3.- Sistema de numeración decimal
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El documento explica el sistema de numeración decimal y posicional. Utiliza diez dígitos de 0 a 9. Un número como 7.179 se descompone en sus agrupamientos de unidades, decenas, centenas y unidades de mil, donde cada dígito tiene un valor de posición. También incluye ejercicios propuestos y resueltos sobre este tema.
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Notificación cientifica: Potencias de 10 y 2
Hecho por alumnos del Colegio Marista "La Sagrada Familia" de Cartagena
Alumnos:
- Arturo Sánchez Arnaiz
- Andrés Ruz Nieto
- Jaime Normand Fernádez
- Ignacio de Loyola Lópe-Cortijo Rosique
Concavidad
La concavidad de una función depende de si su derivada primera es creciente o decreciente en un intervalo. Una función es cóncava hacia arriba si su derivada primera es creciente, y es cóncava hacia abajo si su derivada primera es decreciente. Para determinar los intervalos de concavidad, se encuentran los valores donde la segunda derivada es cero o no es continua, y se evalúa el signo de la segunda derivada en números de prueba de cada intervalo.
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Limites infinitos
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2. Para hallar el límite al infinito de un polinomio o función racional, se considera el término dominante del numerador y denominador.
3. Un límite es infinito si la función aumenta o disminuye sin límite al acercarse a un
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Comprobación de la validez de un número de identificación
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4.- Otros sistemas de numeración en la Historia
El documento describe brevemente cómo los primeros agricultores necesitaban contar para sus actividades y desarrollaron sistemas de numeración basados en los dedos de las manos y los pies. Luego explica que surgieron sistemas de numeración aditivos, posicionales e híbridos y proporciona una lista de los sistemas de numeración egipcio, babilónico, maya, chino, griego y romano, junto con enlaces y ejercicios de práctica sobre números romanos.
Códigos postales de España
Este documento lista los códigos postales de las provincias y ciudades de España agrupadas por comunidades autónomas. En 3 oraciones o menos resume la información clave sobre los códigos postales de cada región de España.
Cálculo del dígito de control de una cuenta bancaria
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Números ordinales
This document lists the ordinal number forms in Spanish from 1st to 10,000th. It provides both the standard forms like primero, segundo, and alternative abbreviated forms like 1o, 2o. The list continues incrementing the ordinal numbers using Latin and Spanish suffixes like -ésimo up to 10,000th.
6.- Operaciones combinadas con números naturales
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Ejercicios resueltos: NÚMEROS NATURALES
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Sistema de numeración maya
El sistema de numeración maya era posicional y de base veinte. Usaban tres dígitos (0, 1, 5) para escribir números hasta 19. Para números mayores, sumaban valores obtenidos de diferentes niveles multiplicando por potencias de veinte. A partir del tercer nivel multiplicaban por 18 en lugar de 20 para ajustar los números al calendario. Los mayas desarrollaron un complejo sistema numérico y tenían un gran interés en la observación astronómica.
Sistema de numeración chino
El documento describe el sistema de numeración chino, el cual es híbrido y utiliza ideogramas en lugar de dígitos. Los números se escriben tradicionalmente de arriba a abajo o de izquierda a derecha. Incluye ejemplos de cómo se escriben números hasta los 100,000 utilizando los símbolos para las unidades, decenas, centenas, miles y decenas de miles.
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El documento describe dos sistemas de numeración griegos antiguos. El sistema ático usaba dígitos del 1 al 10,000 representados por letras del alfabeto griego. El sistema jónico, desarrollado posteriormente, era similar pero usaba letras adicionales arcaicas para los números 6, 90 y 900. Ambos sistemas eran posicionales y decimales, y los números se escribían como sumas de sus dígitos.
Sistema de numeración babilónico
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UD 01 - Números y operaciones. Material de apoyo para el área de Matemáticas - Sexto curso de Ed. Primaria.
Autoría: CP Clarín, Gijón, Asturias
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Este documento describe los números decimales y sus operaciones. Explica que un número decimal se compone de una parte entera y una parte decimal separadas por una coma. Detalla cómo representar, ordenar y convertir números decimales a fracciones. También cubre cómo realizar sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y raíces cuadradas con números decimales.
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Este documento proporciona información sobre números decimales. Explica que un número decimal se compone de una parte entera y una parte decimal separadas por una coma. También cubre cómo representar, ordenar y realizar operaciones con números decimales como adición, sustracción, multiplicación y división. Además, explica cómo convertir números decimales a fracciones.
Matematicas
Este documento presenta varios temas relacionados con números y operaciones matemáticas para estudiantes de 5o grado. Explica conceptos como los millones, la propiedad distributiva, operaciones combinadas, potencias y el sistema decimal. También incluye ejemplos de cómo resolver problemas que involucran estas operaciones.
