ANTENAS Y PROPAGACION,
linea de transmision,
onda estacionaria,
Impedancia de entrada en una línea de transmisión,
INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES , UNAD, UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, Propagación de ondas,
TIPOS DE ANTENAS,
la carta de smith,
como graficar impedancia en la carta smith,
El documento describe el cálculo de radioenlaces para evaluar la viabilidad de un enlace inalámbrico. Explica que se deben calcular las pérdidas en el trayecto considerando la atenuación en el espacio libre y por el medio ambiente, así como las características de las antenas y el equipamiento. También presenta un ejemplo de cálculo del presupuesto de potencia para estimar la viabilidad de un enlace WiFi de 5 km.
1) Nyquist supuso en su teorema un canal exento de ruido (ideal), por lo que la velocidad máxima de transmisión solo está limitada por el ancho de banda del canal.
2) Cuando la velocidad de transmisión es mayor, también lo son las tasas de error, debido a que hay más probabilidad de que el ruido afecte los datos transmitidos.
3) La relación Eb/No se usa comúnmente para medir la calidad de la señal en sistemas digitales en lugar de la relación señal a ruido
Este documento describe las propiedades fundamentales de las antenas y las líneas de transmisión para sistemas inalámbricos. Explica que las antenas son dispositivos cruciales para acoplar las ondas guiadas en los cables a las ondas no guiadas en el espacio. También destaca la importancia de entender el efecto de las características de las antenas y de escoger el tipo apropiado para cada aplicación, así como la necesidad de minimizar la atenuación en las líneas de transmisión para optimizar el rendimiento del sistema.
Un modulador de frecuencia produce variaciones en la frecuencia de una señal portadora de acuerdo a los cambios en una señal moduladora. Esto se logra variando la capacitancia o inductancia de un oscilador mediante el uso de un varactor, el cual es un diodo cuyas propiedades capacitivas cambian cuando se aplica un voltaje de control. Los moduladores de frecuencia se usan en comunicaciones para transmitir información.
Este documento describe diferentes tipos de modulación digital M-aria, donde M representa el número de estados posibles de la señal portadora. Las modulaciones M-arias permiten transmitir más de un bit a la vez, aumentando la velocidad de transmisión. Se explican modulaciones como PSK, QAM y cómo calcular el ancho de banda mínimo requerido para cada modulación.
Utilizar los diferentes modos de propagación de ondas de radio en el diseño de sistemas de comunicación por radio y describir el proceso asociado a las técnicas de múltiples antenas de transmisión y recepción.
El estudiante será capaz de explicar las razones para modular y describir y explicar las diferencias entre los diferentes esquemas de modulación analógica y modulación digital.
Las pérdidas por difracción debidas a un obstáculo que obstruye la línea de visión directa de un enlace:
¿Cuál es el fenómeno meteorológico que produce una mayor atenuación en la señal en la banda de SHF?
Considerando la movilidad, ¿Cuál de los siguientes sistemas no concuerda con el resto?
¿Cuál de los siguientes sistemas se puede emplear para proporcionar conectividad de datos inalámbricos en el hogar?
El documento describe el cálculo de radioenlaces para evaluar la viabilidad de un enlace inalámbrico. Explica que se deben calcular las pérdidas en el trayecto considerando la atenuación en el espacio libre y por el medio ambiente, así como las características de las antenas y el equipamiento. También presenta un ejemplo de cálculo del presupuesto de potencia para estimar la viabilidad de un enlace WiFi de 5 km.
1) Nyquist supuso en su teorema un canal exento de ruido (ideal), por lo que la velocidad máxima de transmisión solo está limitada por el ancho de banda del canal.
2) Cuando la velocidad de transmisión es mayor, también lo son las tasas de error, debido a que hay más probabilidad de que el ruido afecte los datos transmitidos.
3) La relación Eb/No se usa comúnmente para medir la calidad de la señal en sistemas digitales en lugar de la relación señal a ruido
Este documento describe las propiedades fundamentales de las antenas y las líneas de transmisión para sistemas inalámbricos. Explica que las antenas son dispositivos cruciales para acoplar las ondas guiadas en los cables a las ondas no guiadas en el espacio. También destaca la importancia de entender el efecto de las características de las antenas y de escoger el tipo apropiado para cada aplicación, así como la necesidad de minimizar la atenuación en las líneas de transmisión para optimizar el rendimiento del sistema.
Un modulador de frecuencia produce variaciones en la frecuencia de una señal portadora de acuerdo a los cambios en una señal moduladora. Esto se logra variando la capacitancia o inductancia de un oscilador mediante el uso de un varactor, el cual es un diodo cuyas propiedades capacitivas cambian cuando se aplica un voltaje de control. Los moduladores de frecuencia se usan en comunicaciones para transmitir información.
Este documento describe diferentes tipos de modulación digital M-aria, donde M representa el número de estados posibles de la señal portadora. Las modulaciones M-arias permiten transmitir más de un bit a la vez, aumentando la velocidad de transmisión. Se explican modulaciones como PSK, QAM y cómo calcular el ancho de banda mínimo requerido para cada modulación.
Utilizar los diferentes modos de propagación de ondas de radio en el diseño de sistemas de comunicación por radio y describir el proceso asociado a las técnicas de múltiples antenas de transmisión y recepción.
El estudiante será capaz de explicar las razones para modular y describir y explicar las diferencias entre los diferentes esquemas de modulación analógica y modulación digital.
Las pérdidas por difracción debidas a un obstáculo que obstruye la línea de visión directa de un enlace:
¿Cuál es el fenómeno meteorológico que produce una mayor atenuación en la señal en la banda de SHF?
Considerando la movilidad, ¿Cuál de los siguientes sistemas no concuerda con el resto?
¿Cuál de los siguientes sistemas se puede emplear para proporcionar conectividad de datos inalámbricos en el hogar?
Este documento describe líneas de transmisión con y sin pérdidas. Explica que las líneas de transmisión transportan energía de radiofrecuencia de un punto a otro mediante ondas electromagnéticas transversales. También describe diferentes tipos de líneas de transmisión como cables desnudos, gemelos, trenzados y coaxiales. Explica que las líneas reales tienen capacitancia, auto-inductancia y pérdidas, mientras que las líneas ideales no. Finalmente, discute ondas estacionarias que pueden formarse por
Parámetros de las Líneas de Transmisión
DEFINICIÓN DE LÍNEA DE TRANSMISIÓN
MODELO CIRCUITAL DE LA LÍNEA BIFILAR IDEAL
Modelo RLGC
LÍNEAS BALANCEADAS Y DESBALANCEADAS
TIPOS DE LÍNEAS DE TRANSMISIÓN
Líneas de transmisión de conductor paralelo Línea de transmisión de cable abierto
Líneas de transmisión coaxial o concéntrica
PARAMETROS PRIMARIOS
Resistencia
Inductancia
Capacidad
Conductancia
PARAMETROS SECUNDARIOS
Modo de propagación
Constante de propagación
Impedancia característica
Atenuación
Absorción
Coeficiente de Reflexión
Ondas Incidentes y Reflejadas
Relación ondas estacionaria (ROE)
Sistemas de Comunicaciones
Ing. Gonzalo Verdaguer
ITU, Universidad Nacional de Cuyo
Este documento presenta información sobre líneas de transmisión y antenas. Explica los tipos de líneas de transmisión como líneas de conductor paralelo, líneas coaxiales y sus características. También describe las ondas electromagnéticas, incluidas sus características como velocidad, frecuencia y longitud de onda. Finalmente, analiza las características eléctricas de una línea de transmisión como las constantes eléctricas primarias.
Este documento discute la modulación de alto y bajo nivel en transmisores. La modulación de bajo nivel requiere menos potencia de la señal moduladora pero es ineficiente para aplicaciones de alta potencia, mientras que la modulación de alto nivel requiere una señal moduladora de mayor amplitud pero el amplificador final suministra toda la potencia de banda lateral. También describe brevemente los componentes clave de un receptor AM convencional como la detección, amplificación, mezcla, conversión de frecuencia y demodulación.
La modulación permite transmitir datos sobre una onda portadora, típicamente una onda sinusoidal, para mejorar la propagación de la señal y optimizar el ancho de banda. Existen diferentes técnicas de modulación analógica como AM, FM y PM, y digital como ASK, FSK, PSK y PCM. La modulación facilita la transmisión de información y protege los datos frente a interferencias.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de una guía de práctica de laboratorio sobre modulación y demodulación ASK. La práctica describe un modulador y demoduladores ASK coherentes y no coherentes. Los estudiantes medirán y ajustarán un circuito modulador ASK e implementarán moduladores y demoduladores ASK para restaurar la señal digital original.
El documento describe las diferencias clave entre un receptor de AM y uno de FM. Un receptor de FM opera a frecuencias mucho más altas de 88-108 MHz, tiene un ancho de banda mayor de 200 KHz, y usa una frecuencia intermedia de 10.7 MHz. También utiliza un método de limitación de señal y métodos distintos de demodulación como un discriminador Foster-Seeley.
Este documento presenta las preguntas y ejercicios del Capítulo 1 de un libro de comunicaciones. Se definen conceptos clave como comunicaciones eléctricas, sistemas de comunicación, modulación, demodulación, tipos de ruido y más. También describe los componentes principales de un sistema de comunicación, los tipos básicos de sistemas y las limitaciones de los sistemas de comunicación eléctrica.
Este documento resume los conceptos fundamentales del cálculo de enlaces satelitales. Explica la configuración de un enlace satelital ascendente y descendente, incluyendo la atenuación en el espacio libre y los niveles de potencia y ruido. También describe los contornos de PIRE, que indican la potencia radiada por un satélite hacia una zona, y cómo se usa este valor para calcular el tamaño apropiado de la antena parabólica receptora.
El documento describe los métodos de sincronización en redes digitales, las jerarquías de multiplexación digital PDH, el alineamiento de tramas y la alarmística. Explica que en 1959 se desarrolló el proyecto Essex que consistía en una central de conmutación digital con concentradores PCM y transmisión digital, siendo uno de los problemas iniciales la sincronización de los centros de la red. Luego detalla los componentes y características de las redes PDH plesiócronas, incluyendo los diferentes niveles jerárquicos de multiple
Este documento presenta 5 problemas relacionados con antenas y propagación de ondas electromagnéticas. Los problemas incluyen calcular la directividad de un dipolo eléctricamente pequeño, determinar la potencia recibida por un receptor, calcular el diámetro de una antena parabólica satelital dados su ancho de haz y eficiencia, identificar la distancia mínima para medir diagramas de radiación de tres antenas diferentes, y calcular la tensión de entrada a un receptor acoplado a un dipolo medio-onda para un campo eléctrico
La antena helicoidal o antena hélice es una antena con forma de solenoide que presenta un comportamiento de alto ancho de banda. Es comúnmente utilizada en comunicaciones para el telecontrol de satelitales y entre radioaficionados debido a que es fácil de fabricar a bajo costo y permite variar su ganancia aumentando el número de espiras. Presenta polarización circular, lo que la hace poco sensible a los fenómenos atmosféricos.
Ejercicios Modulación Análoga & Digital resultados(fam)-rev3Francisco Apablaza
Este documento contiene 24 ejercicios sobre modulación análoga, digital y PCM. Los ejercicios cubren temas como modulación AM, FM, espectros de señales moduladas, cálculo de anchos de banda y potencias involucradas. Se recomienda resolver los ejercicios de forma metódica a medida que se estudian los temas correspondientes para practicar y profundizar el conocimiento de manera práctica.
Documento producto del Colectivo Docente de quinto semestre, relacionado con el diseño y la creación de un Transmisor FM. Programa de Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones de la Universidad Católica de Pereira, Colombia.
Propagación de Ondas (2017)
- Modelo de propagación en espacio libre
- Modelo de Tierra Plana (MTP)
- Propagación por onda de superficie
- Modelo de tierra curva
- Difracción
- Dispersión
- Propagación en entorno urbano
- Análisis del presupuesto del enlace
Este documento presenta tres métodos para controlar la velocidad de un motor de corriente continua utilizando sistemas de control de velocidad. El primer método varía una resistencia en la entrada del motor, el segundo varía una resistencia en la armadura del motor, y el tercero varía una resistencia en el campo del motor. Los resultados muestran que el tercer método proporciona un control más preciso de la velocidad variando pequeñas corrientes en el campo.
Este documento describe los principios básicos del diseño de enlaces de fibra óptica, incluyendo el cálculo del balance de potencia, la dispersión cromática y las condiciones para garantizar una potencia de recepción adecuada y una distorsión de señal mínima. Explica las fórmulas clave para estimar la potencia de recepción considerando la atenuación, las pérdidas y los márgenes, y establece las condiciones para limitar la dispersión cromática y mantener un diagrama de ojo abierto.
Este documento presenta el contenido didáctico de un curso sobre antenas y propagación dictado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. El curso fue diseñado inicialmente en 2007 y actualizado posteriormente, tratando temas como líneas de transmisión, propagación de ondas electromagnéticas, y antenas y guías de onda. El documento incluye los objetivos de cada unidad y capítulo, así como el índice de contenidos con las lecciones que componen el curso.
