ETNOMATEMÁTICAS EN COSTA RICA: HALLAZGOS SOBRE LOS BRIBRIS Y REFLEXIONES EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES - Ma. Elena Gavarrete V. Y Ma. Luisa Oliveras C.
El documento resume la información estadística local sobre el municipio de Noblejas que se obtuvo de fuentes como el INE y la página web del ayuntamiento. Se detalla la oferta de plazas escolares, datos demográficos, la actividad económica basada en la industria y agricultura. Sin embargo, falta información educativa como datos sobre diversidad de alumnos y nivel educativo. Se proponen estrategias como entrevistas a profesores, directores y padres para obtener datos adicionales.
Los refugiados sirios como llave para acercarse a la prensaDiego Sobrino López
Los alumnos de 4o de ESO desarrollaron un proyecto sobre el conflicto sirio y los refugiados para aumentar su educación mediática y conciencia crítica. El proyecto incluyó sesiones informativas, debates en Twitter con periodistas y ONGs, y la creación de infografías con propuestas para la UE. El objetivo final fue dotar a los alumnos de autonomía y pensamiento crítico para analizar la información de los medios de forma responsable.
Este documento describe el software educativo en línea CyberKids. Se presenta el nombre, la utilidad pedagógica y la dirección URL del software. Luego, se justifica su selección para reforzar conocimientos en matemáticas, ciencias y otras áreas para estudiantes de primaria. Finalmente, se incluyen capturas de pantalla del software que muestran sus diferentes actividades interactivas de aprendizaje.
Los profes chatean sobre Cristóbal Colón. Entrevista en la sección Innovadore...Diego Sobrino López
El documento describe una red social gratuita llamada Clío en Red creada por el profesor Diego Sobrino para que los profesores e investigadores compartan recursos y conocimiento sobre asignaturas como Historia, Arte, Geografía y Didáctica. La red social actualmente tiene más de 5,400 usuarios de España y América Latina. Sobrino creó la plataforma para facilitar el aprendizaje colaborativo en línea y complementa la red social con blogs educativos.
Este documento presenta un diagnóstico situacional y plan de acción de la Escuela No 86 en Artigas, Uruguay. La escuela atiende a 440 estudiantes de entornos desfavorecidos. El plan busca promover el uso educativo de las computadoras XO a través de capacitación docente, talleres con familias y mejorar los vínculos entre la escuela y la comunidad. Los impactos incluyen una mayor participación familiar y el fortalecimiento de habilidades de los estudiantes y familias para el uso y manejo de la información.
Este documento presenta el plan anual de la institución educativa "Blaisel Pascal" para el año 2014. Incluye 16 secciones con información sobre los datos de la escuela, la justificación del plan, los problemas priorizados de la comunidad, los temas transversales, las necesidades de los estudiantes y padres de familia, el calendario escolar y comunal, y los énfasis y recursos del plan de estudios. El documento provee una guía detallada para la organización del trabajo pedagógico durante el año escolar.
Este documento describe una oportunidad de voluntariado para monitorear bibliotecas escolares. El voluntario supervisaría bibliotecas y aumentaría el número de usuarios, trabajando los lunes, miércoles y viernes entre las 8:30 a.m. y 6:30 p.m. Se requiere que el voluntario tenga conocimientos de bibliotecología y educación, y habilidades comunicativas y organizativas, con experiencia en la enseñanza en escuelas.
El documento resume la información estadística local sobre el municipio de Noblejas que se obtuvo de fuentes como el INE y la página web del ayuntamiento. Se detalla la oferta de plazas escolares, datos demográficos, la actividad económica basada en la industria y agricultura. Sin embargo, falta información educativa como datos sobre diversidad de alumnos y nivel educativo. Se proponen estrategias como entrevistas a profesores, directores y padres para obtener datos adicionales.
Los refugiados sirios como llave para acercarse a la prensaDiego Sobrino López
Los alumnos de 4o de ESO desarrollaron un proyecto sobre el conflicto sirio y los refugiados para aumentar su educación mediática y conciencia crítica. El proyecto incluyó sesiones informativas, debates en Twitter con periodistas y ONGs, y la creación de infografías con propuestas para la UE. El objetivo final fue dotar a los alumnos de autonomía y pensamiento crítico para analizar la información de los medios de forma responsable.
Este documento describe el software educativo en línea CyberKids. Se presenta el nombre, la utilidad pedagógica y la dirección URL del software. Luego, se justifica su selección para reforzar conocimientos en matemáticas, ciencias y otras áreas para estudiantes de primaria. Finalmente, se incluyen capturas de pantalla del software que muestran sus diferentes actividades interactivas de aprendizaje.
Los profes chatean sobre Cristóbal Colón. Entrevista en la sección Innovadore...Diego Sobrino López
El documento describe una red social gratuita llamada Clío en Red creada por el profesor Diego Sobrino para que los profesores e investigadores compartan recursos y conocimiento sobre asignaturas como Historia, Arte, Geografía y Didáctica. La red social actualmente tiene más de 5,400 usuarios de España y América Latina. Sobrino creó la plataforma para facilitar el aprendizaje colaborativo en línea y complementa la red social con blogs educativos.
