Este documento presenta el plan de acción tutorial para el tercer trimestre del curso 2014-2015 para los estudiantes de 3o de ESO. Incluye 8 sesiones con diferentes objetivos como la autoevaluación, educación afectivo-sexual, prevención del acoso escolar, y orientación académica. Las sesiones utilizarán diversos materiales y actividades como debates, talleres y cuestionarios para lograr sus objetivos.
Investigación e informe realizado a partir de la pregunta: "¿Podrías explicarme brevemente qué es el currículum escolar?" hacia alumnos y profesores universitarios.
Investigación e informe realizado a partir de la pregunta: "¿Podrías explicarme brevemente qué es el currículum escolar?" hacia alumnos y profesores universitarios.
Este Portafolio es el conjunto de evidencias del trabajo docente realizado en el CICLO ESCOLAR 2014-2015.
Elaborado por : Porf. Tomás Fernández Hernández .
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. PROGRAMA OBJETIVOS ACTIVIDAD FECHA
PREVISTA
ABRIL
Autoevaluación Preparar un plan de estudio
para la 3ª Evaluación.
Me planifico 20-24
Educación afectivo
sexual
Educación afectivo sexual. Talleres ACCAS
PRE-TEST
27-30
MAYO
Educación afectivo
sexual
Educación afectivo sexual. Talleres ACCAS 1 4-8
Educación afectivo
sexual
Educación afectivo sexual. Talleres ACCAS 2 11-15
Prevención del
acoso escolar
Prevención del acoso
escolar en el centro
TALLERES
GUARDIA CIVIL
18-22
Orientación
académica
Conocimiento del próximo
curso
¿Y el año que
viene…. ?
25-29
JUNIO
Orientación
Académica
Conocimiento del próximo
curso
¿Y el año que
viene….?
1-5
Acción tutorial Análisis y mejora de la
acción tutorial.
Revisión de las
sesiones de tutoría.
8-12
Educación afectivo
sexual
Educación afectivo sexual. Talleres ACCAS
POST-TEST
15-19
PROGRAMACIÓN DE LAS TUTORÍAS LECTIVAS DEL PLAN DE
ACCIÓN TUTORIAL DE
3º E.S.O. TERCER TRIMESTRE 2014-2015
3. SESIÓN 1: ME PLANIFICO
AUTOEVALUACIÓN
OBJETIVOS:
Comentar los aspectos tratados en la sesión de evaluación.
• Realizar propuestas de mejora del grupo como consecuencia de la
información obtenida de la sesión de evaluación.
• Revisar los aspectos esenciales que requiere la actividad intelectual.
• Realizar un plan de estudio personal para la segunda evaluación.
MATERIAL:
Acta sesión 2ª evaluación. Hoja trabajo de la sesión de autoevaluación
realizada la semana del 23 al 27 de marzo. Resumen de los resultados del
grupo. Hoja de compromiso.
TEMPORALIZACIÓN:
1 sesión.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
1. El/la Tutor/a comenta en gran grupo los resultados de la 2ª evaluación y
las conclusiones a las que se ha llegado en la Sesión de Evaluación.
2. Se abre un debate para que el alumnado realice propuestas para la
mejora del rendimiento y de la convivencia en el grupo.
3. A continuación se comentan los aspectos que impiden un buen
rendimiento. Se deben recordar los aspectos a tener en cuenta en el
estudio que se desarrollaron en una actividad del primer trimestre
(condiciones ambientales, organización y planificación, motivación,
técnicas,...).
4. Por último se insiste en la necesidad de planificación de exámenes y
trabajos y se propone al alumnado alguna estrategia para la misma (pequeño
cuaderno de planificación).
5. Se realiza una propuesta de planificación semanal y el alumnado firma un
compromiso.
4. Yo,___________________________________________________________________
_, del curso ______________ grupo _________ de la E.S.O. reconozco
que durante la pasada evaluación no he...
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________
Por lo que para mejorar mi rendimiento durante esta evaluación
me comprometo a introducir en mi estudio los siguientes
cambios:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Para lo cual firmo el presente documento en _________________ a
_____ de _______________de 2.0 ____
El/la Alumno/a Vº BºPADRE/MADRE
Fdo.: ____________
HOJA DE COMPROMISO DE TRABAJO PARA LA TERCERA
EVALUACIÓN
5. SESIONES 2, 3, 4 y 9: TALLERES DE
EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL
Educación afectivo sexual
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
TALLERES IMPARTIDOS POR ACCAS.
6. SESIÓN 5: TALLERES DE PREVENCIÓN
ELABORADOS POR LA GUARDIA CIVIL
OBJETIVO:
Prevención del acoso escolar.
MATERIAL: ninguno.
TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Determinado por el organismo que lo imparte.
7.
SESIONES 6 y 7: ¿Y EL AÑO QUE VIENE….?
ORIENTACIÓN ACADÉMICA
OBJETIVO:
Acercarse al conocimiento del próximo curso: cambios de asignaturas,
cambio en las necesidades de estudio…..
MATERIAL: esquema del sistema educativo con la introducción de los
cambios LOMCE
TEMPORALIZACIÓN: 2 sesiones
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
1ª sesión: el/la tutor/a presenta el esquema del Sistema Educativo y
anota las dudas que plantea el alumnado.
2ª sesión: la orientadora acude al aula para intentar resolver las dudas
surgidas en la sesión anterior.
8. SESIÓN 8: REVISIÓN DE LAS SESIONES DE
TUTORÍA
OBJETIVO:
Evaluar el Plan de acción Tutorial.
MATERIAL: Cuestionario
TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Aplicar el cuestionario de manera individual y anónima. El/la tutor/a
analizará los resultados que le ayudarán a analizar, conjuntamente con
otros datos e informaciones, la acción tutorial.