Este documento presenta un proyecto para implementar un sistema de monitoreo y control de inventario y variables en una zona de exploración minera a través de tecnología satelital y RFID. El proyecto busca establecer un enlace de comunicación satelital entre la zona de exploración en Colombia y la sede en Londres para controlar el inventario en tiempo real y monitorear variables de manera remota. Se justifica la necesidad de automatizar el control e implementar tecnología RFID debido a la ubicación remota de la zona de explor
Este documento describe líneas de transmisión con y sin pérdidas. Explica que las líneas de transmisión transportan energía de radiofrecuencia de un punto a otro mediante ondas electromagnéticas transversales. También describe diferentes tipos de líneas de transmisión como cables desnudos, gemelos, trenzados y coaxiales. Explica que las líneas reales tienen capacitancia, auto-inductancia y pérdidas, mientras que las líneas ideales no. Finalmente, discute ondas estacionarias que pueden formarse por
Parámetros de las Líneas de Transmisión
DEFINICIÓN DE LÍNEA DE TRANSMISIÓN
MODELO CIRCUITAL DE LA LÍNEA BIFILAR IDEAL
Modelo RLGC
LÍNEAS BALANCEADAS Y DESBALANCEADAS
TIPOS DE LÍNEAS DE TRANSMISIÓN
Líneas de transmisión de conductor paralelo Línea de transmisión de cable abierto
Líneas de transmisión coaxial o concéntrica
PARAMETROS PRIMARIOS
Resistencia
Inductancia
Capacidad
Conductancia
PARAMETROS SECUNDARIOS
Modo de propagación
Constante de propagación
Impedancia característica
Atenuación
Absorción
Coeficiente de Reflexión
Ondas Incidentes y Reflejadas
Relación ondas estacionaria (ROE)
Sistemas de Comunicaciones
Ing. Gonzalo Verdaguer
ITU, Universidad Nacional de Cuyo
Este documento presenta información sobre líneas de transmisión y antenas. Explica los tipos de líneas de transmisión como líneas de conductor paralelo, líneas coaxiales y sus características. También describe las ondas electromagnéticas, incluidas sus características como velocidad, frecuencia y longitud de onda. Finalmente, analiza las características eléctricas de una línea de transmisión como las constantes eléctricas primarias.
Este documento discute la modulación de alto y bajo nivel en transmisores. La modulación de bajo nivel requiere menos potencia de la señal moduladora pero es ineficiente para aplicaciones de alta potencia, mientras que la modulación de alto nivel requiere una señal moduladora de mayor amplitud pero el amplificador final suministra toda la potencia de banda lateral. También describe brevemente los componentes clave de un receptor AM convencional como la detección, amplificación, mezcla, conversión de frecuencia y demodulación.
La modulación permite transmitir datos sobre una onda portadora, típicamente una onda sinusoidal, para mejorar la propagación de la señal y optimizar el ancho de banda. Existen diferentes técnicas de modulación analógica como AM, FM y PM, y digital como ASK, FSK, PSK y PCM. La modulación facilita la transmisión de información y protege los datos frente a interferencias.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de una guía de práctica de laboratorio sobre modulación y demodulación ASK. La práctica describe un modulador y demoduladores ASK coherentes y no coherentes. Los estudiantes medirán y ajustarán un circuito modulador ASK e implementarán moduladores y demoduladores ASK para restaurar la señal digital original.
El documento describe las diferencias clave entre un receptor de AM y uno de FM. Un receptor de FM opera a frecuencias mucho más altas de 88-108 MHz, tiene un ancho de banda mayor de 200 KHz, y usa una frecuencia intermedia de 10.7 MHz. También utiliza un método de limitación de señal y métodos distintos de demodulación como un discriminador Foster-Seeley.
Este documento presenta las preguntas y ejercicios del Capítulo 1 de un libro de comunicaciones. Se definen conceptos clave como comunicaciones eléctricas, sistemas de comunicación, modulación, demodulación, tipos de ruido y más. También describe los componentes principales de un sistema de comunicación, los tipos básicos de sistemas y las limitaciones de los sistemas de comunicación eléctrica.
Este documento resume los conceptos fundamentales del cálculo de enlaces satelitales. Explica la configuración de un enlace satelital ascendente y descendente, incluyendo la atenuación en el espacio libre y los niveles de potencia y ruido. También describe los contornos de PIRE, que indican la potencia radiada por un satélite hacia una zona, y cómo se usa este valor para calcular el tamaño apropiado de la antena parabólica receptora.
El documento describe los métodos de sincronización en redes digitales, las jerarquías de multiplexación digital PDH, el alineamiento de tramas y la alarmística. Explica que en 1959 se desarrolló el proyecto Essex que consistía en una central de conmutación digital con concentradores PCM y transmisión digital, siendo uno de los problemas iniciales la sincronización de los centros de la red. Luego detalla los componentes y características de las redes PDH plesiócronas, incluyendo los diferentes niveles jerárquicos de multiple
Este documento presenta 5 problemas relacionados con antenas y propagación de ondas electromagnéticas. Los problemas incluyen calcular la directividad de un dipolo eléctricamente pequeño, determinar la potencia recibida por un receptor, calcular el diámetro de una antena parabólica satelital dados su ancho de haz y eficiencia, identificar la distancia mínima para medir diagramas de radiación de tres antenas diferentes, y calcular la tensión de entrada a un receptor acoplado a un dipolo medio-onda para un campo eléctrico
La antena helicoidal o antena hélice es una antena con forma de solenoide que presenta un comportamiento de alto ancho de banda. Es comúnmente utilizada en comunicaciones para el telecontrol de satelitales y entre radioaficionados debido a que es fácil de fabricar a bajo costo y permite variar su ganancia aumentando el número de espiras. Presenta polarización circular, lo que la hace poco sensible a los fenómenos atmosféricos.
Ejercicios Modulación Análoga & Digital resultados(fam)-rev3Francisco Apablaza
Este documento contiene 24 ejercicios sobre modulación análoga, digital y PCM. Los ejercicios cubren temas como modulación AM, FM, espectros de señales moduladas, cálculo de anchos de banda y potencias involucradas. Se recomienda resolver los ejercicios de forma metódica a medida que se estudian los temas correspondientes para practicar y profundizar el conocimiento de manera práctica.
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Propagación de Ondas (2017)
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Este documento presenta tres métodos para controlar la velocidad de un motor de corriente continua utilizando sistemas de control de velocidad. El primer método varía una resistencia en la entrada del motor, el segundo varía una resistencia en la armadura del motor, y el tercero varía una resistencia en el campo del motor. Los resultados muestran que el tercer método proporciona un control más preciso de la velocidad variando pequeñas corrientes en el campo.
Este documento describe los principios básicos del diseño de enlaces de fibra óptica, incluyendo el cálculo del balance de potencia, la dispersión cromática y las condiciones para garantizar una potencia de recepción adecuada y una distorsión de señal mínima. Explica las fórmulas clave para estimar la potencia de recepción considerando la atenuación, las pérdidas y los márgenes, y establece las condiciones para limitar la dispersión cromática y mantener un diagrama de ojo abierto.
Este documento presenta el contenido didáctico de un curso sobre antenas y propagación dictado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. El curso fue diseñado inicialmente en 2007 y actualizado posteriormente, tratando temas como líneas de transmisión, propagación de ondas electromagnéticas, y antenas y guías de onda. El documento incluye los objetivos de cada unidad y capítulo, así como el índice de contenidos con las lecciones que componen el curso.
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El documento presenta ejercicios sobre arreglos de elementos radiantes y sus patrones de radiación. En el primer ejercicio, se deduce la expresión del campo lejano emitido por un arreglo de dos dipolos hertzianos alimentados en fase. En el segundo ejercicio, se calcula el factor de arreglo, los ángulos de nulos y máximos para un arreglo de dipolos separados por una longitud de onda y alimentados en fase. Finalmente, en el tercer ejercicio se diseña un arreglo de dos fuentes isotrópicas separ
UNAD, ingeneiria de telecomuicaciones, electronica, electrica,
matlab,simulink,
bloques,señales,funciones,
labview,
TOOLBOX DE MATLAB,
procesamiento de imagenes MATLAB,
Procesamiento de Señales MATLAB,
e imread y imshow del Toolbox Procesamiento de
Imagenes,
Tipos de modulación digital que soporta el
toolbox
N4 sesion1 diplomado de las tics .ASOANDES-CPE. 2016.. ..
El documento describe un diplomado para docentes sobre el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con el fin de mejorar los resultados de los estudiantes. El diplomado incluye actividades para que los docentes compartan las ventajas de diseñar e implementar proyectos educativos con TIC y respondan preguntas sobre cómo fortalecer las prácticas de aula y mejorar los procesos de aprendizaje de los estudiantes mediante las competencias TIC. El propósito es mejorar la calidad de la
El documento proporciona orientación sobre cómo documentar adecuadamente una no conformidad identificada durante una auditoría de sistema de gestión. Explica que una no conformidad bien documentada debe incluir tres partes: 1) la evidencia de auditoría que respalda los hallazgos, 2) el requisito específico que no se cumplió, y 3) un enunciado claro de la no conformidad. Además, recomienda el uso de un formato de informe de no conformidad para registrar sistemáticamente los detalles de la no conformidad, el plan de acción
The document discusses carrots, noting that not all carrots are orange and describing some non-orange varieties like Belgian White and Paris Market carrots. It provides tips for growing carrots, stating they should be planted in loose, sandy soil without rocks. Carrots need warm days and cool nights to develop their full sugar content and taste best. Color is the best indicator of when carrots are ready to harvest, with brighter colors associated with better flavor. Carrots can also be grown in winter months if the ground does not freeze.
cpe computadores para educar estrategia prendo y aprendo 2016.. ..
Este documento proporciona información sobre el programa Computadores para Educar en Colombia. Explica que el programa provee equipos de cómputo y formación docente a escuelas públicas para promover la equidad educativa a través de las TIC. También describe la misión y visión del programa, que busca mejorar la calidad de la educación mediante el uso de herramientas tecnológicas. El documento incluye información sobre los servicios de soporte técnico que brinda el programa a las escuelas beneficiarias.
El documento proporciona una guía detallada para la realización de auditorías internas de calidad, describiendo los roles y responsabilidades de los auditores, el proceso de auditoría PHVA, y las mejores prácticas para los auditados. Explica que la auditoría interna es un proceso sistemático e independiente para evaluar la conformidad del sistema de gestión de calidad y mejorarlo continuamente. Además, destaca que la gestión efectiva del programa de auditoría es fundamental para implementar el ciclo PHVA y lograr resultados acordes a los objetivos plan
Escribir y hablar de Cúcuta norte de santander (Colombia) en Ingles... ..
The document describes the writer's neighborhood in Cúcuta, Colombia. Some key details include:
- The people are very friendly and the food is delicious. It is surrounded by nature and considered the greenest city.
- The writer's neighborhood is called La Playa and is near a park. It is located near the city center.
- There are many transportation options and stores nearby. Some negatives include traffic jams.
- Cúcuta has gyms, a tourist site called Pozo Azul, and hosts outdoor sports activities on Libertadores Avenue on Sundays.
- There are two large malls and many restaurants serving food from different countries.
- Hotels and other nearby towns
American headway 2 studentbook respuestas en español.. ..
Este documento contiene resúmenes de varias conversaciones y presentaciones de audio. En la primera conversación, Mauricio habla sobre sí mismo, incluyendo que viene de Brasilia, Brasil, estudia idiomas modernos en la universidad y planea trabajar como traductor después de graduarse. La segunda conversación presenta a Carly, quien vive cerca de Boston con su familia, trabaja a tiempo parcial en una librería y estudia arte a distancia, con la esperanza de trabajar en una galería de arte después de graduarse. En la tercera conversación, vari
Indice mas dur sector trabajo actualizado a 31 de julio de 2015 prueba 2.. ..
Este documento establece la estructura y organización del sector trabajo en Colombia. Define los organismos que conforman el sector central y descentralizado del Ministerio de Trabajo, como comisiones intersectoriales, consejos, fondos especiales y entidades adscritas o vinculadas. Asimismo, reglamenta aspectos de las relaciones laborales individuales como contratos, jornada laboral, vacaciones, cesantías, teletrabajo, entre otros. Finalmente, incluye normas especiales para determinados trabajadores como conductores de taxi, mano de obra de hidrocar
21 interfaz grafica sena diego torres paso a paso.. ..
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colocar imagen a un jlabel, colocar imagen a un jbutton,
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The document contains summaries of conversations between several individuals. Mauricio introduces himself as a student from Brazil studying languages at university. Carly talks about living near Boston with her husband and children after moving from Canada 15 years ago. She works part-time at a bookstore and studies art online. Steve discusses enjoying living in a new apartment with his sister and working in advertising.
The document also includes conversations between neighbors with differing opinions on noise and parties, expressions to use in social situations, questions to ask someone to get to know them, and everyday small talk exchanges between individuals.
Interview english basic : entrevista ingles basico.. ..
Este documento contiene 27 preguntas y respuestas en inglés básico y español. Las preguntas cubren una variedad de temas como la vida, los planes futuros, el clima y la gente en diferentes ciudades de Colombia. El documento proporciona ejemplos de preguntas y respuestas cortas para que los estudiantes practiquen su conversación en inglés básico.
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The document appears to be material from a practice English test preparing students for an exam. It includes sample reading passages, questions, and sections on reading comprehension, writing, and vocabulary. The passages and questions cover a range of topics and test different skills, such as identifying main ideas, making inferences, completing sentences, and choosing the correct word to fill in blanks.
1 examen final del nivel 2 tiene 10 preguntas.. ..
Este documento presenta 10 preguntas de evaluación sobre el uso de recursos educativos digitales como las Unidades Didácticas Digitales (UDD) y los Objetos de Aprendizaje. Las preguntas cubren temas como el propósito de usar estas herramientas en clase, sus características, estrategias pedagógicas para integrarlas y estimular a los estudiantes.
La rúbrica evalúa diferentes categorías de una exposición oral como la pronunciación, el volumen, la postura, el contenido, la documentación, la secuenciación, la forma de hablar, el vocabulario, la comprensión y la postura del cuerpo. Asigna puntajes de 1 a 4 para cada categoría, donde 1 es insuficiente y 4 es sobresaliente.
Este documento presenta los elementos básicos para investigar incidentes y accidentes de trabajo. Explica conceptos como riesgo, peligro, incidente y accidente. Detalla el procedimiento para reportar accidentes, casi-accidentes y emergencias, incluyendo quiénes son responsables de la investigación. Asimismo, describe las etapas del proceso de investigación como la acción inmediata, recolección de datos, análisis de causas y desarrollo de recomendaciones.