Este documento presenta un diagnóstico situacional y plan de acción de la Escuela No 86 en Artigas, Uruguay. La escuela atiende a 440 estudiantes de entornos desfavorecidos. El plan busca promover el uso educativo de las computadoras XO a través de capacitación docente, talleres con familias y mejorar los vínculos entre la escuela y la comunidad. Los impactos incluyen una mayor participación familiar y el fortalecimiento de habilidades de los estudiantes y familias para el uso y manejo de la información.
Este documento presenta el plan anual de la institución educativa "Blaisel Pascal" para el año 2014. Incluye 16 secciones con información sobre los datos de la escuela, la justificación del plan, los problemas priorizados de la comunidad, los temas transversales, las necesidades de los estudiantes y padres de familia, el calendario escolar y comunal, y los énfasis y recursos del plan de estudios. El documento provee una guía detallada para la organización del trabajo pedagógico durante el año escolar.
Este documento describe una oportunidad de voluntariado para monitorear bibliotecas escolares. El voluntario supervisaría bibliotecas y aumentaría el número de usuarios, trabajando los lunes, miércoles y viernes entre las 8:30 a.m. y 6:30 p.m. Se requiere que el voluntario tenga conocimientos de bibliotecología y educación, y habilidades comunicativas y organizativas, con experiencia en la enseñanza en escuelas.
Este documento presenta dos cuestionarios. El primero busca conocer la importancia que representa la educación a través del arte en el desarrollo de los alumnos preescolares desde la perspectiva de docentes y padres de familia. El segundo cuestionario tiene el objetivo de conocer la importancia de la educación artística en la generación de un ambiente de aprendizaje desde la perspectiva de los docentes. Ambos cuestionarios incluyen preguntas sobre la formación recibida y percepciones sobre los beneficios de la educación artística.
El documento presenta dos escalas de medición sobre la influencia de la educación artística, una dirigida a docentes y otra a padres de familia. Ambas buscan conocer su postura sobre la importancia de la educación artística en la formación integral de los alumnos y en la generación de ambientes de aprendizaje, a través de 18 y 16 indicadores respectivamente agrupados en 4 dimensiones. Adicionalmente, se presentan dos cuestionarios, uno para docentes y otro para padres de familia, con el fin de conocer su perspectiva sobre la educación
Este documento describe una experiencia pedagógica en una escuela ubicada cerca de Pasto, Colombia que utilizó métodos innovadores como aprendizaje invertido, aprendizaje experiencial y flexible para enseñar sobre las abejas a los estudiantes. Los estudiantes aprendieron de un apicultor local, visitaron una colmena, investigaron en internet y enviaron trabajos desde casa. El docente monitoreó el aprendizaje de los estudiantes y creó un ambiente de aprendizaje respetuoso y seguro en el aula.
Este documento provee información sobre los requerimientos y actividades de la próxima semana para el primer año básico "B" del Colegio Camilo Henríquez. Se solicita la cooperación con una campaña de cerámica y se proveen detalles sobre el vestuario para la gala navideña. Además, se entrega el horario de atención de apoderados, detalles sobre los contenidos y materiales requeridos para cada asignatura, y enlaces de apoyo en el aula virtual.
El resumen proporciona información sobre los requerimientos y evaluaciones para los estudiantes de 2o básico "A" durante la semana del 14 al 18 de diciembre. Se informa que las clases de la mañana terminarán a las 12:00 hrs. y se solicita que los estudiantes traigan materiales específicos para las diferentes asignaturas como libros, cuadernos y diccionarios. También se incluye información sobre pruebas de nivel, eventos semestrales y enlaces de apoyo en el aula virtual.
Este documento es una solicitud de voluntariado para crear contenidos diversificados sobre interculturalidad para profesores en la provincia de Satipo. Se requiere a alguien con conocimientos en pedagogía y currículum y experiencia en la enseñanza, para trabajar los lunes, miércoles y viernes de 8:30 a.m. a 1:00 p.m. por 4 horas, y ofrece una compensación económica.
Este documento presenta una lección sobre fracciones para un grupo de 3er grado. La lección incluye actividades iniciales, de desarrollo y de cierre para enseñar a los estudiantes a resolver problemas que involucran dividir cantidades en fracciones como 1/2 o 1/4. Los estudiantes trabajarán en equipos utilizando materiales como pasteles de papel para representar las fracciones visualmente al resolver los problemas. El profesor evaluará la colaboración, participación, actitud y habilidad de los estudiantes para resolver los ejercicios de fra
Este documento presenta la estructura y fundamentación del campo de saber y conocimiento de Ciencia, Tecnología y Producción para el nivel secundario comunitario productivo en Bolivia. Define el campo como un espacio educativo vinculado a la producción socioproductiva en armonía con la naturaleza. Describe las áreas y objetivos del campo, incluyendo el desarrollo de vocaciones productivas territoriales a través de la investigación, ciencia y tecnología propias. También resume las salidas de bachillerato en áreas como agropecuaria
Este documento analiza la serie animada Mascotas maravilla para identificar las competencias para la vida presentes en ella de acuerdo a la Reforma Integral de la Educación Básica en México. Identifica las cinco competencias clave y ejemplos de cómo se manifiestan en la serie a través de las aventuras y lecciones de los protagonistas animales. El objetivo final es servir de base para construir estrategias didácticas aplicables en el aula que desarrollen estas competencias en estudiantes de educación básica.
