El documento explora la relación entre la energía y las emociones humanas, destacando cómo las reacciones emocionales afectan el consumo de energía y las funciones orgánicas. Se analizan conceptos como las pasiones y virtudes, así como las influencias de la memoria, los chakras, y las tradiciones religiosas en el comportamiento humano. Se concluye que las normas de convivencia y las enseñanzas espirituales son esenciales para manejar la energía y promover un equilibrio emocional.

1. Dimensión Psiquica Las VirtudesEcología Humana 7

2. Aprovechamiento de la energía

3. La dimensiónpsicológicaDe acuerdo con el diseñoenergético final que se configuró a la hora de la Amfimixia, nosotrosadquirimos un comportamientodeterminado.PsicológicaFísicaSocial

4. La DimensiónPsicológicaLos estímulosgeneranreaccionesquellamamosemociones, estasemocionesproducensensacionesque de acuerdo con la memoriafísica, reacciona y produce sentimientosquetiene la posibilidad de escoger entre pasiones y virtudes.Psicológica

5. El cerebro y lasrecepción de los estímulosTodaslasfuncionesorgánicasrequieren de energía, pero el control y la dosificación de esaenergía le correspondeal cerebroqueactivalaslasglándulas del sistemaendocrino, que son lasquemasreaccionan ante el efectode lasvesículassinapticas, quepor el nivel de los estimulos, determinanla dimensión y la calidad de lasfuncionesvitalesqueellasdesempeñan.

6. La energía y lasEmocionesCon el estimulorecibidopor los sentidos, unavesículasinaptica de recuperaciónrecibedesde los endosomas el neurotransmisor y así se estableceunacomunicación entre los sentidos y el hipotalamoa dondellegala señal, el hipotálamo define el tipo de emoción, siesinconcienteactiva la respuesta o siesconciente le dapasopara el cerebeloparaactivarla comunicación con la memoria.En esemomento se realizaunacomplicadaoperación en la queintervienendiferenteselementos del cerebro, queevalúan la respuesta de acuerdo con lascondicionesgenéticas o energéticasgrabadas en la memoriaconciente e inconciente del individuo.

7. La energía y lasemocionesindividualesLas formas de lasemociones.Etimológicamenteemociónsignificaagitación y estádividida en variosestados:Amor, alegría, efusividad; Energíapositiva.Ira, apatía. agresividad, aversión; Energíanegativa.Miedo, sorpresa, temor, ansiedad, y recelo. Energíanegativa.

8. La energía y lasformas de emocion.Cumpliendo con sufunción vital, lasemocionestienen la posibilidad de provocar el consumo de energíaen mayor o menorgrado, de acuerdo con el mecanismofisiológicodeterminado en la memoriagenética y en el conocimiento.

9. La energía y lasemocionesEl efecto de lasemociones.La mayor parte de lasemociones genera otroefectomáscomplejo, porquealtera y obedece a variaspartes del organismo:Las sensaciones, son parte importantedentro del complejofuncionamiento del organismohumano.

10. La energía y la tristezaEl efecto de lasemociones.Esassensacionesfuncionancomoaceleradores del proceso de comunicación entre lasglándulas y los organosejecutantes de lasfuncionesmetabólicas del organismo.

11. Las Emocionesy lasSensaciones.Las sensaciones son consecuencia de los estimulos recibidos por los sentidos.De acuerdo con la intensidad del estimulo, se puede cuantificar el efecto de la sensación sobre las glandulas que funcionan como emisoras del efecto físico sobre el organismo.Su efecto positivo o negativo es denominado "Satisfacción" e "insatisfacción".

12. Las Sensaciones y susefectos.La relación entre el consumo de energía y lassensaciones..Esassensacionestienenmuchasformas de influenciasobreel organismo, el nivel de satisfacción o de insatisfaccióndepende de los conceptosen la memoria, heredadoso adquiridos.

13. Las Sensaciones y el autocontrol.Control de la memoriasobrelasactitudes.La reacción de evitar el peligroesinconciente, pero el ser humanopuedevoluntariamentearriesgarperoconsumiendo bio-energíaparasegregaradrenalina en mayorescantidades.

14. Las Sensaciones y lasReacciones.Existensensacionesquegeneranotroaspectopsiquicoquees el resultado de lasemisionesenergéticas de los terminalesnerviosos del organismo y quedesencadena el sistemadefensivo del cuerpo: El dolor, comoaceleradordel consumo de energíapor la necesidad de activadoresdefensivospara los globulosblancos.