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EJERCICIOS RESUELTOS DE PROBABILIDAD.pdf
Este documento presenta varios ejercicios sobre probabilidad y estadística. Explica conceptos como experimentos deterministas vs. aleatorios, espacio muestral, sucesos elementales y compuestos, y cálculo de frecuencias absolutas y relativas. Los ejercicios incluyen ejemplos como lanzar dados, sacar bolas de una urna, y encuestas para practicar la clasificación de sucesos y el cálculo de probabilidades.
EJERCICIOS PROPUESTOS DE PROBABILIDAD.pdf
Este documento presenta varios ejercicios sobre probabilidad y estadística relacionados con experimentos aleatorios y deterministas, espacios muestrales, sucesos, probabilidad a través de la frecuencia y probabilidad compuesta. Los ejercicios incluyen clasificar experimentos, determinar espacios muestrales y sucesos, construir tablas de frecuencias, calcular probabilidades simples y compuestas, y resolver problemas de probabilidad.
4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdf
Este documento explica los conceptos básicos de probabilidad a través de la frecuencia, incluyendo frecuencia absoluta, frecuencia relativa, diagramas de barras, y cómo aproximar la probabilidad de un suceso como la frecuencia relativa al repetir el experimento muchas veces. También define sucesos equiprobables y la regla de Laplace para calcular la probabilidad cuando los sucesos son equiprobables.
3.- SUCESOS.pdf
Este documento describe los conceptos básicos de sucesos en teoría de la probabilidad. Define un suceso como un subconjunto del espacio muestral y proporciona ejemplos de sucesos elementales, compuestos, seguros, imposibles y contrarios utilizando el lanzamiento de un dado como experimento aleatorio. Explica que un suceso se verifica si al realizar la prueba se obtiene un resultado incluido en el suceso, y que un suceso contrario a uno dado se verifica cuando el primero no se verifica.
1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdf
Este documento explica la diferencia entre experimentos deterministas y experimentos aleatorios. Los experimentos deterministas son aquellos cuyos resultados pueden predecirse con certeza, mientras que los experimentos aleatorios dependen del azar y sus resultados no pueden predecirse con seguridad. Como ejemplos, dejar caer una piedra es un experimento determinista mientras que lanzar una moneda al aire es un experimento aleatorio.
Adaptación de estímulos de ítems liberados
El documento presenta la adaptación de dos ítems de pruebas internacionales (TIMSS y PISA) para ser utilizados como tareas finales en dos unidades didácticas de Ciencias de la Naturaleza de 1o de ESO. Se describen los estímulos originales, el grupo de alumnos, la metodología y los contenidos que se abordan. Además, se incluyen los ítems adaptados con preguntas sobre el Sistema Solar, el telescopio espacial Hubble y datos sobre planetas.
Pruebas PIRLS
El documento habla sobre el Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora (PIRLS), un estudio realizado cada 5 años por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo que evalúa la comprensión lectora de estudiantes de 4to grado. El estudio busca proporcionar información a los países participantes para mejorar la comprensión lectora, una competencia fundamental. El documento detalla las ediciones de PIRLS en que ha participado España en 2006 y 2011, obteniendo puntajes similares al promedio internacional.
Pruebas PISA
Las Pruebas PISA son exámenes internacionales aplicados cada 3 años a estudiantes de 15 años para evaluar sus habilidades en lectura, matemáticas, ciencias y resolución de problemas. España ha participado desde el inicio y los resultados de sus regiones se comparan con el promedio de la OCDE. Las pruebas más recientes también midieron competencias digitales y financieras.
Pruebas TIMSS
El documento habla sobre las Pruebas TIMSS, un estudio internacional que evalúa el rendimiento educativo en matemáticas y ciencias de estudiantes de 4o grado. El objetivo del estudio es ayudar a los países participantes a mejorar la enseñanza y el aprendizaje en estas áreas. España ha participado en 1995, 1999, 2003, 2007 y 2011, evaluando a estudiantes de 7o y 8o grado en 1995 y solo de 4o grado desde entonces. Los resultados de España han estado por debajo del promedio internacional en matemáticas y
Pruebas EECL
El documento describe el Estudio Europeo de Competencia Lingüística (EECL), un estudio promovido por la Unión Europea para evaluar las competencias lingüísticas de los estudiantes europeos en lenguas extranjeras. El EECL ha evaluado competencias en inglés y francés de estudiantes españoles de 4o de ESO y ha clasificado sus habilidades en los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Los resultados muestran que la mayoría de estudiantes españoles se sitúan en los niveles más
Pruebas PIAAC
El documento habla sobre las Pruebas PIAAC, un programa de la OCDE para evaluar las competencias de la población adulta en países miembros. Evalúa habilidades básicas como comprensión lectora y matemáticas, así como la resolución de problemas con tecnología. España participó en 2013 y obtuvo puntajes por debajo del promedio de la OCDE y la UE en las pruebas de comprensión lectora y matemáticas.