Este documento presenta el sumario de la Revista Científica "it" Volumen 5 publicada por la Universidad de la República en Uruguay. Incluye artículos sobre diversos temas de salud como el envejecimiento, salud bucal, modelos de trabajo en salud, y derechos de niños y adolescentes. También presenta normas de publicación, lista de evaluadores y índice de autores.
Publico aquí mis artículos sobre uso de pizarras digitales interactivas del suplemento Escolar del Heraldo de Aragón (y Heraldo de Soria). Son artículos cortos y prácticos sobre uso de las PDI en las aulas: trucos, ideas de uso, novedades, consejos.
Para más información, contactar con Paul Boutroux:
info@pbxtecnologias.es
Telf.: 976 900 392
http://www.pbxtecnologias.es
Este documento presenta una historia de los números naturales dirigida a estudiantes de segundo grado. Explica cómo los primeros humanos desarrollaron sistemas de conteo y cómo estos sistemas evolucionaron a lo largo del tiempo y de diferentes civilizaciones hasta llegar al sistema decimal actual. El documento también describe algunos de los primeros sistemas de numeración y la introducción del cero. Finalmente, concluye que las herramientas virtuales son útiles en la enseñanza y que los docentes deben estar preparados para orientar a los estudiantes en el uso
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de primer año básico "B" de la próxima semana en el Colegio Camilo Henríquez. Incluye detalles sobre campañas, vestuario para una gala navideña, lecturas diarias, contenidos académicos, eventos y enlaces de apoyo para diferentes asignaturas. La profesora jefe Vilma Sáez firma el informativo.
Este documento presenta un proyecto llamado "Leo y Comprendo" cuyo objetivo es mejorar el nivel académico de los estudiantes de un centro docente para mejorar sus resultados en pruebas externas. El proyecto busca desarrollar estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora, enriquecer el léxico de los estudiantes y dar pautas para la producción textual a través de actividades como lectura diaria, construcción de textos y concursos de ortografía y cuentos.
O documento discute o uso das redes sociais no ensino. Apresenta o que são redes sociais e seu uso no Brasil. Aponta que os alunos conhecem as ferramentas das redes sociais mas não sabem utilizá-las para fins educacionais. Fornece sugestões de como usar redes sociais como o Ning, Wikis, Blogs e Youtube para complementar o ensino e a aprendizagem.
Pharmeando.com comunidad virtual farmaceutica sacChristel
PHARMEANDO.COM fuente virtual de búsqueda, publicación, interacción y colaboración de información farmacéutica seria, confiable y rápida, dedicada a profesionales relacionados al ámbito farmacéutico.
A poema descreve a navegação pela internet, comparando-a a uma jangada que leva mensagens através do mundo. Fala sobre criar um site e compartilhar arquivos e e-mails globalmente, além de entrar em contato com pessoas de diversos lugares por meio da rede.
Jenny mintió a sus padres sobre ir a una fiesta y en lugar de eso fue con su amigo Pedro. En la fiesta, Pedro se puso borracho y quiso propasarse con Jenny en el coche. Cuando Jenny le pidió que la llevara a casa, Pedro comenzó a conducir de manera peligrosa y chocaron con otro coche, matando a sus ocupantes y a Pedro. Jenny despertó en el hospital enterándose que los ocupantes del otro coche eran sus padres que habían salido a buscarla.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho custará US$ 100 a mais que o modelo anterior e estará disponível para pré-venda em 1 mês. Analistas esperam que o novo smartphone ajude a empresa a aumentar suas vendas e receita no próximo trimestre.
El documento ofrece una guía sobre cómo relacionarse con hijos adolescentes. Explica que la adolescencia es un proceso normal de desarrollo que incluye cambios biológicos, psicológicos y sociales entre los 10 y 19 años. Recomienda que los padres sean un modelo a seguir, ofrezcan amor incondicional y pautas claras, y mantengan una buena comunicación y flexibilidad para apoyar la individualidad del adolescente.
O documento resume uma carta de um professor sobre um curso sobre novas tendências no varejo, incluindo palestrantes convidados. O professor também anuncia um novo curso sobre marketing de varejo e relacionamento com clientes.
Este documento presenta dos cuestionarios. El primero busca conocer la importancia que representa la educación a través del arte en el desarrollo de los alumnos preescolares desde la perspectiva de docentes y padres de familia. El segundo cuestionario tiene el objetivo de conocer la importancia de la educación artística en la generación de un ambiente de aprendizaje desde la perspectiva de los docentes. Ambos cuestionarios incluyen preguntas sobre la formación recibida y percepciones sobre los beneficios de la educación artística.
El documento presenta dos escalas de medición sobre la influencia de la educación artística, una dirigida a docentes y otra a padres de familia. Ambas buscan conocer su postura sobre la importancia de la educación artística en la formación integral de los alumnos y en la generación de ambientes de aprendizaje, a través de 18 y 16 indicadores respectivamente agrupados en 4 dimensiones. Adicionalmente, se presentan dos cuestionarios, uno para docentes y otro para padres de familia, con el fin de conocer su perspectiva sobre la educación
Este documento describe una experiencia pedagógica en una escuela ubicada cerca de Pasto, Colombia que utilizó métodos innovadores como aprendizaje invertido, aprendizaje experiencial y flexible para enseñar sobre las abejas a los estudiantes. Los estudiantes aprendieron de un apicultor local, visitaron una colmena, investigaron en internet y enviaron trabajos desde casa. El docente monitoreó el aprendizaje de los estudiantes y creó un ambiente de aprendizaje respetuoso y seguro en el aula.