Este documento presenta el programa sintético de la asignatura "Ondas Electromagnéticas Guiadas" para el cuarto semestre de la carrera de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica en el Instituto Politécnico Nacional. El objetivo general de la asignatura es que los estudiantes resuelvan problemas relacionados con la propagación de ondas electromagnéticas en medios con fronteras como líneas de transmisión, guías de onda, fibras ópticas y cableado estructurado. La metodología incluye investig
El documento presenta el programa sintético de la asignatura Ondas Electromagnéticas Guiadas para el cuarto semestre de la carrera de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica en el Instituto Politécnico Nacional. El objetivo general de la asignatura es que los estudiantes resuelvan problemas relacionados con la propagación de ondas electromagnéticas en medios con frontera como líneas de transmisión, guías de onda, fibras ópticas y cableado estructurado. El programa incluye cinco unidades temáticas y la met
El documento presenta la asignatura "Ondas Electromagnéticas Guiadas" que forma parte del programa de estudios de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica en el IPN. La asignatura tiene como objetivo que los alumnos resuelvan problemas relacionados con la propagación de ondas electromagnéticas en medios con frontera como líneas de transmisión, guías de onda, fibras ópticas y cableado estructurado. El contenido incluye líneas de transmisión, guías de onda, líneas de cinta y microc
Este documento presenta la asignatura de Ondas Electromagnéticas Guiadas impartida en el Instituto Politécnico Nacional. La asignatura aborda la propagación de ondas electromagnéticas en medios con frontera como líneas de transmisión, guías de onda, fibras ópticas y cableado estructurado. El objetivo es que los estudiantes resuelvan problemas relacionados con estas guías de ondas. La metodología incluye investigación, análisis de temas, exposiciones, prácticas de laboratorio y evaluaciones
ingenieria de telecomunicaciones, electrica,
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ANTENAS, ondas, distribucion espectro electromagnetico,
antenas alambricas,guias de onda,
comunicaciones,voltaje,
ANTENAS Y PROPAGACION,
linea de transmision,
onda estacionaria,
electronica,
El documento presenta el programa de la asignatura "Campos y Ondas Electromagnéticas" que se imparte en el tercer semestre de la carrera de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica en el Instituto Politécnico Nacional. El objetivo general de la asignatura es que los estudiantes evalúen el comportamiento de las ondas electromagnéticas en diferentes situaciones a través del estudio teórico y experimental de los principios y teoremas relacionados con las propiedades fundamentales de los campos electromagnéticos. El contenido inclu
Este documento describe diferentes tipos de antenas y sus parámetros. Introduce antenas de hilo, planas, de apertura y fractales, y explica sus geometrías y usos comunes. Además, define parámetros clave de antenas como impedancia, diagrama de radiación, ganancia, ancho de banda y temperatura, los cuales son fundamentales para caracterizar el comportamiento de una antena.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Lineas de Transmision" que se impartirá durante 5 semanas con 180 horas de duración. La asignatura cubrirá temas relacionados a medios de transmisión confinados y no confinados, parámetros básicos, teoría de líneas de transmisión de dos conductores, líneas de transmisión prácticas, guías de onda, líneas de microcinta y fibras ópticas. Los estudiantes aprenderán sobre diseño de redes de voz, datos, CATV y fib
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Antenas y Líneas de Transmisión dictada en la Facultad de Ciencias y Tecnología de la Universidad de Aquino Bolivia. El syllabus describe los objetivos generales y el programa analítico de la asignatura, incluyendo unidades, temas y actividades. También presenta la metodología de evaluación, bibliografía recomendada y un plan calendario. El objetivo principal es que los estudiantes conozcan la teoría de radiación electromagnética de antenas y la propagación de on
Este documento presenta información sobre los traductores y revisores técnicos de la traducción al español de un libro de comunicaciones electrónicas. Se mencionan los nombres, credenciales y afiliaciones de Carlos Cortés Gutiérrez como traductor, Francisco José Rodríguez Ramírez como revisor técnico, y Comunicación Gráfica como responsable de la diagramación electrónica. También se proporciona información sobre la editorial, fecha de publicación y derechos de autor.
Este documento trata sobre antenas y contiene 8 preguntas y respuestas sobre sus características fundamentales. Explica que una antena es un dispositivo conductor diseñado para emitir o recibir ondas electromagnéticas, y que su tamaño depende de la frecuencia, siendo más pequeñas para frecuencias altas. Describe tres tipos de antenas: la dipolo, la Yagi-Uda y la parabólica, indicando sus componentes y funciones. Además define conceptos clave como el patrón de radiación, la direct
El documento introduce los circuitos de microondas, describiendo el rango de frecuencias de 300 MHz a 300 GHz. Explica que las dimensiones físicas de los componentes se acercan a la longitud de onda a medida que aumenta la frecuencia, lo que afecta su comportamiento. También resume brevemente la historia del desarrollo de las microondas y sus aplicaciones militares e industriales desde la Segunda Guerra Mundial. El objetivo del curso es familiarizar a los estudiantes con las técnicas y dispositivos de microondas para su uso en ingen
Reforma Programa de Ingeniería Electrónica - UN BogotáJan Bacca
La propuesta busca reformar la malla curricular del programa de Ingeniería Electrónica mediante la modificación de prerrequisitos, la reorganización de líneas como Señales y Circuitos, y la creación de una línea de Telecomunicaciones. Algunos cambios clave son establecer nuevos prerrequisitos para cinco asignaturas, eliminar tres prerrequisitos existentes, y convertir una asignatura a optativa.
Este documento presenta una introducción a la ingeniería electrónica y mecatrónica dividida en 7 capítulos. El primer capítulo cubre los fundamentos de la electricidad incluyendo átomos, corriente eléctrica, tensión, potencia y leyes de Ohm. Los capítulos 2 al 5 cubren instrumentos de medición, resistencias, condensadores, bobinas, diodos y transistores. El capítulo 6 trata las compuertas lógicas y el capítulo 7 los displays y temporizadores. El documento provee una guía para estudiantes
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CONTENIDO DIDÁCTICO DEL CURSO: 208019 – ANTENAS Y PROPAGACIÓN
MÓDULO DEL CURSO ACADÉMICO
ANTENAS Y PROPAGACIÓN
Julio César Rueda Rangel
(Director Nacional)
Remberto Carlos Moreno Herazo
(Acreditador)
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
Bogotá D.C., 2011
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CONTENIDO DIDÁCTICO DEL CURSO: 208019 – ANTENAS Y PROPAGACIÓN
ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO
El contenido didáctico del curso académico: ANTENAS Y PROPAGACIÓN
fue diseñado inicialmente en el año 2007 por el Ing. Juan Carlos Vesga Ferreira y
complementado en el 2008 por el Ing. Julio César Rueda Rangel.
El presente módulo a tenido dos actualizaciones a partir de su
elaboración desarrolladas por el mismo ingeniero Julio César Rueda Rangel, quien
sirve como Tutor de la ECBTI para los programas de Ingeniería Electrónica e
Ingeniería de Telecomunicaciones, en el CEAD de Bucaramanga, Zona Centro
Oriente.
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CONTENIDO DIDÁCTICO DEL CURSO: 208019 – ANTENAS Y PROPAGACIÓN
INDICE DE CONTENIDO
UNIDAD 1. LÍNEAS DE TRANSMISIÓN
CAPÍTULO 1 INTRODUCCIÓN A LAS LÍNEAS DE TRANSMISIÓN
LECCIÓN 1. Definición de líneas de transmisión
LECCIÓN 2. Ondas electromagnéticas transversales
LECCIÓN 3. Tipos de línea de transmisión
LECCIÓN 4. Propagación de ondas en una línea de transmisión
LECCIÓN 5. Pérdidas en líneas de transmisión
CAPÍTULO 2 ONDAS ESTACIONARIAS Y ANÁLISIS DE LA IMPEDANCIA EN
LÍNEAS DE TRANSMISIÓN
LECCIÓN 6. Definición de onda estacionaria
LECCIÓN 7. Relación de una onda estacionaria
LECCIÓN 8. Impedancia de entrada en una línea de transmisión
LECCIÓN 9. Adaptación con transformador de un cuarto de longitud de onda
LECCIÓN 10. Adaptación con línea de acoplamiento
CAPÍTULO 3 FIBRA ÓPTICA
LECCIÓN 11. Características de la fibra óptica
LECCIÓN 12. Ventajas de la fibra óptica
LECCIÓN 13. Desventajas de la fibra óptica
LECCIÓN 14. Ejercicios propuestos sobre líneas de transmisión
LECCIÓN 15. Preguntas escrutadoras
UNIDAD 2. PROPAGACIÓN DE ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS
CAPÍTULO 4 INTRODUCCIÓN A LA PROPAGACIÓN DE ONDAS
LECCIÓN 16. Propagación de ondas
LECCIÓN 17. Rayos y frentes de onda
LECCIÓN 18. Radiación electromagnética
LECCIÓN 19. Frente de onda esférico y Ley del cuadrado inverso
LECCIÓN 20. Atenuación y absorción de ondas
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CONTENIDO DIDÁCTICO DEL CURSO: 208019 – ANTENAS Y PROPAGACIÓN
CAPÍTULO 5 PROPIEDADES ÓPTICAS DE LA ONDA DE RADIO
LECCIÓN 21. Propiedades
LECCIÓN 22. Propagación terrestre de las ondas electromagnéticas
LECCIÓN 23. Capa d
LECCIÓN 24. Capa e
LECCIÓN 25. Capa f
CAPÍTULO 6 TÉRMINOS Y DEFINICIONES DE PROPAGACIÓN
LECCIÓN 26. Frecuencia crítica y ángulo crítico
LECCIÓN 27. Máxima frecuencia útil
LECCIÓN 28. Distancia de salto
LECCIÓN 29. Ejercicios propuestos sobre propagación y ondas electromagnéticas
LECCIÓN 30. Preguntas escrutadoras
UNIDAD 3. ANTENAS Y GUÍAS DE ONDA
CAPÍTULO 7 CONCEPTOS BÁSICOS DE ANTENAS
LECCIÓN 31. Introducción a las antenas
LECCIÓN 32. Características esenciales de las antenas
LECCIÓN 33. Sistemas coordenados o referenciales
LECCIÓN 34. Resistencia de radiación
LECCIÓN 35. Ganancia directiva y ganancia de potencia
CAPÍTULO 8 TIPOS DE ANTENAS
LECCIÓN 36. Antenas básicas
LECCIÓN 37. Conjunto de antenas
LECCIÓN 38. Antenas de uso especial
LECCIÓN 39. Antenas de UHF y Microondas
LECCIÓN 40. Mecanismos alimentadores
CAPÍTULO 9 GUÍAS DE ONDA
LECCIÓN 41. Tipos de guías de onda
LECCIÓN 42. Antena de ranura
LECCIÓN 43. La carta de Smith
LECCIÓN 44. Ejercicios propuestos sobre antenas y guías de onda
LECCIÓN 45. Preguntas escrutadoras
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CONTENIDO DIDÁCTICO DEL CURSO: 208019 – ANTENAS Y PROPAGACIÓN
INTRODUCCIÓN
En este módulo muchas descripciones serán cualitativas y otras cuantitativas ya
que los detalles y aplicaciones propios a la ingeniería así lo exigen para facilitar el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
El factor clave para la comprensión del presente módulo es el estudio del
electromagnetismo y sus aplicaciones principalmente orientadas hacia la
propagación de ondas electromagnéticas a través de diferentes medios. El
electromagnetismo ha sido la base de la llamada Segunda Revolución Industrial,
fundamentalmente en los aspectos de la conversión electromecánica de energía y
las comunicaciones. Actualmente las aplicaciones electromagnéticas dominan toda
la técnica moderna y la miniaturización y creciente velocidad de los circuitos
electrónicos hacen cada vez más necesaria la modelación de estos fenómenos
mediante la teoría de campos.
La asignatura denominada “Antenas y Propagación”, es un curso ofrecido por la
Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingenierías de la UNAD, constituido por
3 créditos académicos correspondiente al campo de formación Electivo del
Programa de Ingeniería en Telecomunicaciones. Este curso presenta un carácter
metodológico debido a que se espera que el estudiante asimile los elementos
conceptuales y los aplique en la formulación de su proyecto mediante el uso de
tecnologías.
El electromagnetismo es una teoría de campos, es decir, las explicaciones sobre
diferentes fenómenos se fundamentan en magnitudes físicas cuya descripción
matemática son campos vectoriales dependientes de la posición en el espacio y
del tiempo. La característica vectorial dificulta notablemente las resolución de las
ecuaciones que describen el comportamiento, por lo que se trata en la medida de
lo posible de simplificar el problema a ecuaciones escalares, apoyándose en el uso
de herramientas y utilidades de software facilitando con ello desgaste innecesario
de tiempo en la solución de un sistema de ecuaciones que describen un
comportamiento físico.
Este módulo presenta formulaciones analíticas en casos simples que permiten al
estudiante comprender fácilmente cada uno de los temas a tratar y la forma de
interacción de cada uno de ellos aplicado hacia la propagación de ondas
electromagnéticas en el espacio, describiéndose conceptos y modelos matemáticos
simplificados cuando sea posible.
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CONTENIDO DIDÁCTICO DEL CURSO: 208019 – ANTENAS Y PROPAGACIÓN
La forma como está concebido el módulo, pretende que el estudiante comprenda
en esencia cada uno de los temas y variables presentes en éste campo sin llegar a
complicarse con complejas expresiones matemáticas ni llegar a depender
absolutamente de un computador para obtener un resultado sobre algún
parámetro de estudio.
Así, una primera parte se ocupa de las líneas de Transmisión y su comportamiento
según la frecuencia de las ondas electromagnéticas a través de modelos de
circuitos cuyos elementos representan diferentes factores presentes en un sistema
de comunicación distribuido, una segunda parte presenta teoría y aplicaciones
sobre la propagación de ondas electromagnéticas y su interacción con el medio y
una tercera parte presenta los sistemas donde es necesaria la teoría de campos,
como la propagación libre y guiada y la generación de ondas electromagnéticas
fundamentada en el uso de antenas y los parámetros propios de cada una según
su aplicación.
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CONTENIDO DIDÁCTICO DEL CURSO: 208019 – ANTENAS Y PROPAGACIÓN
Unidad 1: LÍNEAS DE TRANSMISIÓN
Capítulo 1. INTRODUCCIÓN A LAS LÍNEAS DE TRANSMISIÓN
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
Esta unidad propicia que el estudiante adquiera lo conceptos básicos y comprenda
las leyes que rigen el funcionamiento de las líneas de transmisión y su importancia
en el campo de la propagación de señales electromagnéticas.