15. Las Reaccionesvinculadas al terror.Esassensacionendesencadenaneventosenergéticosquetienenporobjetoprotegerdeterminadafunción corporal.

16. Las Reaccionesintrepidas ante el riesgo.De acuerdo con la estructuraenergéticaheredada o asimilada en la amfimixia se tienenlascondicionesparaactuar en determinadassituaciones de emergencia.

17. Las Reaccionesactuantes ante el peligro.De esaactuacion con celeridad, precisión y objetividad, dependemuchasveces la vida del individuo o la integridad de otras personas, muchas personas no reaccionan, quedan “Pasmadas”.

18. Las Reaccionesdefensivas del cuerpo.El éxito de lasactuaciones se debe a la capacidad de reacción en determinadassituaciones, pero no se puedereclamarsisucede lo contrario, porque no todostenemos la mismacapacidadniesvoluntariaesareacción.

19. Las Sensaciones y lasactuaciones.Porestemotivo,muchashechos no los podemoscalificar sin tener los antecedentesqueacompañan a cada persona, y que se traducen en el consumo de energía: lo queesmaloparaunosesbuenoparaotros y esotiene mucho quever con los ideales, lascreenciasreligiosas, políticas o lasgeneradasporlastradiciones.

20. Las creenciasy lasRazones.Es la razónpara la existencia de los conflictos en el orientemedio, lasrazonespolíticasinvestidas de fanatismoreligiosoconducen a un estado de guerrapermanente, donde no se respetanningunderecho. La utilización de terroristas en misionessuicidas, estajustificadaparaellos sin quegenerenun consumo de energía.

21. Las Razonesy lastradiciones.Las religiones y las tradiciones generan acciones que consumen relativamente poca energía.

22. Las sensacionesy la forma de percepción.Una percepción deficiente implica experimentar el mundo como un caos, mientras que una extrapercepción “Eliminar estímulos que no se ajustan a los esquemas de la percepción o percibir estímulos inexistentes” puede llevar a experimentar el mundo inadecuadamente, con sentimientos de depresión en el primer caso (consumidor de energía) y de alucinación o delirio en el segundo (no consumidor de energía).

23. Las Sensaciones y los sentimientos.Las sensacionesademás de ser generadoras de energíatienenotrafinalidadadicional, establecer un estado especial en el cerebro con unascaracterísticasespeciales, tambiéngeneradorasde consumo de energía: Los Sentimientos.

24. Los Sentimientos y la memoria. La relación entre la percepción de lassensaciones, la memoriafísica y lasconfiguracionesgenéticas la denominamoscomosentimientos.La memoriafísicaes el compendio de conocimientos y experienciasadquiridasdurante la vida y la configuracióngenéticaesta dada por la estructuramagnética y hereditariaresultante en el momento de la amfimixia.

25. Los Sentimientos y lasactuacionesLos sentimientos se reflejan en lasactuaciones de cadaindividuo y determinan en mucha parte el comportamiento de los sereshumanos, los dividimos en primarios y secundarios.

26. La forma de los Sentimientos.Los Sentimientosprimariosresultan de la prioridadporsatisfacerlasnecesidadesfisiológicas :

27. Sed, hambre y el excretar.

28. La Reproducción (sexo). La Autoconservación (miedo).

29. Los SentimientossecundariosLos sentimientossecundariosson adquisicionesefectuadas a través del aprendizaje, son:Poseerdinero, prestigio social.

30. Demostrarconocimiento, modelar, etc.Los Sentimientos y lasdemostracionesafectivas.De estossentimientos se derivanlasdemostracionesafectivasquetenemos y que son la base paradefinirmuchas de lasactuaciones del ser humano.

31. Los Sentimientos y el consumo de energíaLos organos que dependen de las glándulas, son los ejecutores de las órdenes emitidas por el cerebro y por lo tanto, son los consumidores de energía vital.

32. Los Sentimientosy susefectosPasionescuandoaumentan el consumo de energía.Lo que no debemoshacer.Las Virtudesestabilizan el consumo de energía, lo quedebemoshacer.Las Pasiones y lasVirtudes son el mecanismoqueacciona la bio-energía, ésta se abastece del efectopositivo o negativoresultante de lasemocionesgeneradasporéstossentimientos.