Este documento provee información sobre los requerimientos y actividades de la próxima semana para el primer año básico "B" del Colegio Camilo Henríquez. Se solicita la cooperación con una campaña de cerámica y se proveen detalles sobre el vestuario para la gala navideña. Además, se entrega el horario de atención de apoderados, detalles sobre los contenidos y materiales requeridos para cada asignatura, y enlaces de apoyo en el aula virtual.
El resumen proporciona información sobre los requerimientos y evaluaciones para los estudiantes de 2o básico "A" durante la semana del 14 al 18 de diciembre. Se informa que las clases de la mañana terminarán a las 12:00 hrs. y se solicita que los estudiantes traigan materiales específicos para las diferentes asignaturas como libros, cuadernos y diccionarios. También se incluye información sobre pruebas de nivel, eventos semestrales y enlaces de apoyo en el aula virtual.
Este documento es una solicitud de voluntariado para crear contenidos diversificados sobre interculturalidad para profesores en la provincia de Satipo. Se requiere a alguien con conocimientos en pedagogía y currículum y experiencia en la enseñanza, para trabajar los lunes, miércoles y viernes de 8:30 a.m. a 1:00 p.m. por 4 horas, y ofrece una compensación económica.
Este documento presenta una lección sobre fracciones para un grupo de 3er grado. La lección incluye actividades iniciales, de desarrollo y de cierre para enseñar a los estudiantes a resolver problemas que involucran dividir cantidades en fracciones como 1/2 o 1/4. Los estudiantes trabajarán en equipos utilizando materiales como pasteles de papel para representar las fracciones visualmente al resolver los problemas. El profesor evaluará la colaboración, participación, actitud y habilidad de los estudiantes para resolver los ejercicios de fra
Este documento presenta la estructura y fundamentación del campo de saber y conocimiento de Ciencia, Tecnología y Producción para el nivel secundario comunitario productivo en Bolivia. Define el campo como un espacio educativo vinculado a la producción socioproductiva en armonía con la naturaleza. Describe las áreas y objetivos del campo, incluyendo el desarrollo de vocaciones productivas territoriales a través de la investigación, ciencia y tecnología propias. También resume las salidas de bachillerato en áreas como agropecuaria
Este documento analiza la serie animada Mascotas maravilla para identificar las competencias para la vida presentes en ella de acuerdo a la Reforma Integral de la Educación Básica en México. Identifica las cinco competencias clave y ejemplos de cómo se manifiestan en la serie a través de las aventuras y lecciones de los protagonistas animales. El objetivo final es servir de base para construir estrategias didácticas aplicables en el aula que desarrollen estas competencias en estudiantes de educación básica.
Este documento presenta el sumario de la Revista Científica "it" Volumen 5 publicada por la Universidad de la República en Uruguay. Incluye artículos sobre diversos temas de salud como el envejecimiento, salud bucal, modelos de trabajo en salud, y derechos de niños y adolescentes. También presenta normas de publicación, lista de evaluadores y índice de autores.
Publico aquí mis artículos sobre uso de pizarras digitales interactivas del suplemento Escolar del Heraldo de Aragón (y Heraldo de Soria). Son artículos cortos y prácticos sobre uso de las PDI en las aulas: trucos, ideas de uso, novedades, consejos.
Para más información, contactar con Paul Boutroux:
info@pbxtecnologias.es
Telf.: 976 900 392
http://www.pbxtecnologias.es
Este documento presenta una historia de los números naturales dirigida a estudiantes de segundo grado. Explica cómo los primeros humanos desarrollaron sistemas de conteo y cómo estos sistemas evolucionaron a lo largo del tiempo y de diferentes civilizaciones hasta llegar al sistema decimal actual. El documento también describe algunos de los primeros sistemas de numeración y la introducción del cero. Finalmente, concluye que las herramientas virtuales son útiles en la enseñanza y que los docentes deben estar preparados para orientar a los estudiantes en el uso
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de primer año básico "B" de la próxima semana en el Colegio Camilo Henríquez. Incluye detalles sobre campañas, vestuario para una gala navideña, lecturas diarias, contenidos académicos, eventos y enlaces de apoyo para diferentes asignaturas. La profesora jefe Vilma Sáez firma el informativo.
Este documento presenta un proyecto llamado "Leo y Comprendo" cuyo objetivo es mejorar el nivel académico de los estudiantes de un centro docente para mejorar sus resultados en pruebas externas. El proyecto busca desarrollar estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora, enriquecer el léxico de los estudiantes y dar pautas para la producción textual a través de actividades como lectura diaria, construcción de textos y concursos de ortografía y cuentos.
O documento discute o uso das redes sociais no ensino. Apresenta o que são redes sociais e seu uso no Brasil. Aponta que os alunos conhecem as ferramentas das redes sociais mas não sabem utilizá-las para fins educacionais. Fornece sugestões de como usar redes sociais como o Ning, Wikis, Blogs e Youtube para complementar o ensino e a aprendizagem.