Es fundamental que el educando adquiera la comprensión conceptual de los
problemas que deberá enfrentar en aplicaciones de la ingeniería en
telecomunicaciones, así como las herramientas de modelación más adecuadas
para las diferentes acciones de los campos electromagnéticos. Por otra parte, se
dará énfasis a las aplicaciones ingenieriles y, cuando sea el caso, a las normas de
diseño y seguridad vigentes en la construcción de sistemas y equipos
electromagnéticos.
LECCIÓN 1. DEFINICIÓN DE LÍNEAS DE TRANSMISIÓN
Una línea de transmisión es un sistema de conductores metálicos para transferir
energía eléctrica desde un punto a otro. En forma más específica, una línea de
transmisión consiste en dos o más conductores separados por un aislador, puede
tener desde unas pocas pulgadas hasta varios kilómetros de longitud. Se pueden
utilizar para transmitir señales de corriente continua o corriente alterna. Cuando la
frecuencia de la señal a transmitir es baja, el comportamiento de la línea de
transmisión es bastante sencillo y muy predecible, sin embargo, cuando la
frecuencia de las señales es alta, se complican las características de las líneas de
transmisión su comportamiento es bastante especial.
Figura 1. Línea de Transmisión
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Una guía de onda es un dispositivo que se usa para transportar energía
electromagnética y/o información de un sitio a otro. Generalmente se usa el
término línea de transmisión a la guía de onda utilizada en el extremo de menor
frecuencia del espectro. A estas frecuencias es posible utilizar un análisis cuasi-
estático. Para frecuencias más elevadas la aproximación cuasi-estática deja de ser
válida y se requiere un análisis en términos de campos, que es de mayor
complejidad.
Las líneas de transmisión son estructuras de guiado de energía, es posible
considerar a la línea como una sucesión de cuadripolos de tamaño infinitesimal en
cascada. Para cada cuadripolo entonces se puede aplicar la aproximación cuasi-
estática. Esta descripción circuital se conoce como de parámetros distribuidos.
Uno de los casos de mayor interés, es el caso de las líneas ideales en donde no
existen pérdidas de energía y el cuadripolo exhibe solamente elementos reactivos.
Resultan ecuaciones de onda para tensión y corriente a lo largo de la línea, que
queda definida por dos parámetros: la velocidad de propagación de las ondas y la
impedancia característica, que da la relación entre las ondas de tensión y de
corriente de una onda progresiva.
En el caso de las líneas reales se incorporan las pérdidas en los conductores y en
el dieléctrico. Esto lleva, en el caso de ondas armónicas, a una constante de
propagación compleja que indica la propagación con atenuación y a una
impedancia característica compleja. En la práctica son de interés las líneas de
bajas pérdidas.
A continuación se presenta una descripción de líneas de uso común. Una línea
cargada generalmente presenta reflexión de potencia, y en el caso ideal, ondas
estacionarias. En general, modificando la impedancia de carga y la longitud de la
línea es posible obtener cualquier impedancia de entrada, lo que permite usar a
las líneas como elementos de circuito.
Para líneas de transmisión de energía o información, la reflexión de
potencia es habitualmente perjudicial, y está acompañada de sobrevoltajes y
sobrecorrientes en la línea que pueden dañarla.
El parámetro que define usualmente la importancia de la reflexión es la relación
de una onda estacionaria se denomina coeficiente de reflexión generalizado, el
cual se describe como la relación de la tensión de la onda regresiva y la tensión de
la onda incidente en cualquier punto de la línea.
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LECCIÓN 2. ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS TRANSVERSALES
La propagación de la energía eléctrica por una línea de transmisión se hace en
forma de ondas electromagnéticas transversales (EMT), en donde se debe
recordar que una onda es un movimiento oscilatorio.
Una onda EMT se propaga principalmente en el no conductor, es decir, en el
dieléctrico que separa a los dos conductores de la línea de transmisión. Para una
onda EMT la dirección del desplazamiento es perpendicular a la dirección de
propagación. Cuando una onda tiene como desplazamiento la misma dirección de
propagación, se le denomina Onda Longitudinal; un ejemplo de éste tipo de ondas
son las ondas sonoras. Una onda electromagnética EM se produce por la
aceleración de una carga eléctrica. En un conductor, tanto la corriente como el
voltaje siempre están acompañados por un campo eléctrico (E) y un campo
magnético (H) en la región vecina del espacio en donde éstos campos son
perpendiculares entre si en todos los puntos.
Es posible considerar a la línea como una sucesión de cuadripolos de tamaño
infinitesimal en cascada. En el caso de las líneas ideales no existen pérdidas de
energía y el cuadripolo exhibe solamente elementos reactivos. Resultan
ecuaciones de onda para tensión y corriente a lo largo de la línea, que queda
definida por dos parámetros: la velocidad de propagación de las ondas y la
impedancia característica, que da la relación entre las ondas de tensión y de
corriente de una onda progresiva. Las dos ecuaciones diferenciales ligadas para
la tensión y la corriente a la entrada del cuadripolo son las llamadas ecuaciones
del telegrafista para la línea ideal.
En el caso de las líneas reales se incorporan las pérdidas en los conductores y en
el dieléctrico. Esto lleva, en el caso de ondas armónicas, a una constante de
propagación compleja que indica la propagación con atenuación y a una
impedancia característica compleja. En la práctica son de interés las líneas de
bajas pérdidas.
1. CARACTERÍSTICAS DE LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS
1.1 VELOCIDAD DE LA ONDA
Las ondas pueden viajar a diversas velocidades dependiendo del tipo de onda y
del medio de propagación que se tenga. Una onda sonora viaja aproximadamente
a 334 m/s en la atmósfera normal, en el caso de las ondas electromagnéticas,
éstas pueden alcanzar velocidades muy superiores a las sonoras; en el espacio
libre o vació, las EMT pueden alcanzar velocidades equivalentes a la velocidad de
la luz (3*108m/s), sin embargo, en la atmósfera terrestre debido a factores como
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el aire viajan a menor velocidad y en el caso de una línea de transmisión a una
velocidad mucho menor.
1.2. FRECUENCIA Y LONGITUD DE ONDA
Una onda electromagnética, es una señal oscilante o variante en el tiempo, con la
característica de ser periódica y repetitiva, lo cual refleja que posee una frecuencia
o rapidez de repetición de la onda.
v
f
c
f
LECCIÓN 3. TIPOS DE LÍNEA DE TRANSMISIÓN
Podemos pensar en una línea de transmisión básica como un par de electrodos
que se extienden paralelos por una longitud grande (en relación con la longitud de
onda) en una dirección. El par de electrodos se encuentran cargados con
distribuciones de carga (variables a lo largo de la línea) iguales y opuestas,
formando un capacitor distribuido. Al mismo tiempo, circulan corrientes opuestas
(variables a lo largo de la línea) de igual magnitud, creando un campo magnético
que puede expresarse a través de una inductancia distribuida. Así la potencia fluye
a lo largo de la línea.
Las líneas de transmisión se pueden clasificar de dos tipos: balanceadas y
desbalanceadas, en las líneas balanceadas de dos alambres ambos conductores
llevan corriente: el primero lleva la señal y el segundo la regresa. Este tipo de
transmisión se denomina transmisión diferencial o balanceada de señal. La señal
que se propaga por el alambre se mide como diferencia de potencial entre los dos
conductores. La figura 2 muestra un sistema de transmisión balanceado. Ambos
conductores de una línea balanceada conducen corriente de señal, y las corrientes
tienen igual magnitud con respecto a la masa o tierra eléctrica, pero viajan en
direcciones opuestas. Las corrientes que fluyen en direcciones opuestas en un par
balanceado de alambres se llaman corrientes de circuito metálico. Las corrientes
que tienen las mismas direcciones se llaman corrientes longitudinales. Un par
balanceado de alambres tiene la ventaja de que la mayor parte del ruido de
interferencia (que a veces se llama voltaje de modo común) se induce por igual en
ambos conductores, y produce corrientes longitudinales que se anulan en la carga.
La anulación de las señales de modo común se le llama relación rechazo de modo
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común (CMRR, de common-mode rejection ratio). Siendo comunes las relaciones
de 40 a 70 dB.
Figura 2. Sistema de transmisión diferencial o balanceado
Cuando se habla de transmisión diferencial se refiere a que el voltaje esta
presente entre las dos líneas conductores en donde ninguna de las dos líneas esta
conectada al potencial de tierra o nivel de referencia. En el caso de una línea de
una transmisión desbalanceada también se utilizan dos líneas conductoras con la
diferencia que una de ellas si esta conectada al potencial de tierra o nivel de
referencia.
En la transmisión desbalanceada, el conductor conectado a tierra puede ser
también el nivel de referencia para otros conductores portadores de señal, esto
origina a veces problemas debido a que se pueden presentar inductancias y
capacitancias y con ello el surgimiento de pequeñas diferencias de potencial entre
cualquiera de los conductores de señal y el conductor de tierra; como
consecuencia de no tratarse de un punto de referencia perfecto induciéndose
pequeños niveles de ruido en él.
La figura 3 muestra dos sistemas desbalanceados de transmisión. La diferencia de
potencial en cada alambre de señal se mide entre él y la tierra. Las líneas de
transmisión balanceadas se pueden conectar a líneas desbalanceadas, y viceversa,
con transformadores especiales llamados balunes.
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Figura 3. Sistema de transmisión asimétrico o desbalanceado
1. BALUNES
Cuando se desea conectar sistemas balanceados con sistemas desbalanceados se
requiere de un dispositivo especial denominado Balún (balanceado a
desbalanceado, de balanced to unbalanced). Un ejemplo clásico de este tipo de
situación común es cuando se tiene una línea de transmisión desbalanceada, como
un cable coaxial conectado con una carga balanceada como una antena mediante
un transformador especial el cual cumple la función de Balún.
A frecuencias relativamente bajas se puede usar un trasformador ordinario para
aislar la tierra de la carga, como se ve en la figura 4a. El balún debe tener un
blindaje electrostático conectado a tierra física para reducir al mínimo los efectos
de las capacitancias parásitas. Cuando las frecuencias son relativamente altas se
utilizan Balunes de diferentes tipos según la línea de transmisión.
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Figura 4. Balunes: (a) balún de transformador; (b) balún de bazuca
El más común es el balún de banda angosta, que a veces se llama choke, forro o
balún bazuca, y se ve en la figura 4b. Un choke de cuarto de onda se instala en
torno al conductor externo de un cable coaxial y se conecta con él. Así, la
impedancia que se ve hacia la línea de transmisión se forma por el choke y el
conductor externo, y es igual a infinito, es decir, el conductor externo ya no tiene
impedancia cero a tierra. Por lo anterior, un alambre del par balanceado se puede
conectar con el choke sin poner en corto la señal. El segundo conductor se conecta
al conductor interno del cable coaxial.
2. LÍNEAS DE TRANSMISIÓN DE CONDUCTORES PARALELOS
2.1. LÍNEA DE TRANSMISIÓN DE ALAMBRE DESNUDO
Figura 5. Línea de transmisión de alambre desnudo
Una línea de transmisión de alambre desnudo es un conductor de dos alambres
paralelos a corta distancia y cuyo dieléctrico es el aire. Se colocan espaciadores no
conductores a intervalos periódicos para sostenerlos y mantener constante la
distancia entre ellos, esta distancia entre los conductores comúnmente esta entre
dos y seis pulgadas; la única ventaja que presenta este tipo de línea de
transmisión es su facilidad de construcción ya que debido a la ausencia de blindaje
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este sistema presenta altas perdidas por radiación y es muy susceptible al ruido
este tipo de líneas son consideradas como líneas balanceadas.
2.2. LÍNEA DE TRANSMISIÓN DE CONDUCTORES GEMELOS
Figura 6. Línea de transmisión de conductores paralelos
Los conductores gemelos son otra línea de transmisión de dos alambres paralelos
denominados comúnmente como cable de cinta.
Estos conductores son en esencia iguales que las líneas de transmisión de
conductores desnudos con la diferencia de que los separadores de los dos
conductores son remplazados por un dieléctrico macizo continuo. En este tipo de
líneas de transmisión las distancia entre los dos conductores es de
aproximadamente 5/16 de pulgada y los dieléctricos más utilizados son el teflón y
el polietileno.
2.3. CABLE DE PAR TRENZADO
Figura 7. Cable de par trenzado UTP
Un cable de par trenzado consiste en dos conductores aislados enlazados entre si.
El trenzado es utilizado para reducir la interferencia debida a la inducción mutua
entre los conductores.
Cada par forma un circuito que puede transmitir datos. La línea consiste en un
grupo de uno o más pares. Esta línea se conoce como UTP (unshielded twisted
pair) y es el tipo más común de línea usada en redes de computadores. El cable
de par trenzado no blindado (UTP) es un medio de cuatro pares de hilos que se
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utiliza en diversos tipos de redes. Cada uno de los 8 hilos de cobre individuales del
cable UTP está revestido de un material aislante. Además, cada par de hilos está
trenzado.
2.4. PAR DE CABLE BLINDADO
Figura 8. Cable de par trenzado blindado STP
Dentro de las funciones principales de las líneas de transmisión está la de
transportar una señal de un punto a otro idealmente sin pérdida o atenuación
alguna y sin ningún tipo de modificación o interferencia por tal razón para reducir
las pérdidas por radiación e interferencia se acostumbra en muchos casos encerrar
a la línea de transmisión en una malla de alambre metálica y conductora la cual es
conectada a tierra cumpliendo funciones de blindaje.
Esta malla evita que se irradian señales fuera de ella y evita que interferencias de
tipo electromagnético llegue a los conductores de señal en conclusión esta línea
de transmisión esta constituida por dos alambres conductores paralelos separados
por un material dieléctrico macizo y toda su estructura encerrada en un tubo
conductor integrado por una malla y finalmente es cubierto con una capa
protectora de plástico.
Comúnmente, con el fin de ofrecer un mayor rechazo a interferencia (en particular
el rechazo a modo común y la diafonía entre líneas) se rodean los pares con un
aislador. Esta línea se conoce como STP (shielded twisted pair). Tanto UTPs como
STPs se usan en instrumentación electrónica, aviones y otras aplicaciones críticas
de transmisión de datos.