33. El control emocionaly el consumo de energíaPero del control de los sentidostambién se puedeconseguirpormedio de un adiestramiento del organismopormedio de la aplicación de métodos de control basados en la meditaciónreligiosa.Los principalesexponentes de estapráctica son los monjes en clausuracomo los budistastibetanos, trapensescatolicos, etc..

34. Las pasiones y lasvirtudesLas pasiones son:Ira OdioGulaPerezaEnvidiaAvariciaLujuriaLos placeres son:AmistadAfectividadGustoDescansoTranquilidadExitoSatisfacciónLas virtudes son:SerenidadAmorSensatezResponsabilidadFraternidadGenerosidadAutodominio

35. Las pasiones y lasvirtudesEl placer de comer genera bio-energía positiva, pero tiene una bio- norma que regula la cantidad de alimento consumido para proteger el metabolismo, el hecho de que el ser humano sea racional, le da la posibilidad de no acatar esa norma, esa acción la llamamos "Pasión de la gula". La pasión genera excitación negativa al sobrevenir el sentimiento de culpa o displacer y es lo que llamamos "pecado".

36. Las normasparamanejar el concepto entre lasVirtudes y lasPasiones.Todas las religiones existentes en el mundo tienen unos códigos para definir un reglamento de comportamiento de los seres humanos, de acuerdo con las tradiciones y condiciones psicozomáticas de cada región.Sobre éste tema hay un consenso general sobre la necesidad de conservar la energía.

37. La estabilidad emocional y el consumo de energíaLa edad en el ser humano tiene un efecto estabilizante natural y de mayor control de los sentidos y de sus emociones.Dicha estabilidad reduce el consumo de energía y es compensatoria a la disminución de la capacidad metabólica de la mayor parte de los sistemas integrantes de su organismo.

38. Las normas de convivencia.Porsucondición de ser racional y con el fin de facilitar la disminucióndel consumo de energíavital, desdehacemuchossiglos se hanutilizadounasnormas de convivenciaquebuscanconseguireseequilibrio.Las virtudes se aplicanparadisminuir el efecto de laspasiones al aprovechar los placeres.

39. La influencia de lasreligiones en la aplicación de esasnormas.

40. Los Vedas y las normas sobre energía.Veda (en sánscrito, 'conocimiento'), denominación que recibe el conjunto de los escritos sagrados más antiguos del hinduismo, así como cada uno de los libros que lo componen. Este conjunto de escritos literarios antiguos consta ante todo de cuatro colecciones de himnos, partes poéticas separadas y fórmulas ceremoniales. Las colecciones se conocen como Rig-Veda, Sama-Veda, Yajur-Veda y Atharva-Veda. También se les llama las samhitas (que significa 'colección').

41. Los Vedas y las normas sobre energía ¿Qué es un chakra?Chakra significa "rueda" en sánscrito. Los vedas utilizaron este término para denominar los centros energéticos del cuerpo humano. Hay siete chakras principales y varios secundarios que corresponden con los puntos de acupuntura.Cada uno de ellos se asocia con alguna de las glándulas endocrinas dentro del cuerpo físico.

42. Las pasiones y suefectofísico.Las pasiones son:Ira OdioGulaPerezaEnvidiaAvariciaLujuria

43. Los chakras lCuando el funcionamiento de los chakras es normal, cadauno de ellosestaráabierto, girando en el sentido de lasmanecillas del relojparametabolizarlasenergíasparticularesquenecesita del campo de energía universal (energíaquetambién se ha llamadochi, prana u orgón).Cuando el chakra gira en sentidocontrario a lasagujas del reloj, la corrientefluye del centrohaciafuera, con lo queinterfiere el metabolismo. Portanto, se dice que el chakra estácerrado o bloqueado a lasenergíasquellegan, estagastandoenergía.

44. Los chakras llLa mayoría de las personas tienen tres o cuatro chakras que giran en sentido contrario en un momento determinado. Como los chakras no sólo son metabolizadores de la energía, sino que también la detectan, sirven para proporcionarnos información sobre el mundo que nos rodea. Si bloqueamos algún chakra, no dejamos que entre la información. Por tanto, cuando nuestros chakras fluyen en sentido contrario a las agujas del reloj, hacemos salir nuestra energía enviándola al mundo, detectamos la energía que hemos enviado y decimos que eso es el mundo. Es lo que en psicología se llama proyección.

