Este documento presenta una sesión de aprendizaje de inglés sobre alimentación saludable para estudiantes de nivel A2. La sesión se centra en el vocabulario relacionado con la cocina y en escuchar un programa de radio sobre comida. Los estudiantes aprenderán vocabulario nuevo en la plataforma EDO y luego dialogarán en parejas sobre el programa de radio que escucharon.

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Este material es para el uso exclusivo de los docentes y estudiantes que son
parte del Proyecto Perú País Bilingüe en Inglés al 2021
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SESIÓN DE APRENDIZAJE - INGLÉS
TÍTULO DE LA SESIÓN
HEALTHY EATING
NIVEL EDO
A2
NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD EDO NÚMERO DE SEMANA
12 01 02 03
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende textos orales
 Identifica ideas principales y
secundarias.
 Comprende información sobre cocina.
 Identifica la idea principal y detalles de
un programa radial.
Se expresa oralmente  Expresa con claridad ideas,
sentimientos y hechos.
 Intercambia información oportuna
con su interlocutor sobre comida.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (5 minutos)
COMPUTER SESSION :
 El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning / Good afternoon según sea el
caso.
 Los estudiantes dialogan sobre oportunidades en las que tuvieron que cocinar.
 Por ejemplo: - Did you have to cook by yourself?
- What did you cook?
Luego los estudiantes ingresan a la plataforma EDO usando su respectivo nombre de usuario y contraseña.
DESARROLLO (35 minutos)
Los estudiantes empiezan a desarrollar los componentes en el siguiente orden:
.
Mis cursos / A2 / Unit 2 - Healthy Eating / Vocabulary: In the Kitchen
Mis cursos / A2 / Unit 2 - Healthy Eating / Listening: Food

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 El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estén desarrollando los componentes
en el siguiente orden: EXPLORA y PRACTICA 1.
CIERRE (5 minutos)
 Los estudiantes dialogan en parejas sobre el programa de cocina que escucharon para obtener la siguiente
información:
What’s the name of the program?
What kind of food is it about this time?
What is the woman trying to sell?
 Luego los estudiantes comparten sus razones por las que ellos comprarian lo que se les ofrece o no.
Would you buy (the dishes) or not? Why?
METACOGNICIÓN
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
What did we learn today?
Did you understand today’s lesson?
What did you like the best?
RECURSOS Y MATERIALES
- Laptops
- Mouse
- Auriculares
- Plataforma EDO
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Se les recuerda a los estudiantes que la tarea asignada es la del Workbook, páginas 13 y 14.
EVALUACION
Elementos de practica computarizados incluidos en esta unidad:
- Practicas
- Pruebas
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Teacher Book A2
MATERIAL ADICIONAL
No se emplea material adicional.