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3. LÍNEAS DE TRANSMISIÓN CONCÉNTRICA O COAXIAL
Figura 9. Líneas de transmisión concéntrica o coaxial:
(a) rígida llena de aire; (b) línea flexible maciza
Hasta el momento se habían expuesto las líneas de transmisión de conductores
paralelos, las cuales son ideales para aplicaciones con señales a bajas frecuencias.
Sin embargo, en las frecuencias altas, sus pérdidas por radiación y pérdidas
dieléctricas, así como su susceptibilidad a la interferencia externa son excesivas.
Cuando se desean utilizar líneas de transmisión que brinden excelentes
comportamientos frente a señales de alta frecuencia se recomienda el uso de
conductores coaxiales. Debido, a que permiten reducir las pérdidas y al mismo
tiempo aíslan las trayectorias de transmisión. Un cable coaxial básico consiste en
un conductor central rodeado por un conductor externo concéntrico a una
distancia uniforme del centro. En esencia existen dos tipos de cables coaxiales
comúnmente utilizados como líneas de transmisión de alta frecuencia: líneas
rígidas llenas de aire o líneas flexibles macizas. Es relativamente costoso fabricar
los cables coaxiales rígidos de aire, y para minimizar las pérdidas, el aislador de
aire debe estar relativamente libre de humedad. Los cables coaxiales macizos
tienen menos pérdidas y son más fáciles de fabricar, instalar y mantener. Los dos
tipos de cable coaxial son relativamente inmunes a la radiación externa, irradian
poco ellos mismos, y pueden funcionar a mayores frecuencias que sus
contrapartes de conductores paralelos. Las desventajas básicas de las líneas
coaxiales de transmisión son su alto costo y que se deben usar en el modo
desbalanceado.
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4. CIRCUITO EQUIVALENTE DE UNA LÍNEA DE TRANSMISIÓN
4.1. IMPEDANCIA CARACTERÍSTICA
Cuando se hace uso de una línea de transmisión en un sistema de comunicación,
muchas veces es importante conocer sus características eléctricas y la forma como
estas interactúan entre si afectando la señal transmitida. Las características de
una línea de transmisión están determinadas por sus propiedades eléctricas y
físicas tales como: la conductividad de los alambres, la constante dieléctrica del
aislamiento el diámetro del alambre y la distancia entre conductores; estas
propiedades son llamadas constantes eléctricas primarias: resistencia en corriente
continua en serie (R), inductancia en serie (L), capacitancia en paralelo (C) y
conductancia en paralelo (G). Estas constantes primarias se encuentran
distribuidas uniformemente a lo largo de la línea de transmisión a continuación se
explican aspectos importantes a cerca de las líneas de transmisión.
Figura 10. Línea de transmisión de dos cables paralelos,
circuito equivalente eléctrico
La impedancia de entrada de una línea infinitamente larga a radio frecuencias es
resistiva igual a Ζo. Cuando una onda electromagnética recorre la línea sin
reflexiones, se dice que la onda se propagó por una línea no resonante.
La relación de voltaje a corriente en cualquier punto de la línea es igual a Ζo; en
donde el voltaje y la corriente incidentes en cualquier punto de la línea están en
fase. Para el caso de una línea, las no resonantes presentan unas pérdidas
mínimas por unidad de longitud.
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Toda línea de transmisión que finalice en una carga netamente resistiva igual a
ZO
se comporta como una línea infinita en donde: IN
Z Z
O , no hay ondas reflejadas,
voltaje y corriente en fase y máxima transferencia de energía de la fuente a la
carga.
La expresión matemática que define la impedancia característica es:
R jwL
ZO
G jwC
Cuando se presentan en la línea de transmisión frecuencias bajas, las
componentes reactivas tienden a desaparecer, para lo cual se puede decir que la
impedancia característica es:
R
ZO
G
En caso de presentarse frecuencias extremadamente altas, ocurre el efecto de que
las componentes reactivas son mucho mayores que el factor resistivo.
jwL L
ZO
jwC C
Con base en lo anterior, se puede observar que para el caso de presentarse
señales a muy alta frecuencia, la impedancia característica de la línea tiende a ser
constante e independiente de la frecuencia y la longitud, dependiendo solamente
de los factores inductivos y capacitivos. Adicionalmente su resultado tiende a ser
netamente resistivo y con ello una absorción total de la energía incidente por
parte de la línea.
Figura 11. Diferenciación de la impedancia característica
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En general, La impedancia característica determina, según la Ley de Ohm, la
relación que debe existir entre la tensión y la intensidad en la línea. La cual se
define como la impedancia que se ve desde una línea infinitamente larga o la
impedancia que se ve desde el largo finito de una línea que se determina en una
carga totalmente resistiva igual a la impedancia característica de la línea.
El concepto de la impedancia característica, representa un valor uniforme a lo
largo de toda la línea, o bien, el valor de la impedancia en cualquier punto en el
caso de no existir señal reflejada, condición que se cumple cuando la línea tiene
una longitud infinita o bien en el caso de que la impedancia de carga sea
exactamente Zo. Puesto que la impedancia característica es la misma a lo largo
de toda la línea, sus unidades son de ohms.
La impedancia característica de una línea de transmisión para el caso de dos
conductores paralelos con aire como dieléctrico se puede calcular a partir de la
siguiente expresión:
D
Z O 276 log
r en donde Dr
D Distancia entre los centros de los dos conductores (pulgadas)
r Radio del conductor (pulgadas)
Ejemplo:
Calcular la impedancia característica de una línea de transmisión en donde sus
componentes eléctricas son: L 0.1H / pie , C 20 pF / pie
Solución:
L 0.1 *10 6
ZO 70.71
C 20 *10 12
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Ejemplo:
Calcular la impedancia característica de una línea de transmisión de dos
conductores paralelos con aire como dieléctrico con una relación D / d 12.22
Solución:
D
Z O 276 log 276 log(12.22) 300
r
En resumen, la impedancia característica de una línea depende de la inductancia
de los conductores y de la capacidad entre ellos. Cuanto mayor sea el diámetro
de un conductor, menor inductancia por unidad de longitud presenta y cuanto
mayor es la distancia entre los dos, menor capacitancia poseen. Por lo tanto dos
conductores de diámetro grande y pequeña separación, tienen impedancia
característica baja ya que L es pequeña y C es grande, por lo tanto, L/C será
pequeña. En forma viceversa, dos conductores de pequeño diámetro y gran
separación tendrán impedancia alta, ya que L será grande y C pequeña con lo que
L/C será grande.
En general la impedancia característica (Z0), de una línea de transmisión es una
cantidad compleja que se expresa en ohms. Involucrando, un desfase temporal
entre la onda de tensión y la onda de corriente, lo cual implica disipación de
energía (resistencia y conductancia) y dispersión de la señal.
4.2. CONSTANTE DE PROPAGACIÓN
La constante de propagación [ ] se utiliza para expresar la atenuación o pérdida
de señal y el desplazamiento de fase por unidad de longitud en una línea de
transmisión. A esta constante de propagación también se le conoce con el nombre
de coeficiente de propagación.
Cuando una señal se propaga a través de una línea de transmisión esta disminuye
su amplitud a medida que aumenta la distancia recorrida. Cuando una línea es de
longitud infinita toda la potencia incidente se disipa en la resistencia del conductor
al avanzar la onda por la línea; por tal razón, en una línea infinita no regresa o se
refleja energía alguna hacia la fuente.
La ecuación correspondiente a la constante de propagación es:
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j
Constante de propagación
Coeficiente de atenuación (nepers por unidad de longitud)
Coeficiente de desplazamiento de fase (radianes por unidad de longitud)
La constante de propagación se puede expresar en términos de resistencia,
inductancia, capacitancia y conductancia como sigue:
( R jwL ) * (G jwC )
Como cada distancia igual a la longitud de onda produce un desplazamiento de
fase de 2
2
A frecuencias intermedias y bajo los criterios wL R y wCG entonces:
R G * ZO
2 * ZO 2
w LC
Con base en lo anterior se puede decir que la distribución de corriente y voltaje a
lo largo de la línea de transmisión que termina en una carga igual a su impedancia
característica (línea equilibrada) se pueden calcular de acuerdo a las siguientes
características:
I I S e L*
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V VS e L*
Is= Corriente en el extremo de la línea que da a la fuente (ampers)
Vs= Voltaje en el extremo de la línea donde se encuentra conectada la fuente
(volts)
Constante de propagación
L Distancia desde la fuente hasta el punto donde se desee calcular la corriente o
el voltaje
Para una carga equilibrada ZL=Zo, y para determinada longitud del cable L, la
pérdida de voltaje o corriente de señal es la parte real de L , y el desplazamiento
de fase es la parte imaginaria.
LECCIÓN 4. PROPAGACIÓN DE ONDAS EN UNA LÍNEA DE TRANSMISIÓN
1. FACTOR DE VELOCIDAD
Anteriormente se había hecho mención que las ondas electromagnéticas viajaban
a la velocidad de la luz cuando se propagan en el vació y a una velocidad inferior
cuando lo hacen a través de otro medio; sin embargo, en las líneas de transmisión
metálicas la velocidad varia mucho de acuerdo al tipo de cable y a la frecuencia de
la señal en cuestión.
Uno de los parámetros importantes a tener en cuenta en una línea de transmisión
es el factor de velocidad o constante de velocidad, la cual se define como la
velocidad real de propagación a través de un determinado medio con respecto a
la velocidad de propagación en el vació.
VP
Vf
c
Vf
Factor de Velocidad (adimensional)
VP Velocidad real de propagación (m/s)
C = Velocidad de propagación a través del espacio libre (3x108 m/s)
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La velocidad con la que viaja una onda electromagnética en una línea de
transmisión, no solamente depende de las propiedades eléctricas del conductor
sino también de la constante dieléctrica del material aislante que separa de los
dos conductores. Otra forma de expresar el factor o constante de velocidad según
la constante dieléctrica del material es:
1
Vf
R
Todo dieléctrico presenta características inductivas y capacitivas los cuales afectan
la velocidad de propagación de una onda electromagnética a través de una línea
de transmisión.
D D
VP
T LC
Si la distancia D se normaliza a 1 m, entonces:
D 1
VP m/ s
LC LC
Como la longitud de onda, otro de los parámetros de interés en una onda
electromagnética está relacionada en forma directa con la velocidad de
propagación en cuyo caso la expresión para calcular este parámetro es:
VP c * V f c
f f f * R
A continuación se ilustran dos tablas correspondientes a los factores de velocidad
y constantes dieléctricas más comunes.
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Tabla 1. Factores de Velocidad
Tabla 2. Constantes Dieléctricas
Ejemplo 1:
Un tramo de línea de transmisión presenta una capacitancia distribuida
C=100pF/m, una inductancia distribuida L=250nH/m. Calcular la velocidad de
propagación Vp y el factor de velocidad Vf.
Solución:
Aplicando la expresión:
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1 1
VP 2 *108 m / s
LC 250 *10 9 *100 *10 12
VP 2 *108
Vf 0.66
c 3 *108
Ejemplo 2:
Para un tramo de cable coaxial RG8A/U con capacitancia distribuida C=96,6 pF/m,
inductancia distribuida L=241,56 nH/m y constante dieléctrica relativa εr=2.3,
determinar la velocidad de propagación Vp y el factor de velocidad Vf.
Solución:
Aplicando la expresión,
y sustituyendo en,
2. LONGITUD ELÉCTRICA DE UNA LÍNEA DE TRANSMISIÓN
Otro de los parámetros importantes que describe el comportamiento de una onda
electromagnética a través de una línea de transmisión es la longitud de una línea
de transmisión. A bajas frecuencias (grandes longitudes de onda), el voltaje a lo
largo de la línea de transmisión permanecerá relativamente constante sin
embargo cuando la señal presenta altos niveles de frecuencia pueden estar
presentes varias longitudes de onda de la señal en la línea provocando con ello
cambios abruptos en el voltaje a lo largo de la línea en consecuencia la longitud
de la línea de transmisión se especifica comúnmente en longitudes de onda y no
en dimensiones lineales. Estos parámetros son aplicables a líneas de transmisión
largas. Una línea de transmisión larga es aquella cuya distancia sea mayor a un
dieciseisavo de la longitud de onda, de lo contrario se considera una línea corta.
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3. LÍNEAS DE RETARDO
Son aquellas líneas de transmisión diseñadas específicamente para introducir un
retardo de tiempo en la trayectoria de una onda electromagnética. Este retardo es
determinado por las características inductivas y capacitivas del dieléctrico
utilizado. El retardo se calcula de la siguiente manera.
td=LC (segundos)
donde td= retardo (segundos)
L= inductancia (henrys)
C= capacitancia (farads)
LECCIÓN 5. PÉRDIDAS EN LÍNEAS DE TRANSMISIÓN
Existen varias formas correspondientes a pérdidas en líneas de transmisión las
cuales pueden ocurrir por los siguientes factores: pérdidas en el conductor,
pérdidas por calentamiento del dieléctrico, pérdidas por radiación, pérdidas por
acoplamiento y el efecto corona.
1. PÉRDIDAS EN EL CONDUCTOR
Toda línea de transmisión posee internamente una resistencia finita, la cual
provoca pérdidas inevitables de potencia de la señal circulante a través de la línea.
Esta pérdida, es directamente proporcional a la longitud de la línea, es decir que a
mayor longitud mayor resistencia interna y con ella mayor pérdida de potencia.
Las pérdidas en el conductor pueden variar desde una pequeña cantidad de
decibelios por cada cien metros en cables coaxiales rígidos con dieléctrico de aire,
hasta doscientos decibelios por cada cien metros en una línea flexible de
dieléctrico rígido.
Debido a que la resistencia se distribuye a lo largo de la línea de transmisión, la
pérdida por calentamiento del conductor es directamente proporcional al
cuadrado de longitud de la línea. Además, porque la disipación de potencia es
directamente proporcional al cuadrado de la corriente, la pérdida del conductor es
inversamente proporcional a la impedancia característica.
Una alternativa para reducir las pérdidas del conductor, consiste simplemente en
recortar la línea de transmisión, o utilizar un cable de diámetro más grande (debe
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tenerse en cuenta que al cambiar el diámetro del cable, también cambia la
impedancia característica y en consecuencia, la corriente).