45. Los chakras lllLa realidad imaginaria que proyectamos al mundo guarda relación con la "imagen" que nos hemos formado de aquél a través de nuestras experiencias infantiles, a través de la mente del niño que fuimos. Dado que cada chakra está relacionado con una función psicológica específica, lo que proyectamos a través de cada uno de ellos estará dentro del área de funcionamiento de dicho chakra y será algo muy personal, ya que la experiencia vital de cada persona es única.

46. Buda y su enseñanza.Budismo, religiónfundada en el noreste de la India a partir de lasenseñanzas y doctrinasimpartidasdurante los siglos VI y V a.C. por Siddhartha Gautama, másconocidocomo Buda o El Iluminado.Buda no sólorechazabaalgunosaspectosmuyimportantes de la filosofía del hinduismo, sinoquetambiéndesafió la autoridad de suslíderes, no aceptó la validez de lasescriturasvédicas y se manifestó en contra del culto sacrificial basado en dichostextos.

47. El Budismo y sus normas.El budismoanaliza la existenciahumanapartiendo de la base de queestáformadapor un conjunto de cincorealidades (skandhas): el cuerpo material, los sentimientos, laspercepciones, la predisposición ante lascosas o tendenciaskármicas y la conciencia. Cada persona essimplemente la combinación temporal de estascincorealidades, que a suvezestánsujetas a continuoscambios. Ninguna de ellas se mantieneigualnisiquiera en dos momentosconsecutivos

48. Yahvé y sus normas.

49. Moises y los Mandamientos.Amarás a Dios sobretodaslascosas.No tomarás el nombre de Dios en vano.Santificaráslas fiestas. Honrarás a tu padre y a tumadre.No matarás. No cometerásactosimpuros. No robarás. No dirásfalsotestimonionimentirás. No consentiráspensamientosnideseosimpuros. No codiciarás los bienesajenos.

50. Las tradiciones son motivo de conflicto.

51. En contra de la tradiciónjudia, Jesucristo con sumuerte, sentólas bases de la religióncatólica, con un únicoMandamiento:Amaos los unos a los otros.

52. Susdiscipuloscontinuaronsusenseñanzas, pero con el paso del tiempo, tuvieron el poder y fundaron el Vaticano, quesimboliza la magnificencia de la iglesia a travésde los siglos.

53. Aúnhoy, se mantiene el ritual y los preceptosjudíosincluidos en lasescrituras, la religióncatólicapregona la existencia de un juicio final y el pago de los pecadosdespués de la muerte.

54. La autoridadsupremaes el obispo de Roma, el papa. La palabracatólico (del griegokatholikos, ‘universal’), la santidad y el liderazgo del Papa es irrefutable.

55. Es una de lasreligionesmásextendida en la tierra, se hanpresentadomuchasdisidencias a través de la história, pero en sí, conservan la mayoría de lascreencias. ‏

56. A pesar de tener una história común, los musulmanes reclaman la rectificación del papa quien se refirió a la violencia religiosa.

57. Mahoma, el iluminadorecibio del arcangel Gabriel lasrevelacionesconsignadas en el Corán.

58. El Corán es la palabra de Dios más que un texto recibido y transmitido por el Enviado (Al Rasul), el cual en muchos momentos se refiere al Corán celestial, todavía más perfecto, que posee Dios: «Lo hemos hecho descender» —dice Dios— y en forma de suras para que lo recite Mahoma como nuncio de buenas nuevas».A pesar de todo lo dicho, según los doctores de la ley (ulemas) hay cuatro temas fundamentales en el libro sagrado:— las creencias de la fe (Al Agida); — los cultos (Al Ibáda); — la moralidad (Al Ajlág); — las relaciones sociales entre los hombres (Al Mu'amalát).

59. Corán (en árabe, al-Qur'an), texto sagrado del islam. Su nombre en árabe significa ‘recitación’, ‘lectura recitada’. Con anterioridad a Mahoma, judíos y cristianos utilizaban en arameo la misma raíz (en este caso qeryana) para indicar una lectura recitada de los textos sagrados. En sus páginas se encuentra el conjunto de revelaciones que Alá hizo a Mahoma en el transcurso de la estancia de éste en La Meca y Medina desde el año 612 hasta su muerte, en el año 632.

60. El Coránes el eje fundamental de la religiónislámica, profesadapormás de 450 millones de personas.