Estudio TALIS
El documento habla sobre el Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS por sus siglas en inglés), un programa de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) que evalúa las prácticas de enseñanza y aprendizaje en los centros educativos. El estudio proporciona datos comparables entre países para ayudar a mejorar las políticas educativas y crear condiciones que favorezcan una enseñanza y aprendizaje efectivos. El TALIS incl
4.- Estructura de las células
El documento resume la estructura básica de las células, incluyendo la membrana plasmática, el citoplasma y el material genético. La membrana plasmática es un tejido delgado que recubre la célula y regula el paso de sustancias. El citoplasma es el interior de la célula donde se encuentran los orgánulos que realizan funciones celulares. El material genético controla y regula el funcionamiento de la célula.
1.- Conocimiento histórico de la célula
Este documento resume la historia del descubrimiento y estudio de la célula desde la antigüedad hasta el siglo XX. Detalla los avances clave en el desarrollo del microscopio que permitieron a científicos como Hooke, van Leeuwenhoek y Schwann establecer las bases de la teoría celular al observar por primera vez las células. También describe los descubrimientos posteriores de estructuras celulares como el núcleo, mitocondrias y ADN que ayudaron a comprender la naturaleza quím
1.- Teoría cinética
Este documento resume la teoría cinética, la cual propone que la materia está compuesta de partículas en continuo movimiento que están unidas por fuerzas de atracción. Según la teoría, la materia es discontinua y está formada por partículas separadas por vacío que se mueven constantemente.
Búsqueda de regularidades. Leyes
El documento describe un experimento realizado por estudiantes de 1o de ESO para encontrar una regularidad entre el contorno de la base y el diámetro de objetos cilíndricos. Los estudiantes midieron el contorno y el diámetro de varios objetos cilíndricos y construyeron una tabla con los datos. Descubrieron que la relación entre el contorno y el diámetro es aproximadamente 3,14 para cualquier objeto cilíndrico, lo que establece una ley constante entre estas medidas.
1.- Materia
El documento proporciona una definición básica de materia, indicando que la materia está compuesta por todo lo que nos rodea y podemos percibir a través de nuestros sentidos, como el aire, agua, rocas, animales, plantas, planetas y estrellas. Además, incluye una lista de ejemplos de materia como el aire, agua, rocas, animales, plantas, planetas y estrellas.
Capas exteriores de la Tierra. Presentación
El documento describe las cuatro capas exteriores de la Tierra: la atmósfera, la hidrosfera, la litosfera y la biosfera. La atmósfera contiene una mezcla de gases como el nitrógeno, oxígeno, agua y dióxido de carbono. La hidrosfera cubre las tres cuartas partes de la superficie terrestre y contiene agua salada, dulce y pura. La litosfera está formada por rocas en la corteza y parte superior del manto. La biosfera es
Satélite de la Tierra. Luna
La Luna es el satélite natural de la Tierra. Es visible desde la Tierra y refleja la luz del Sol. Su superficie está compuesta de grandes llanuras llamadas mares lunares y cráteres causados por impactos de meteoritos. La Luna orbita la Tierra a una distancia promedio de 384,400 km con un periodo orbital de 27.322 días terrestres.
Zonas climáticas
El documento describe las cinco principales zonas climáticas de la Tierra: la zona cálida entre los trópicos de Cáncer y Capricornio, las dos zonas templadas al norte y sur de la zona cálida, y las dos zonas frías en los polos norte y sur.
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3.- Sistema de numeración decimal
- 1. SESO DEL IES LAS CUMBRES. GRAZALEMA MATEMÁTICAS 1º ESO http://iesgrazalema.blogspot.com 3.- SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL Por convenio, utilizamos el sistema de numeración decimal. Diez dígitos0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Ejemplo → 7.179 Descomposición polinómica 7.179=7· 1.0001· 1007· 109 ·1=7· 1031· 1027· 1019· 100 =7 UM 1 C7 D9 U Agrupamientos de primer orden unidades → U Agrupamientos de segundo orden decenas → D Agrupamientos de tercer orden centenas → C Agrupamientos de cuarto orden unidades de millar → UM Enlace: Descomposición polinómica de un número natural Lectura 7.179 siete mil ciento setenta y nueve Sistema de numeración posicional Los dígitos tienen valor de posición. 7.179=7· 1.0001 · 1007 · 109 · 1 7 D Valor de posición=70 7 UM Valor de posición=7.000 Documento: Sistema de numeración decimal. Sistema de numeración posicional Ejercicios propuestos: 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 ↓ Ejercicios resueltos: 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24