Pharmeando.com comunidad virtual farmaceutica sacChristel
PHARMEANDO.COM fuente virtual de búsqueda, publicación, interacción y colaboración de información farmacéutica seria, confiable y rápida, dedicada a profesionales relacionados al ámbito farmacéutico.
A poema descreve a navegação pela internet, comparando-a a uma jangada que leva mensagens através do mundo. Fala sobre criar um site e compartilhar arquivos e e-mails globalmente, além de entrar em contato com pessoas de diversos lugares por meio da rede.
Jenny mintió a sus padres sobre ir a una fiesta y en lugar de eso fue con su amigo Pedro. En la fiesta, Pedro se puso borracho y quiso propasarse con Jenny en el coche. Cuando Jenny le pidió que la llevara a casa, Pedro comenzó a conducir de manera peligrosa y chocaron con otro coche, matando a sus ocupantes y a Pedro. Jenny despertó en el hospital enterándose que los ocupantes del otro coche eran sus padres que habían salido a buscarla.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho custará US$ 100 a mais que o modelo anterior e estará disponível para pré-venda em 1 mês. Analistas esperam que o novo smartphone ajude a empresa a aumentar suas vendas e receita no próximo trimestre.
El documento ofrece una guía sobre cómo relacionarse con hijos adolescentes. Explica que la adolescencia es un proceso normal de desarrollo que incluye cambios biológicos, psicológicos y sociales entre los 10 y 19 años. Recomienda que los padres sean un modelo a seguir, ofrezcan amor incondicional y pautas claras, y mantengan una buena comunicación y flexibilidad para apoyar la individualidad del adolescente.
O documento resume uma carta de um professor sobre um curso sobre novas tendências no varejo, incluindo palestrantes convidados. O professor também anuncia um novo curso sobre marketing de varejo e relacionamento com clientes.
El documento define quiénes son considerados comerciantes según la ley, como aquellas personas que se dedican profesionalmente a actividades comerciales, como propietarios de grandes empresas o exportadores/importadores. No se consideran comerciantes quienes realizan operaciones comerciales de forma ocasional, como vendedores ambulantes o campesinos. Para ejercer el comercio se requiere tener capacidad legal y estar registrado en el registro mercantil o anunciarse públicamente como comerciante.
Este proyecto de aula busca recopilar información sobre la historia y cultura de Guadalupe a través de consultas e investigaciones realizadas por docentes, estudiantes y padres de familia. Se pretende jerarquizar preguntas sobre la historia de Guadalupe y desarrollar habilidades en estudiantes a través de actividades en diferentes áreas como español, ciencias sociales y tecnología. El proyecto seguirá un plan de acción que incluye la presentación de videos, consultas en internet, recopilación de relatos y creación de
PROYECTO DE CONCURSO DE TINKUY 2023 (3) (1).docxkarilove19
Este proyecto busca analizar la importancia de los saberes ancestrales en la identidad cultural de los estudiantes de la Institución Educativa N° 0766 en Las Mercedes, San Martín. Se realizarán encuestas y visitas a la comunidad para conocer el estado actual de la identidad cultural y los saberes ancestrales. Luego se presentará esta información a los estudiantes, la institución y UGEL para revalorizar los saberes ancestrales y fortalecer la identidad cultural de los estudiantes a través de actividades prácticas.
El documento presenta tres ideas principales:
1) El desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños debe considerar su contexto cultural.
2) La etnomatemática estudia las formas matemáticas propias de los grupos culturales.
3) Es posible enseñar matemática a partir de la etnomatemática de los estudiantes, implementando estrategias basadas en su cultura.
La investigación INVASORES PELIGROSOS", de los estudiantes que hacen parte del grupo de investigación de ondas de Colciencias denominado “PITAGORAS VIVE” de la Institución Educativa Sucre del Municipio de Colón en el Departamento del Putumayo, hace una poderosa unión: los conocimientos Matemáticas y el contexto. Si el mundo está hecho de Matemáticas, como lo afirmo Pitágoras en su escuela Pitagórica, es factible entonces encontrar solución a todos los problemas en la esencia de los números. Las matemáticas en contexto, puestas al servicio de la resolución de problemas y desarrollo de las competencias y desempeños matemáticos son necesarios para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje de esta área.
El documento describe varias redes y proyectos educativos en Canarias para 2019-2020, incluyendo redes para dotar a profesores, padres y estudiantes de herramientas educativas; promover bibliotecas escolares, sostenibilidad ambiental, y la participación en proyectos de ciencia globales como GLOBE. También describe proyectos relacionados con clima, salud, huertos escolares, solidaridad, igualdad, lenguas extranjeras, ciencias, geografía e historia.
