
arriba y al bajar debe cojerla sin dejarala caer y sin el moverse del lugar
donde este.
PARAMETROS: No puede moverse del lugar que la profesora le asigne
o si no perdera.
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