2. PÉRDIDAS POR RADIACIÓN
Si la separación entre los conductores de una línea de transmisión es equivalente
a una cantidad significativa de la onda, los conductores pueden llegar a
comportarse como antenas enviando y recibiendo energía debido al
comportamiento de los campos eléctricos y electromagnéticos. La cantidad de
energía irradiada depende de la longitud de la línea, de la frecuencia de la señal,
la distancia entre los conductores y el material dieléctrico que lo separan. Estas
pérdidas se pueden reducir mediante un blindaje aplicado al cable en forma
adecuada.
3. PÉRDIDAS POR CALENTAMIENTO DEL DIELÉCTRICO
Como entre los conductores de una línea de transmisión existe una diferencia de
potencial y el dieléctrico, como tal, ofrece una resistencia al paso de la corriente
produciéndose con ello un consumo de potencia reflejado en la línea de
transmisión en forma de calor.
Cuando el dieléctrico es aire éstas pérdidas son despreciables de lo contrario
pueden ir aumentado a media que se presenten mayores niveles de frecuencia en
la señal.
4. PÉRDIDAS POR ACOPLAMIENTO
Este tipo de pérdidas ocurre cada vez que se hace la interconexión de diferentes
líneas de transmisión debido a las características físicas y eléctricas de cada una
de ellas con lo cual se establece ligeras discontinuidades que tienden a calentar
irradiar energía y disipar potencia.
5. EFECTO CORONA
El arco voltaico es una descarga luminosa que se producen entre dos conductores
de una línea de transmisión, cuando la diferencia de potencial entre ellos es mayor
que el voltaje de rotura del dieléctrico aislante. Cuando éste efecto ocurre la línea
de transmisión se puede considerar prácticamente destruida.
6. ONDAS INCIDENTES Y ONDAS REFLEJADAS
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En general una línea de transmisión es considerada bidireccional, es decir, emite
la propagación de ondas en ambos sentidos. Cuando la señal se propaga desde la
fuente hacia la carga se denomina señal incidente, y cuando la señal se propaga
de la carga hacia la fuente se denomina reflejada.
En una línea infinitamente larga, toda la potencia es considerada incidente y
queda almacenada en ella y con esto la no existencia de potencia reflejada. Si la
línea finaliza en una carga netamente resistiva igual a la impedancia característica
de la línea la carga absorbe toda la potencia incidente considerándose el hecho de
una línea de transmisión ideal sin pérdida.
7. LÍNEAS DE TRANSMISIÓN RESONANTE Y NO RESONANTE
Cuando en una línea de transmisión no existe potencia reflejada se dice que ésta
línea es no resonante. Adicionalmente se puede obtener el mismo resultado si la
longitud de la línea de transmisión es infinita o si termina en una carga netamente
resistiva de igual valor que la impedancia característica de la línea.
Cuando la carga no es igual a la impedancia característica de la línea, parte de la
potencia incidente es reflejada nuevamente hacia la fuente si la carga es un
circuito cerrado o abierto toda la potencia incidente es reflejada hacia la fuente, en
otras palabras, una línea resonante es aquella en la cual la energía es transferida
alternadamente entre los campos eléctrico y magnético de la inductancia y
capacitancia distribuidos en la línea de transmisión, provocando con ello ondas
incidentes y reflejadas.
8. COEFICIENTE DE REFLEXIÓN
El coeficiente de reflexión es una cantidad vectorial que representa la relación del
voltaje reflejado entre el voltaje incidente.
E REF
E INC
Coeficiente de Reflexión
E INC Voltaje Incidente
E REF Voltaje Reflejado
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Capítulo 2. ONDAS ESTACIONARIAS Y ANÁLISIS DE LA IMPEDANCIA EN
LÍNEAS DE TRANSMISIÓN
LECCIÓN 6. DEFINICIÓN DE ONDA ESTACIONARIA
Una onda estacionaria deriva su nombre debido al efecto que producen dando la
impresión de permanecer estáticas, es decir, permanecer con la misma forma en
el mismo lugar y solo varían su amplitud. Las ondas estacionarias presentan
mínimos y máximos separados cada mitad de longitud de onda. Estas ondas se
forman debido a la descompensación existente en una línea de transmisión
provocando con ello la aparición de ondas reflejadas que al interactuar con las
ondas incidentes producen el efecto de la onda estacionaria.
Figura 12. Ejemplo de una onda estacionaria de corriente y voltaje
LECCIÓN 7. RELACIÓN DE UNA ONDA ESTACIONARIA
La relación de una onda estacionaria (SWR), se define como la relación entre
voltajes máximo y mínimo o corrientes máxima y mínima de una onda
estacionaria en una línea de transmisión. Su significado parte de la
descompensación existente entre la impedancia de carga y la impedancia
característica de una línea de transmisión. Su expresión matemática es la
siguiente:
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VMAX
SWR
VMIN
Los voltajes máximos ocurren cuando una onda incidente y una onda reflejada se
encuentran en fase y los voltajes mínimos ocurren cuando las ondas incidente y
reflejada están desfasadas 180 grados.
Con base en lo anterior, las expresiones matemáticas que permiten calcular los
voltajes máximo y mínimo son:
VMAX EINCIDENTE E REFLEJADA
VMIN EINCIDENTE E REFLEJADA
Al reemplazar las expresiones anteriores en SWR se obtiene el siguiente
resultado:
VMAX E INC E REF
SWR
VMIN E INC E REF
Presentándose las siguientes dos situaciones particulares:
Situación 1:
E REF E INC
En este caso SWR tiende hacia el infinito denominándose “Compensación Total”
Situación 2:
E REF 0
En este caso SWR=1, en donde la impedancia de carga es igual a la impedancia
característica y con ello, MÁXIMA TRANSFERENCIA DE POTENCIA. Situación que es
considerada ideal.
La relación de onda estacionaria SWR también se puede expresar en función del
coeficiente de reflexión
* E INC E REF
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E INC E REF E INC ( * E INC ) 1
SWR
E INC E REF E INC ( * E INC ) 1
En casos particulares donde la carga es netamente resistiva, SWR se puede
expresar de la siguiente forma:
ZO
SWR
Forma No. 1:
ZL
ZL
SWR
Forma No. 2:
ZO
Se escoge la que genere como resultado un valor superior a 1, indicándose con
ello que no existe una línea de transmisión equilibrada. Aunque en la mayoría de
las situaciones, las líneas pueden terminar en una carga que sea equivalente a un
circuito abierto o cerrado, se pueden presentar situaciones no deseadas tales
como:
Interferencias de ruido
Generación de imágenes fantasmas por efectos de las ondas reflejadas
Aumento en las pérdidas de potencia
Aparición del efecto corona por mal estado del dieléctrico
La carga no recibe toda la potencia irradiada desde la fuente
1. ONDAS ESTACIONARIAS EN LÍNEA ABIERTA
Figura 13. Línea de Transmisión abierta
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Cuando se tiene una línea de transmisión en la cual su terminación es abierta, las
ondas incidentes de voltaje y corriente no son absorbidas reflejándose toda la
energía de nuevo hacia la fuente de la onda. Las ondas cuando son reflejadas,
mantienen la misma forma que la onda incidente pero adquieren un desfase de
180º solo para el caso particular de la corriente. Debido a este efecto se producen
sobre la línea de transmisión ondas estacionarias. Una onda estacionaria presenta
un valor máximo de voltaje en el extremo abierto y un mínimo a un cuarto de
longitud de onda del extremo. Sin embargo una onda estacionaria de corriente
presenta un valor mínimo en el extremo abierto y un valor máximo a ¼ de
longitud de onda de la abertura.
Figura 14. Ondas estacionarias de voltaje y corriente para una línea
abierta
Las principales características de una línea de transmisión terminada en abertura
son:
la suma de las formas de onda de voltaje incidente y reflejado es máximo
en la abertura
la suma de las formas de onda de corriente incidente y reflejada es mínima
en la abertura
Una onda incidente de corriente se refleja y regresa desfasada 180º
Una onda incidente de voltaje se refleja y regresa sin ningún tipo de
desfasamiento
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2. ONDAS ESTACIONARIAS EN UNA LÍNEA EN CORTO
Figura 15. Línea de Transmisión finalizada en corto circuito
En este tipo de línea, al igual que en el caso de la línea abierta la carga no
absorbe potencia alguna. Sin embargo, en la línea finalizada con corto circuito
ocurre el caso contrario de la línea finalizada en circuito abierto, produciéndose un
desfase de 180º de la onda reflejada con respecto al incidente para el caso del
voltaje; en el caso de la onda incidente no se produce desfase alguno sobre la
onda reflejada.
Figura 16. Ondas estacionarias de voltaje y corriente para una línea en
corto circuito
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En el caso del voltaje presenta un valor mínimo en el extremo sobre el cual se
ubica el corto circuito y un valor máximo a un cuarto de longitud de onda antes
del corto en el caso de la onda estacionaria de corriente presenta un valor máximo
sobre el corto y un valor mínimo un cuarto de longitud de onda antes del corto
circuito.
Las características más importantes de una línea de transmisión terminada en
corto circuito son:
La sumatoria de las formas de onda incidente y reflejada de voltaje sobre el
corto circuito es cero
La suma de las formas de onda incidentes y reflejadas de corriente es
máxima en el corto circuito.
La onda estacionaria de corriente se refleja del mismo modo que si hubiera
continuado sin sufrir desfasamiento alguno
La onda estacionaria de voltaje se refleja respecto a la forma en que
continuarían con un desfase de 180º
Para una línea de transmisión terminada en un circuito cerrado o abierto, el
coeficiente de reflexión es 1 (el peor de los casos) y la SWR (relación de onda
estacionaría) es infinita (también el peor de los casos).
LECCIÓN 8. IMPEDANCIA DE ENTRADA EN UNA LÍNEA DE TRANSMISIÓN
Uno de los aspectos que hay que tener en cuenta a la hora de realizar el análisis
de una línea de transmisión consiste en la forma como finaliza ésta línea. Muchas
veces puede terminar como un circuito abierto o como un corto circuito, situación
en la cual ocurre una inversión de la impedancia cada cuarto de longitud de onda.
Provocando con ello que la impedancia de la línea se comporte resistivamente,
inductivamente o capacitivamente según las pérdidas y los niveles de intensidad
de las ondas incidentes y reflejadas.
En la mayoría de los casos, lo que se busca es que la potencia suministrada por la
fuente sea entregada totalmente a la carga; esto sucede solamente cuando no
existe reflexión de ondas caso en el cual la impedancia de carga y la impedancia
característica son iguales. Sin embargo, esta situación es ideal y siempre existirán
ondas reflejadas; sin embargo, es posible reducir al máximo éstas perdidas y
cantidad de ondas reflejadas realizando acoplamiento de impedancias.
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Figura 17. Resumen de impedancias en líneas de transmisión
Existen dos técnicas para realizar el acoplamiento de impedancias: Adaptación con
transformador de un cuarto de onda y adaptación con línea de acoplamiento.
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LECCIÓN 9. ADAPTACIÓN CON TRANSFORMADOR DE UN CUARTO DE
LONGITUD DE ONDA
Los transformadores son utilizados comúnmente para hacer acoples de
impedancias y ésta no es la excepción. En el caso particular de las líneas de
transmisión se acostumbra comúnmente el uso de transformadores de un cuarto
de longitud de onda, el cual esta encargado de realizar procesos de compensación
en las líneas de transmisión con cargas netamente resistivas y de valor diferente a
la impedancia característica de la línea.
Figura 18. Transformador de un cuarto de longitud
Dependiendo del valor de la impedancia de carga, el transformador de un cuarto
de longitud de onda puede comportarse como un transformador elevador o
reductor cuando la impedancia de carga sea inferior o superior a la impedancia
característica respectivamente. Este dispositivo no funciona dentro de un rango de
frecuencias sino en una sola frecuencia. A continuación se explica el
comportamiento del transformador de un cuarto de longitud de onda según el
valor de la impedancia de carga.
RL Z O
: El transformador se comporta como un transformador 1:1, quiere decir,
que la señal de entrada es igual a la señal de salida
RL Z O : El transformador se comporta como reductor
RL Z O
: El transformador se comporta como elevador
Un transformador de un cuarto de longitud de onda, en realidad no es un
transformador sino una línea de transmisión que presenta un comportamiento
semejante al de un transformador. Esta línea o transformador se conecta entre la
línea de transmisión y la carga. La impedancia característica del transformador de
un cuarto de longitud de onda se calcula de la siguiente forma:
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Z TRANSF ZO * Z L
Z TRANSF Impedancia característica de un transformador de un cuarto de longitud
de onda
Z O Impedancia característica de la línea de transmisión
Z L Impedancia de la carga
Ejemplo:
Calcular la longitud e impedancia característica de un transformador de un cuarto
de longitud de onda, el cual se utilizará para compensar una línea de transmisión
con impedancia característica Zo=50 Ω, con una carga resistiva de 200Ω y a una
frecuencia de 100MHz.
Solución:
Para calcular lo longitud física, es necesario calcular el valor de / 4 , por lo tanto:
c 3 * 10 8
3m
f 100 *10 6
3
0.75m
4 4
Para calcular la impedancia característica basta simplemente con aplicar la
expresión:
Z TRANSF ZO * Z L 50 * 200 100
LECCIÓN 10. ADAPTACIÓN CON LÍNEA DE ACOPLAMIENTO
Hasta el momento se han analizado cargas netamente resistivas. Sin embargo,
hay casos en los cuales las cargas son inductivas o capacitivas en su totalidad,
situación en la cual no hay absorción de energía, el coeficiente de reflexión es 1 y
a SWR es infinita. En los casos más comunes, las cargas presentan cargas
resistivas y cargas reactivas (inductivas o capacitivas), situación en la cual se
habla de impedancia compleja, en donde, es necesario eliminar o reducir al
máximo la componente reactiva para adaptar la línea de transmisión a la carga.
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Figura 19. Adaptación con línea de acoplamiento
Una línea de acoplamiento consiste en un tramo adicional de una línea de
transmisión, la cual es conectada entre los hilos de la línea primaria tan cerca
como sea posible de la carga, en configuraciones de línea en corto o abierta para
realizar la adaptación, en donde se prefiere el uso de líneas en corto debido a que
las líneas abiertas tienden a irradiar energía en presencia de frecuencias altas.
