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CURSO: FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
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APRENDIZAJE
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LA PERCEPCIÓN
FILOSOFÍA
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SOPHÍA= PENSAMIENTO
AMOR POR EL PENSAMIENTO
La Filosofía es duda, es el
ejercicio de la pregunta
constante. Es poner en marcha
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inteligente, hacia aquello que
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ES IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA QUE:
Filosofía
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  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE INGENIERÍA NÚCLEO EXPERIMENTAL ARMANDO MENDOZA CAGUA – EDO. ARAGUA INGENIERÍA DE PROCESOS INDUSTRIALES CURSO: FILOSOFÍA DE LA CIENCIA Facilitador: Solange C. Noguera Semestre 1-2013 CIENCIA Y FILOSOFÍA
  • 2. Epícuro afirmaba que el acto de filosofar poseía el don de ir a la par que el del disfrute. Decía que en todas las demás ocupaciones la satisfacción llegaba después del trabajo, pero que en la filosofía el placer iba surgiendo al mismo tiempo que el conocimiento, “de tal manera que aprendizaje y placer van juntos”. Tomado del libro: “El camino de los sabios”. Walter Riso. (p.49)
  • 3. CONTENIDO DEL CURSO El cerebro triuno Hemisferios Cerebrales El proceso de aprendizaje ¿Dónde inicia? La percepción Ciencia y Filosofía
  • 4. La Cultura Occidental como producto de la fusión del Pensamiento Griego y el Cristianismo. CONTENIDO DEL CURSO La Ciencia y la Técnica en el Marco Filosófico de Platón y Aristóteles. El Desarrollo Científico y Técnico en la Edad Media.
  • 5. El Renacimiento. Aportes de Copérnico y su Influencia en el Pensamiento de la Época CONTENIDO DEL CURSO Consecuencia del Desarrollo de la Física (Galileo y Kepler) y de la Reforma Religiosa (Lutero y Calvino) en la Cultura Occidental. Siglos XVII y XVIII: Desarrollos Filosóficos, Científicos y Técnicos. Las Nuevas Disciplinas.
  • 6. Rol Cultural de la Ciencia y la Tecnología. CONTENIDO DEL CURSO La Sociedad del Conocimiento y de la Información. Ciencia y Tecnología para el Desarrollo. Innovación. La Ingeniería en el Marco de la Sociedad Actual.
  • 7. Fundamentos Filosóficos, Ideológicos y Sociales de la Revolución Industrial. El Desarrollo Científico en los Siglos XIX y XX. CONTENIDO DEL CURSO El Futuro
  • 8. CONTENIDO DEFINICIÓN DE FILOSOFÍA Y CIENCIA IMPORTANCIA DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE INICIO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE EL CEREBRO TRIUNO LA PERCEPCIÓN
  • 9. UNA MENTE … DOS CEREBROS
  • 10. INICIO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
  • 14. FILOSOFÍA PHYLOS = AMOR SOPHÍA= PENSAMIENTO AMOR POR EL PENSAMIENTO
  • 15. La Filosofía es duda, es el ejercicio de la pregunta constante. Es poner en marcha una actitud vivencial de inconformidad emocionalmente inteligente, hacia aquello que inquieta y genera estímulos en la psique. FILOSOFÍA - Definición
  • 16. CIENCIA Latín scentia = conocimiento ¿INFORMACIÓN? ¿IDEAS? ¿DATOS? ¿APRENDIZAJE?
  • 17. Comprensión teórica ó práctica de un tema u objeto de la realidad ACCESO INTUICIÓN EXPERIENCIA TRADICIÓN CIENCIA
  • 18. DATOS INFORMACIÓN RESULTADO PROCESAMIENTO DECISIÓN CONOCIMIENTO APRENDIZAJE
  • 19. CIENCIA - Definición CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS SISTEMÁTICAMENTE ESTRUCTURADOS FUNDAMENTADOS EN EL MÉTODO CIENTÍFICO Y QUE PARTEN DE UNA INQUIETUD NATURAL DEL INDIVIDUO EN CONOCER EL MUNDO QUE LE RODEA.
  • 20. CONCLUSIÓN ES IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA QUE: Filosofía Ciencia Filosofía de la Ciencia Trabajo reflexivo por parte de protagonistas u observadores, acerca de la generación y desarrollo del conocimiento a lo largo de la historia de la humanidad.
  • 21. “CREER ES ACEPTAR PERO HAY QUE SEGUIR PENSANDO” AGUSTÍN DE HIPONA