“Cuetaya: Tierra de Colores” es un juego de mesa diseñado con realidad aumentada. Los objetivos están dirigidos a crear experiencias educativas que generen y fortalezcan en los estudiantes los estímulos de aprendizaje necesarios para la apropiación y socialización de las tradiciones y valores de la cultura Nasa. Los docentes participaron en el proceso de creación utilizando la metodología Co-CreARGBL
Grupo 24 c fortaleciendo la identidad cultural nasa con las ticJavierche Lek
Este documento describe un proyecto para fortalecer la identidad cultural Nasa entre los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria el Cabildo a través de la implementación de estrategias dinámicas que incluyen el uso de herramientas didácticas virtuales. El proyecto tiene como objetivo principal fortalecer la identidad cultural Nasa mediante el manejo adecuado de estas herramientas que permitan un aprendizaje dinámico. El cronograma de actividades incluye el uso de blogs, fotos,
El documento describe el marco normativo y las características que sustentan la necesidad de diversificar el Diseño Curricular Nacional para atender la diversidad del Perú. Se explica que la Ley General de Educación y el Reglamento de Educación Básica establecen que el Ministerio de Educación es responsable de diseñar los currículos nacionales articulados entre los diferentes niveles educativos. Asimismo, se detalla que el Perú posee gran diversidad geográfica, biológica, cultural y lingüística que debe ser considerada en la
“Cuetaya: Tierra de Colores” es un juego de mesa diseñado con realidad aumentada. Los objetivos están dirigidos a crear experiencias educativas que generen y fortalezcan en los estudiantes los estímulos de aprendizaje necesarios para la apropiación y socialización de las tradiciones y valores de la cultura Nasa. Los docentes participaron en el proceso de creación utilizando la metodología Co-CreARGBL.
La sede educativa Miravalle está ubicada en el resguardo de las Mercedes municipio de Caldono departamento del Cauca, actualmente participan de la formación básica primaria 63 niños de la etnia indígena Páez.
Demos relizados por los Ingenieros: Diego Pinto Muñoz y Juan José Mosquera Melenje.
El documento presenta información sobre situaciones significativas en el aprendizaje. Define una situación significativa como una condición desafiante que moviliza recursos cognitivos, afectivos y volitivos de los estudiantes. Además, explica que una situación significativa debe estar basada en los conocimientos disciplinares, las potencialidades e intereses de los estudiantes, contextos reales y competencias. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones sobre cómo formular una situación significativa de manera efectiva.
Este documento presenta la misión, visión, metas y planes de mejora de una escuela primaria en México. Describe los principios pedagógicos de la escuela, como formar alumnos lectores y con habilidades matemáticas, y fomentar valores como el respeto y la honestidad. También presenta los proyectos y actividades planeadas por mes para el año escolar, incluyendo festivales, talleres y seminarios para padres.
Dibujando a LA CATRINA con la mano izquierda. Actividad de aprendizaje lúdico...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIE SOLIS NOYOLA crea y diseña actividad de aprendizaje: Dibujando a LA CATRINA con la mano izquierda. Actividad de aprendizaje lúdico-transversal de las matemáticas y el arte.
Este documento presenta los Estándares Básicos de Competencias en diferentes áreas del conocimiento como lenguaje, matemáticas, ciencias y ciudadanía. Incluye palabras de la Ministra de Educación Nacional sobre el propósito de mejorar la calidad de la educación en Colombia y una introducción general sobre la noción de calidad educativa y cómo fueron formulados los estándares.
[Articulo] - Hilbert Blanco Alvarez. La integracion de la etnomatematica en e...GlendaJhoselynHuanca1
El documento trata sobre la importancia de integrar la etnomatemática en la etnoeducación. Presenta la etnomatemática como un campo de investigación sobre el pensamiento matemático de las comunidades indígenas y afrodescendientes. Señala que hay poca investigación sobre los saberes matemáticos ancestrales de estas comunidades y falta de formación en etnomatemática de los maestros. Propone que la etnoeducación rescate no solo la lengua y cultura de estas comunidades, sino también sus saberes matemáticos ancestrales.
PROGRAMACIÓN DE COMPUTACIÓN E INFORMATICADrea Ecasaas
Este documento presenta una matriz para priorizar y caracterizar la demanda educativa en una institución educativa en Perú. Identifica problemas y oportunidades en el contexto local y de la institución, así como temas transversales y conocimientos y valores clave para abordarlos. También resume el plan de estudios de la institución, con énfasis en la educación para el trabajo y competencias laborales.
El documento describe un proyecto llamado "Muestra gastronómica" que busca motivar a los docentes del municipio de Valle de Zaragoza, Chihuahua a utilizar la tecnología mediante la redacción y lectura en familia de recetas que transmiten la cultura gastronómica intangible. El proyecto también tiene como objetivo crear espacios de intercambio para transmitir recetas de un país a otro y fortalecer los lazos familiares. Se implementará una exhibición de recetas en agosto de 2018 así como sesion
IMPLEMENTAR ACTIVIDADES LÚDICAS PARA RESCATAR LOS JUEGOS TRADICIONALES ENTRE ...Niurka Ramos
La Educación de los niños y niñas en la etapa inicial, requiere de la ejecución de diversas estrategias, que permita a los nuevos estudiante identificarse de manera eficaz con los temas propuestos. Es por ello, que los Docentes deben su atención a la búsqueda de las debilidades que presente el grupo, y que ello le permita elaborar proyectos educativos que solvente y fortalezca en un corto plazo derogar el déficit hallado.
El documento describe el programa Piensa en Arte en Costa Rica, el cual es coordinado por AcciónArte en colaboración con el Ministerio de Educación y el Ministerio de Cultura. El programa ofrece clases de arte a estudiantes en escuelas públicas, con el objetivo de desarrollar su apreciación del arte y su autoestima. Se ha implementado en tres provincias, involucrando a más de 7600 estudiantes y 256 docentes. Los comentarios de los participantes indican que el programa ha tenido un impacto positivo en los estudiantes y docentes.