Para adaptar una carga a una línea de transmisión a través de líneas de
acoplamiento en corto es la siguiente:
1. Ubicar un punto tan cerca de la carga como sea posible en donde el
componente inductivo de la admitancia de entrada YENT sea igual a la
admitancia característica de la línea de transmisión
YENT G jB
1
G
Donde:
ZO
2. Fijar la línea de acoplamiento en corto a la línea de transmisión en el punto
deseado
3. Realizar el ajuste longitud de la línea según el valor del componente
reactivo en el punto seleccionado.
YENT G jB jB ACOPLADO B B ACOPLADO YENT G
, en donde ,
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Capítulo 3. FIBRA ÓPTICA
LECCIÓN 11. CARACTERÍSTICAS DE LA FIBRA ÓPTICA
Figura 20. Fibra óptica y principales tipos de conectores
La fibra óptica es uno de los medios físicos de transmisión más importantes y
utilizados en el mundo debido a las bondades que ofrece en procesos de
comunicación. La fibra óptica está constituida por filamentos de vidrio
(compuestos de cristales naturales) o plástico (cristales artificiales), del espesor
de un pelo (entre 10 y 300 micrones). Llevan mensajes en forma de haces de luz
que realmente pasan a través de ellos de un extremo a otro, donde quiera que el
filamento vaya (incluyendo curvas y esquinas) sin interrupción.
Las fibras ópticas están reemplazando los cables de cobre convencionales, tanto
en pequeños ambientes autónomos (redes hogareas), como en grandes redes
geográficas (Internet y aplicaciones de voz, video y datos en banda ancha).
El principio que permite enviar una señal a través de una fibra óptica se basa en la
transmisión de luz por reflexión interna total; la luz que viaja por el centro o
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núcleo de la fibra incide sobre la superficie externa con un ángulo mayor que el
ángulo crítico, de forma que toda la luz se refleja sin pérdidas hacia el interior de
la fibra. Así, la luz puede transmitirse a larga distancia reflejándose miles de
veces.
Para evitar pérdidas por dispersión de luz debida a impurezas de la superficie de la
fibra, el núcleo de la fibra óptica está recubierto por una capa de vidrio con un
índice de refracción mucho menor; las reflexiones se producen en la superficie que
separa la fibra de vidrio y el recubrimiento.
La fibra óptica es considerada como una guía de luz y que adicionalmente en la
fibra óptica la señal no se atenúa tanto como en el cobre, debido a que en las
fibras no se pierde información por refracción o dispersión de luz consiguiéndose
así buenos rendimientos, sin embargo, en el caso del cobre, las señales se ven
atenuadas por la resistencia del material a la propagación de las ondas
electromagnéticas de forma mayor.
La mayoría de las fibras ópticas se construyen de arena o sílice, en donde se
puede decir que ésta materia prima es más abundante y económica en
comparación con el cobre. Con unos cuantos kilogramos de vidrio pueden
fabricarse aproximadamente 43 kilómetros de fibra óptica.
Cuando se desea transmitir una señal a través de la fibra óptica, se debe contar
con un dispositivo capaz de convertir las ondas eléctricas en ondas de luz, el cual
puede ser un Diodo Emisor de Luz (LED) o un LASER. Por ello se le considera el
componente activo de este proceso. Una vez es transmitida la señal luminosa por
las minúsculas fibras, en otro extremo del circuito se encuentra un tercer
componente al que se le denomina detector óptico o receptor, cuya misión
consiste en transformar la señal luminosa en energía electromagnética, similar a
la señal original.
Los diodos emisores de luz y los diodos láser son fuentes adecuadas para la
transmisión mediante fibra óptica, debido a que su salida se puede controlar
rápidamente por medio de una corriente de polarización. Además su pequeño
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tamaño, su luminosidad, longitud de onda y el bajo voltaje necesario para
manejarlos son características atractivas.
Los tipos más comunes de fibra óptica son:
1. FIBRA MONOMODO:
Son fibras de núcleo pequeño, presentan menor dispersión, comúnmente utilizada
en aplicaciones de transmisión hasta 3 Km, utiliza láser como fuente de luz debido
al tamaño reducido del núcleo. Potencialmente, esta es la fibra que ofrece la
mayor capacidad de transporte de información. Tiene una banda de paso del
orden de los 100 GHz/km. Los mayores flujos se consiguen con esta fibra, pero
también es la más compleja de implantar.
Figura 21. Fibra Monomodo
La figura 21, muestra que sólo pueden ser transmitidos los rayos en línea recta,
por lo que se ha ganado el nombre de "monomodo" (modo de propagación, o
camino del haz luminoso, único). Son fibras que tienen el diámetro del núcleo
alrededor de los 10 micrones. Si el núcleo está constituido de un material cuyo
índice de refracción es muy diferente al de la cubierta, entonces se habla de fibras
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monomodo de índice escalonado. Los elevados flujos que se pueden alcanzar
constituyen la principal ventaja de las fibras monomodo, ya que sus pequeñas
dimensiones implican un manejo delicado y generan dificultades de conexión.
2. FIBRA MULTIMODO:
Es un tipo de fibra que presenta un núcleo mayor que el de la fibra monomodo
entre los 50 y 65 micrones, con éstas fibras se presenta una mayor dispersión de
la señal y con ello mayores pérdidas de potencia, se utiliza comúnmente en
aplicaciones de larga distancia pero no tan largas como las alcanzadas con una
fibra monomodo logrando establecer comunicaciones hasta 2 Km de distancia.
Debido a que no hay necesidad de enviar un haz en línea recta, es posible el uso
de LEDs como fuentes de luz.
Figura 22. Fibra Multimodo
Las fibras multimodo de índice de gradiente gradual tienen una banda de paso que
llega hasta los 500 MHz por kilómetro. Su principio se basa en que el índice de
refracción en el interior del núcleo no es único y decrece cuando se desplaza del
núcleo hacia la cubierta. Estas fibras permiten reducir la dispersión entre los
diferentes modos de propagación a través del núcleo de la fibra.
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LECCIÓN 12. VENTAJAS DE LA FIBRA ÓPTICA
Su principal ventaja es el gran ancho de banda que ofrece, el cual, mediante
técnicas de multiplexación por división de frecuencias (WDM/DWDM), permiten
enviar hasta 100 haces de luz (cada uno con una longitud de onda diferente) a
una velocidad de 10 Gb/s cada uno por una misma fibra, alcanzando velocidades
de transmisión totales de hasta 10 Tb/s.
Otra de las ventajas interesantes es su inmunidad a las interferencias
electromagnéticas.
*** Favor consultar, navegar y analizar la OVA 0.
LECCIÓN 13. DESVENTAJAS DE LA FIBRA ÓPTICA
Dentro de las desventajas ofrecidas por la fibra óptica frente a otros medios de
transmisión se pueden mencionar:
La alta fragilidad de las fibras
Necesidad de usar transmisores y receptores más caros
Los empalmes entre fibras son difíciles de realizar, especialmente en el
campo, lo que dificulta las reparaciones en caso de rotura del cable
No puede transmitir electricidad para alimentar repetidores intermedios
La necesidad de efectuar, en muchos casos, procesos de conversión
eléctrica-óptica
La fibra óptica convencional no puede transmitir potencias elevadas
No existen memorias ópticas
*** Favor consultar, navegar y analizar la OVA 0.
LECCIÓN 14. EJERCICIOS PROPUESTOS SOBRE LÍNEAS DE TRANSMISIÓN
1. Calcular las longitudes de onda para ondas electromagnéticas en el espacio libre con
las siguientes frecuencias: 2 KHz, 150 KHz, 1.2 MHz, 1.5 GHz
2. Calcular las frecuencias de ondas electromagnéticas en el espacio libre que presentan
las siguientes longitudes de onda: 10 mm, 15 cm, 2m, 50m, 2km,
3. Calcular la impedancia característica de un cable coaxial con inductancia L = 0.2
µh/pie y capacitancia C= 20 pF/pie
4. Calcular el factor de velocidad y la velocidad de propagación en un cable coaxial con
capacitancia C = 50 pF/ m e inductancia L = 240 nH/m
5. Calcular el coeficiente de reflexión en una línea de transmisión con voltaje incidente de
0.4 V y voltaje reflejado de 0.03V
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6. Calcular el parámetro SWR en una línea de transmisión con amplitud máxima de la
onda estacionaria de voltaje de 10V y una amplitud mínima de onda estacionaria de
voltaje de 1V
7. Calcular la SWR para una línea de transmisión de 55Ω y una resistencia de carga de
70 Ω
8. Calcular la impedancia característica de un transformador de cuarto de onda el cual se
adapta a una línea de transmisión de 50 Ω y a una carga resistiva de 65 Ω
LECCIÓN 15. PREGUNTAS ESCRUTADORAS
1. Defina los siguientes términos: velocidad de onda, línea de transmisión, impedancia
característica de una línea de transmisión, constante de propagación, factor de
velocidad, coeficiente de reflexión, longitud eléctrica e impedancia de entrada
2. Explique brevemente qué son líneas de transmisión balanceadas y desbalanceadas
3. Explique cuales son las propiedades físicas y eléctricas de una línea de transmisión,
qué factores determinan su impedancia característica, su factor de velocidad y su
constante dieléctrica
4. Haga un cuadro comparativo de una línea de transmisión que termina en corto circuito
y una que termine en circuito abierto ilustrando diferentes situaciones que se puedan
presentar de acuerdo con su longitud
5. Describa qué técnicas existen para acoplamiento de impedancias y explique
brevemente cada una de ellas
NOTA:
Se recomienda consultar la técnica que se utiliza para ubicar un defecto en un
cable metálico, denominada Reflectometría en el Dominio del Tiempo (TDR).
Analizar las formulas para calcular la distancia exacta entre el defecto y la fuente:
El tiempo transcurrido desde el inicio del pulso hasta la recepción del eco:
¡Se sugiere repasar y realizar varios ejercicios!
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Unidad 2: PROPAGACIÓN DE ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS
Capítulo 4. INTRODUCCIÓN A LA PROPAGACIÓN DE ONDAS
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
Esta unidad busca que el estudiante adquiera lo conceptos básicos y comprenda
las leyes que rigen el comportamiento de las Ondas Electromagnéticas y su
propagación en diferentes medios de transmisión. Se desea que el estudiante
adquiera la comprensión conceptual de los problemas que deberá enfrentar en
aplicaciones del tratamiento de señales electromagnéticas, los parámetros que
gobiernan su comportamiento y su competencia e importancia en el campo de las
telecomunicaciones.
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LECCIÓN 16. PROPAGACIÓN DE ONDAS
Anteriormente se describieron las ondas electromagnéticas transversales y se
expuso como los conductores metálicos se pueden utilizar como medio de
transmisión de las señales de un punto a otro. Actualmente, en los sistemas de
comunicaciones basados en frecuencias no es práctico el uso de hilos para
interconectar dos equipos en forma física debido a las grandes distancias que se
deben recorrer para alcanzarse mutuamente.
La propagación de ondas electromagnéticas por el espacio libre se suele llamar:
propagación de radiofrecuencia (RF); como se menciono anteriormente, las ondas
electromagnéticas en el espacio libre pueden viajar a la velocidad de la luz. Sin
embargo, en la atmósfera se producen perdidas en la señal que en el vacío no se
encuentran, las ondas electromagnéticas transversales se pueden propagar a
través de cualquier material dieléctrica incluyendo el aire. No obstante, las ondas
no se propagan bien a través de conductores con pérdidas como ejemplo: el agua
de mar debido a que los campos eléctricos en este tipo de materiales hacen que
fluya corrientes que disipan con rapidez la energía de las ondas.
Las ondas de radio se consideran ondas electromagnéticas como la luz y al igual
que ésta, viajan a través del espacio libre en línea recta con una velocidad de
300,000,000 metros por segundo. Otras formas de ondas electromagnéticas son
los rayos infrarrojos, los ultravioleta, los rayos X y los rayos gamma.
Las ondas de radio se propagan por la atmósfera terrestre con energía transmitida
por la fuente, posteriormente la energía se recibe del lado de la antena receptora.
La radiación y la captura de esta energía son funciones de las antenas y de la
distancia entre ellas.
1. POLARIZACIÓN ELECTROMAGNÉTICA
Una onda electromagnética contiene un campo eléctrico y uno magnético
perpendiculares entre sí. La polarización de una onda electromagnética plana no
es más que la orientación del vector de campo eléctrico con respecto a la
superficie de la tierra; es decir, respecto al horizonte. Si la polarización permanece
constante se denomina polarización lineal. La polarización lineal puede ser de dos
tipos: polarización horizontal y polarización vertical. Si el campo eléctrico se
propaga en dirección paralela a la superficie de la tierra se dice que la onda esta
polarizada horizontalmente. Por otra parte, si el campo eléctrico se propaga
perpendicularmente a la superficie terrestre se dice que la onda esta polarizada
verticalmente. Si el vector de polarización gira 360º a medida que la onda recorre
una longitud de onda por el espacio y la intensidad de campo eléctrico es igual en
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todos los ángulos de polarización se dice que la onda tiene polarización circular;
sin embargo, cuando la intensidad de campo eléctrico varia con cambios en la
polarización se dice que es una polarización elíptica.
LECCIÓN 17. RAYOS Y FRENTES DE ONDA
Una onda electromagnética es invisible y difícil de analizar en forma directa; por
tal razón, se deben utilizar métodos alternativos de análisis para describir su
comportamiento y poder realizar un análisis aproximado de su comportamiento.
Los conceptos de rayo y frentes de ondas son mecanismos alternativos que
permiten ilustrar los efectos de la propagación de ondas electromagnéticas en el
vacío.
Un rayo es una línea trazada a lo largo de la dirección de propagación de una onda
electromagnética, son comúnmente utilizadas para mostrar la dirección relativa de
una onda o de múltiples ondas. Un frente de onda representa una superficie de
ondas electromagnéticas de fase constante; este se forma cuando se unen puntos
de igual fase en rayos que se propagan desde la misma fuente.