La matemática maya es fácil de entender y por eso se podría utilizar para aprender y enseñar matemática. Las matemáticas se aprenden en contexto y es importante valorar los conocimientos de los padres heredados a sus hijos, mejorando la educación en todo sentido.
Similar a ETNOMATEMÁTICAS EN COSTA RICA: HALLAZGOS SOBRE LOS BRIBRIS Y REFLEXIONES EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES (20)
The Concept of Beauty among Makonde sculptors: an ethnomathematical research ICEM-4
1. The study examines the concept of beauty among Makonde sculptors in Mozambique and Tanzania.
2. It analyzes proportions in Makonde sculptures and compares them to Western concepts like the golden ratio.
3. The results found that Makonde sculptors do not seem to intentionally idealize proportions, but their facial measurements did align with a Western ratio concept used in aesthetics.
On the ethnomathematics � epistemology nexusICEM-4
This document discusses the importance of recognizing learners' modes of mathematical reasoning and reassessing conventional notions of mathematical knowledge. It argues that mathematics is cultural and that all civilizations have contributed to mathematics. The paper aims to deconstruct the false history of mathematics presented through a Eurocentric lens and revise theories of the epistemology of mathematics to acknowledge contributions from non-Western societies. It explores concepts from ethnomathematics and how recognizing the cultural nature of mathematics can transform teaching and learning.
This document summarizes plans for collaboration between Miami University and the Miami Tribe on developing ethnomathematical research and educational initiatives. It discusses:
1) The Miami Tribe's homeland and culture, including their political structure, forced relocation, and current status.
2) Plans to conduct research assisting the Tribe's language and cultural preservation efforts and expose students to these initiatives.
3) How the Miami Tribe traditionally conceived of time in relation to the sun and moon's movements, seasons, and environmental cycles.
4) Their lunar-based calendar system tied to the natural world and its importance for tracking seasons and ages.
5) The goal of developing curriculum materials for the benefit of the Miami community
The document describes the Myaamia lunar calendar used by the Miami Tribe of Oklahoma. Some key points:
- The Myaamia lunar month is approximately 29.5 days, alternating between 29 and 30 day months.
- The lunar year is 11 days shorter than the solar year, so an extra "lost moon" is added every 3 years to realign the months.
- The calendar provides Myaamia (Miami) month names in Myaamia, along with their English translations and the corresponding Gregorian dates.
- It describes the phases of the moon in Myaamia terms and how the moon "grows" and "dies" each cycle.
Very good Cris, you divided 372 into 372-60=312 and 312/20=16 crates. Well done!
Cr: Thank you!
R: Well done Cris, you found the right way! Who else wants to try?
M: I will try Miss. 372 kilos. Every crate holds 20 kilos. I will divide 372 by 20. The result is 18 with a remainder of 12. So the crates needed are 19.
R: Excellent Maria! You used the standard algorithm of division. I am proud of you all for finding different ways to solve this problem. You showed your understanding through drawings, repeated addition and the standard algorithm. Well done students
Urban Ethnomathematics and Ethnogenesis: Community Projects in CaparicaICEM-4
- Urban Boundaries is a non-formal group focused on a process of recognition, learning, and political action to get high school degrees
- Local community in London, UK - 8 adults, 7 teenagers, and supporters
- Ethnomathematics and the urban emergent process of a new ethnicities as well as the revival of ethnicities aborted in the process of immigration or emigration
- Racism, Cultural Knowledge (Like-Wise) and Alterity Conception (Other-Wise)
- Local interventions through actions, publications and interviews in national media
- An example of the social recognition of local community projects
The encounter of non-indigenous teacher educator and indigenous teacher: the ...ICEM-4
The encounter of non-indigenous teacher educator and indigenous teacher: the invisibility of the challenges - Maria do Carmo S. Domite and Robert D. Pohl
This document discusses the advantages and challenges of ethnomathematics and introduces culturally situated design tools (CSDTs). The key advantages of ethnomathematics include defeating myths of genetic and cultural determinism, using math to bridge cultural gaps, and contributions to mathematics. Challenges include issues of authenticity, ownership, and ensuring CSDTs do not ghettoize students but instead spread knowledge. The document then describes several CSDT projects including on African fractals, a synthesizer tool for polynomials, and designs from Navajo students. It concludes by discussing plans for programmable CSDTs and a CSDT community site.
Este documento resume una conferencia sobre etnomatemáticas en la que se analizan las pintaderas canarias desde una perspectiva matemática y didáctica. Se describen algunas pintaderas típicas de las Islas Canarias y se muestra su construcción mediante figuras geométricas básicas y operaciones como traslaciones e isometrías. Además, se analiza la posible adaptación de las pintaderas al currículo escolar de matemáticas para enseñar contenidos como cubrimientos regulares. Finalmente, se concluye
Policy and Practices: Indigenous Voices in EducationICEM-4
This document discusses indigenous knowledges in Papua New Guinea related to positioning, measurement, and mathematics. It provides examples of indigenous practices for canoe making, string figures, graphs and calculus that demonstrate visuospatial reasoning and parallels to western mathematics. The document also discusses how indigenous languages conceptualize location, direction, and measurement differently than English. It advocates for recognizing and incorporating indigenous knowledges and practices into education through place-based learning, community partnerships, and modifying content and pedagogy to be culturally relevant.