Figura 23. Frente de onda producido por una fuente puntual
Una fuente puntual es un solo lugar desde el cual se propagan rayos por igual en
todas las direcciones. El frente de una onda generado por una fuente puntual se
puede representar como una esfera de radio R y su centro esta en el punto de
origen de las ondas electromagnéticas.
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LECCIÓN 18. RADIACIÓN ELECTROMAGNÉTICA
Cuando se analiza la radiación electromagnética existe la necesidad de analizar
dos parámetros importantes: densidad de potencia e impedancia característica.
1. DENSIDAD DE POTENCIA E INTENSIDAD DE CAMPO ELÉCTRICO
Las ondas electromagnéticas representan el flujo de energía en la dirección de
propagación, la rapidez con la cual la energía pasa a través de una superficie
dada en el espacio libre se denomina densidad de potencia; quiere decir, que la
densidad de potencia es la energía por unidad de tiempo y por unidad de área y se
expresa en watts por metro cuadrado. La intensidad de campo es la intensidad de
los campos eléctrico y magnético de una onda electromagnética que se propaga
en el vacío. El campo eléctrico se expresa en voltios por metro y el campo
magnético en amperios por metro.
La expresión que permite calcular la densidad de potencia es:
P E*H
P Densidad de potencia (W/m2)
E Intensidad rms del campo eléctrico (Volt/m)
H Intensidad rms del campo magnético (Amper/m)
2. IMPEDANCIA CARACTERÍSTICA DEL ESPACIO LIBRE
Las intensidades de campo eléctrico y magnético de una onda electromagnética en
el espacio libre se relacionan a través de la impedancia característica (resistencia
en el espacio vacío). La impedancia característica de un medio de transmisión sin
perdidas es igual a la raíz cuadrada de la relación de su permeabilidad magnética
entre su permitividad eléctrica y se le denomina como ZS.
O 1.26 *10 6
ZS 377
O 8.85 *10 12
ZS
Impedancia característica del espacio libre (Ω)
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O Permeabilidad magnética del espacio libre ( 1.26 *10 6 H / m )
O Permitividad eléctrica del espacio libre ( 8.85 *10 12 F / m )
Con base en lo anterior, aplicando la ley de Ohm se obtiene que:
E2
P 377 * H 2
377
P Densidad de potencia (W/m2)
E Intensidad rms del campo eléctrico (Volts/m)
H Intensidad rms del campo magnético (Amper/m)
LECCIÓN 19. FRENTE DE ONDA ESFÉRICO Y LEY DEL CUADRADO INVERSO
1. FRENTE DE ONDA ESFÉRICO
Figura 24. Frente de onda esférico producido por una fuente isotrópica
La figura 24 muestra una fuente puntual que irradia potencia a una tasa constante
y uniformemente en todas direcciones. Esa fuente se llama radiador isotrópico. No
existe un radiador realmente isotrópico; sin embargo, se puede aproximar a una
antena omnidireccional. Una fuente puntual irradia potencia en forma constante y
uniforme en todas las direcciones; a esta fuente se le denomina radiador
isotrópico. Un radiador isotrópico produce un frente de onda esférico cuyo radio es
R; todos los puntos ubicados a una distancia R de la fuente tienen igual densidad
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de potencia, es decir, que la potencia irradiada esta uniformemente distribuida
sobre la superficie total de una esfera. Por ejemplo, en la figura 24, los puntos A y
B están a igual distancia de la fuente. En consecuencia, las densidades de potencia
en ellos son iguales. Esto es valido únicamente cuando se asume un medio físico
de transmisión sin pérdidas. Con base en lo anterior se define la densidad de
potencia en cualquier punto de la esfera como la potencia total irradiada divida
por el área total de la esfera.
La expresión que permite calcular la densidad de potencia irradiada sobre un
punto cualquiera sobre la superficie de un frente de onda esférico es:
PRAD
P
4R 2
P Densidad de potencia (W/m2)
PRAD Potencia total irradiada (Watts)
R Radio de la esfera
Con base en lo anterior, el campo eléctrico se puede obtener a partir de la
potencia total irradiada, de la siguiente forma:
30 * PRAD
E
R
2. LEY DEL CUADRADO INVERSO
Cuando se tiene una fuente isotrópica entre más lejos va el frente de onda
respecto a la fuente, la densidad de potencia es más pequeña debido a las
atenuaciones y pérdidas producidas durante el proceso de propagación en el
medio. La potencia total distribuida en la superficie de la esfera queda igual, sin
embargo, como el área de la esfera aumenta en proporción directa a la distancia
de la fuente elevada al cuadrado la densidad de potencia es inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia de la fuente para cualquier punto sobre la
superficie de una esfera exterior la densidad de potencia es:
PRAD
P2
4R2
2
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Y la densidad de potencia en cualquier punto de la esfera interior es:
PRAD
P
4R1
1 2
Por consiguiente:
2
P2 R1
R
P1 2
Según lo anterior se puede observar que a medida que se duplica la distancia a la
fuente la densidad de potencia decrece en potencia de dos; esto es valido cuando
se supone el uso de una fuente isotrópica o simplemente que la velocidad de
propagación en todas las direcciones sea uniforme; un medio de propagación que
cumpla con las condiciones anteriores se le denomina medio isotrópico.
Ejemplo:
Una antena isotrópica irradia una potencia total de 150W. Calcular la densidad de
potencia con respecto a un punto ubicado a 1000 y 2000 metros
Solución
Para el caso de la densidad de potencia a 1000 metros (Punto Interior)
PRAD 150
P1 11.93W / m 2
4R1
2
4 (1000) 2
Para el caso de la densidad a 2000 metros (punto exterior)
2
P2 R1
2
1000
0.25
P1 R2
2000
2
R
P2 P 1
1
11.93 *10 6 * 0.25 2.98W / m 2
R2
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LECCIÓN 20. ATENUACIÓN Y ABSORCIÓN DE ONDAS
1. ATENUACIÓN
Aunque en el espacio libre o vacío se considera que no hay pérdida de energía al
propagarse una onda a través de él de acuerdo con la ley de cuadrado inverso, se
pudo analizar que la onda sufre disminuciones en la densidad de potencia a
medida que la onda electromagnética se aleja de la fuente que lo genero; a esto
se le denomina atenuación. Como la atenuación se debe a la dispersión esférica
de la onda a veces se le denomina atenuación espacial de la onda; esta
atenuación se expresa comúnmente en función del logaritmo de la relación entre
densidades de potencia. Por lo general, se suelen usar los decibelios (símbolo: dB)
como unidad de medida. La expresión matemática para la atenuación es:
a 10log
Figura 25. Ejemplo de atenuación de una onda de radio
Cuando una onda de radio se estrella con un obstáculo, parte de su energía se
absorbe y se convierte en otro tipo de energía, mientras que otra parte se atenúa
y sigue propagándose. Es posible que otra parte se refleje. La atenuación se da
cuando la energía de una señal se reduce en el momento de la transmisión.
Cuando a es positivo, se denomina amplificación, y cuando es negativo se
denomina atenuación. En los casos de transmisiones inalámbricas, la atenuación
es más común. La atenuación aumenta cuando sube la frecuencia o se aumenta la
distancia. Asimismo, cuando la señal choca con un obstáculo, el valor de
atenuación depende considerablemente del tipo de material del obstáculo. Los
obstáculos metálicos tienden a reflejar una señal, en tanto que el agua la absorbe.
El debilitamiento de la señal se debe en gran parte a las propiedades del medio
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que atraviesa la onda. La tabla siguiente muestra los niveles de atenuación para
diferentes materiales:
Grado de
Materiales Ejemplos
atenuación
Aire Ninguno Aire libre, patio interno
Madera Bajo Puerta, piso, medianera
Plástico Bajo Medianera
Vidrio Bajo Ventanas sin teñir
Vidrio teñido Medio Ventanas teñidas
Agua Medio Acuario, fuente
Seres vivientes Medio Personas, animales y plantas
Ladrillos Medio Paredes
Yeso Medio Medianeras
Cerámica Alto Tejas
Papel Alto Bobinas de papel
Concreto Alto Muros de carga, pisos, columnas
Vidrio a prueba de
Alto Ventanas a prueba de balas
balas
Metal Muy alto Concreto, espejos, armarios y cabinas metálicas
Tabla 3. Niveles de atenuación para diferentes materiales
2. ABSORCIÓN
La atmósfera terrestre no es un vacío. Más bien está formada por átomos y
moléculas de diversas sustancias gaseosas, líquidas y sólidas. Algunos de esos
materiales pueden absorber las ondas electromagnéticas. Cuando una onda
electromagnética se propaga a través de la atmósfera terrestre, se transfiere
energía de la onda a los átomos y moléculas atmosféricos. La absorción de onda
por la atmósfera es análoga a una pérdida de potencia I2R. Una vez absorbida, la
energía se pierde para siempre, y causa una atenuación en las intensidades de
voltaje y campo magnético, y una reducción correspondiente de densidad de
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potencia. La absorción de las radiofrecuencias en una atmósfera normal depende
por lo general de su frecuencia, y es relativamente insignificante para frecuencias
inferiores a 10 GHz. La figura 26 muestra la absorción atmosférica, en decibeles
por kilómetro, debida al oxígeno y al vapor de agua, para radiofrecuencias
mayores de 10 GHz. Se aprecia que ciertas frecuencias se afectan más o menos
por la absorción, y se producen picos y valles en las curvas. La atenuación de
ondas debida a la absorción no depende de la distancia a la fuente de radiación,
sino más bien a la distancia total que la onda se propaga a través de la atmósfera.
En otras palabras, para un medio homogéneo, cuyas propiedades son uniformes
en todo él, la absorción sufrida durante el primer kilómetro de propagación es
igual que la del último kilómetro. También, las condiciones atmosféricas
anormales, como por ejemplo lluvias intensas o neblina densa, absorben más
energía que una atmósfera normal. La absorción atmosférica se representa por η
y, para una onda que se propaga de R1 a R2, es (R2 – R1), siendo el coeficiente
de absorción. Así, la atenuación de onda depende de la relación R2/R1, y la
absorción de onda depende de la distancia entre R1 y R2. En el caso más real, es
decir, en un medio no homogéneo, el coeficiente de absorción varía mucho de
acuerdo con el lugar y origina difíciles problemas para los ingenieros de sistemas
de radio.
Figura 26. Absorción atmosférica de las ondas electromagnéticas
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Capítulo 5. PROPIEDADES ÓPTICAS DE LAS ONDAS DE RADIO
LECCIÓN 21. PROPIEDADES
Cuando una onda electromagnética se propaga en la atmósfera los frentes de
onda y los rayos pueden cambiar su comportamiento con relación al espacio libre
o vacío debido a efectos ópticos tales como: refracción, reflexión, difracción, e
interferencia. A las ondas electromagnéticas se les puede relacionar con
propiedades ópticas, debido a que las ondas luminosas son ondas
electromagnéticas de alta frecuencia regidas por las ecuaciones de Maxwell.
1. REFRACCIÓN
Figura 27. Refracción de una onda entre dos medios
La refracción electromagnética es el cambio de dirección de un rayo al pasar de un
medio a otro con distinta velocidad de propagación, teniendo en cuenta que la
velocidad de propagación de una onda electromagnética es inversamente
proporcional a la densidad del medio en que se propagan el grado de refracción
que hay en la interfase entre dos materiales con diferentes densidades se puede
calcular fácilmente dependiendo de un parámetro conocido como el índice de
refracción de cada material. El índice de refracción para un material se puede
calcular como la relación entre la velocidad de la luz en el espacio vacío y la
velocidad de propagación de la luz a través del medio correspondiente es:
c
n
v
n Índice de Refracción
c Velocidad de la luz en el espacio libre
v Velocidad de la luz en el material respectivo
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La ley que predice el grado de desviación del haz refractado con relación al haz
incidente corresponde a la ley de Snell en la cual conociendo los índices de
refracción de cada material y el ángulo de incidencia con respecto a la normal dará
como respuesta el ángulo con el cual saldrá el haz refractado con respecto a la
normal.
La ley de Snell establece que:
n1 * Sin1 n2 * Sin 2
n1 , n2 Índices de refracción de los materiales 1 y 2 respectivamente
1 Angulo de Incidencia
2 Angulo de refracción
Otra expresión matemática que relaciona los ángulos de incidencia y refracción y
las constantes dieléctricas de cada material es:
Sin1 1
Sin 2 2
1 , 2 Constantes dieléctricas de los materiales 1 y 2 respectivamente
Aunque el índice de refracción también es función de la frecuencia en la mayoría
de las aplicaciones la variación del mismo es insignificante por lo tanto se puede
considerar despreciable para su análisis.
2. REFLEXIÓN
Figura 28. Reflexión de una onda entre dos medios
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Cuando una onda electromagnética choca en el limite entre dos medios de
transmisión diferentes, una parte de la onda es refractada alcanzando a traspasar
el material con el cual se produjo el choque y parte de la onda es reflejada o
regresada sin alcanzar ingresar al siguiente material; a este fenómeno de reflejar
una onda electromagnética se le denomina reflexión.
Como todas las ondas reflejadas no alcanzan a traspasar el segundo material
mantienen la misma velocidad de propagación que presenta la onda incidente,
como consecuencia de ello, el ángulo con el cual incide el haz con respecto a la
normal será igual al ángulo de reflexión con respecto a la normal. Sin embargo, la
amplitud del campo reflejado es menor que la amplitud del campo incidente. La
relación entre las intensidades del voltaje reflejado y el voltaje incidente, se le
denomina coeficiente de reflexión, el cual es adimensional y depende no
solamente de las intensidades de voltaje sino también que los ángulos incidente y
reflejado.
La expresión matemática para calcular el coeficiente de reflexión es:
en la que:
= Coeficiente de reflexión (adimensional)
= Intensidad de voltaje reflejado (volts)
= Intensidad de voltaje incidente (volts)
= Angulo reflejado (grados)
= Angulo incidente (grados)
La relación de las densidades de potencia reflejada a incidente es . La parte de
la potencia incidente total que no es reflejada se llama coeficiente de transmisión
de potencia, T, o simplemente el coeficiente de transmisión. Para un conductor
perfecto, T=0. La ley de la conservación de la energía establece que, para una
superficie reflectora perfecta, la potencia total reflejada debe ser igual a la
potencia total incidente y, en consecuencia,