AN ETHNOMATHEMATICS VIEW OF SPACE OCCUPATION AND URBAN CULTUREICEM-4
The document discusses the Fourth International Conference on Ethnomathematics being held in Towson, Maryland from July 25-30, 2010. It provides an overview of the advances in ethnomathematics seen through the numerous publications and rich program on the topic. However, it argues that ethnomathematics risks creating an "ivory tower" if it does not also pay attention to the major issues facing civilization and the survival of the planet. It calls for ethnomathematics to move beyond analysis of cultural artifacts and engage in dialogue with other fields and cultures to address problems like resource depletion, environmental destruction, and the development of nonkilling forms of mathematics.
FILMS: CULTURAL MEDIA FOR EXPLORING MATHEMATICSICEM-4
This document discusses using films to integrate culture and mathematics in the classroom. It proposes that films can engage students by featuring people from diverse cultural backgrounds solving problems. An approach is described that identifies ordinary life situations depicted in films and creates related mathematical investigations. A cultural and mathematics index is presented for evaluating films. Sample films are analyzed and possible mathematical investigations described, covering topics like probability, dimensional analysis, and geometric modeling. The document concludes by noting films' interdisciplinary potential and considerations for their classroom use.
MICROPROYECTO ETNOMATEMÁTICAS EN EL PANÍMETROICEM-4
Este documento presenta un microproyecto de etnomatemáticas centrado en el panímetro, un artefacto utilizado en Melilla para dividir equitativamente el pan entre los soldados. El microproyecto incluye actividades para estudiantes de primaria y secundaria que exploran los conceptos matemáticos subyacentes como superficies, círculos, radios y ecuaciones. El objetivo final es generar comprensión sobre el enfoque de las etnomatemáticas y su utilidad para la enseñanza.
CONOCIMIENTOS Y SABERES: Matemáticos en la Cultura MayaICEM-4
El documento presenta información sobre la Cuarta Conferencia Internacional sobre Etnomatemática que se llevará a cabo en Towson, Maryland, Estados Unidos, del 25 al 30 de julio de 2010. Incluye también varios conceptos y procesos relacionados con la construcción del conocimiento matemático maya, como la observación, consensuación, predicción, aplicación y sistematización de saberes a través de prácticas culturales y rituales agrícolas.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
ETNOMATEMÁTICAS EN COSTA RICA: HALLAZGOS SOBRE LOS BRIBRIS Y REFLEXIONES EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES
1. ETNOMATEMÁTICAS
EN COSTA RICA:
HALLAZGOS SOBRE LOS BRIBRIS Y
REFLEXIONES EN LA FORMACIÓN
DE PROFESORES
Ma. Elena Gavarrete V.
marielgavarrete@gmail.com
Ma. Luisa Oliveras C.
oliveras@ugr.es
5. RASGOS CULTURALES QUE SE RELACIONAN
CON PENSAMIENTO MATEMÁTICO
!! Producciones
históricas
!! Culturas
Indígenas
!! Micro-culturas
de gremios
8"
6. CRISIS en la formación actual de
profesores de matemática de Costa Rica
!! Preocupación
y necesidad por mejorar los
programas de Formación de Profesores de
Matemáticas.
!! Desconocimiento y una tendencia a desvalorizar el
saber propio de las culturas indígenas.
!! Existen hallazgos de Etnomatemáticas en Costa
Rica
7. ESTUDIO EXPLORATORIO CON EXPERTOS
!! Caracterizar
la visión sobre la relación entre
matemáticas y cultura en Costa Rica.
!! Conocer
la opinión sobre la formación de
profesores de matemáticas, aplicando
aspectos culturales de las matemáticas de
grupos autóctonos costarricenses.
8. FORMACIÓN DE PROFESORES
Los especialistas consultados en Costa Rica…
!! Vinculan la matemática con las culturas.
!! Evidencian una carencia en la preparación
profesional de los profesores de matemáticas.
!! Programa de formación de profesores con una
visión desde las Etnomatemáticas no amenaza
la estructura actual del currículo.
!! Apoyan la implementación de un PROGRAMA
DE FORMACIÓN RELACIONADO CON EL
PENSAMIENTO MATEMÁTICO DE LOS
GRUPOS AUTÓCTONOS
!! SEMINARIOS
!! TALLERES
9. PRIMERA EXPERIENCIA
!! Curso en la Universidad de Granada
!! Taller
para la Sociedad Andaluza de
Profesores de Matemáticas
10. ETNOMATEMÁTICAS EN EL
TERRITORIO TALAMANCA-BRIBRI
(Gavarrete & Vásquez, 2005)
•!CLASIFICADORES NUMERALES
•!TEJIDOS DE CESTAS Y ARQUITECTURA
•!NÚMERO MÁGICO-RITUAL
•!ÍCONO COSMOGÓNICO- Nopátkuö
•!ESTRUCTURA CLÁNICA
21. !! Estar ajeno a la realidad sociocultural de sus
propias comunidades dificulta en los
profesores la sensibilización sobre la
actividad matemática.
!! La reflexión de los profesores sobre las
culturas de sus alumnos…
"!Leshace conscientes de la distancia entre su
pensamiento matemático y el de sus alumnos.
"!Les plantea el reto de creatividad didáctica
para usar recursos tomados de los artefactos
culturales que tienen sentido en las culturas de
ellos.