La Institución Educativa Barrio Santander en Medellín, Colombia llevará a cabo una Semana del Idioma del 2 al 5 de mayo de 2017 con diversas actividades que incluyen un festival de poesía, juegos didácticos sobre el idioma, y un acto cívico con premiación de disfraces literarios, con el objetivo de enriquecer las habilidades comunicativas y el conocimiento sobre idiomas de los estudiantes a través de experiencias prácticas e interactivas.

1. Secretaría de Educación de Medellín
Institución Educativa Barrio Santander
Medellín –Colombia. Calle 78 C Nº 104 F - 78
Nit. 811.019.724-1 Código Dane 105001012092
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARRIO SANTANDER
SEMANA DEL IDIOMA
PRESENTADO POR
DOCENTES DEL ÁREA DE HUMANIDADES
MEDELLÍN
DEL 02 al 05 DE
MAYO DE 2017

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SEMANA DEL IDIOMA
Diagnóstico
La Institución Educativa Barrio Santander, año tras año ha celebrado la semana del
Idioma con diversas actividades y desde diferentes ámbitos, temas y logísticas que
han arrojado resultados muy similares en cada uno de ellos. Es así como en medio
de la gran variedad de actividades que se pueden realizar en una semana de tal
magnitud e importancia para la sociedad, y con miras a obtener resultados
contundentes y motivantes en los estudiantes que son los directamente impactados,
necesariamente hay que hablar un lenguaje distinto, donde la cultura esté inmersa
y donde lo visual, auditivo y práctico, se ligue a las necesidades de los estudiantes
de la comunidad, pues es bien sabido que en la actualidad, la persona desarrolla
ciertas habilidades específicas que van de la mano con lo tecnológico y la
observación; y es por ese motivo que se pretende desarrollar un cronograma que
apunte a dichos aspectos.
En este sentido, el desarrollo de dicha semana promueve la participaciónmasiva de
los estudiantes, su atención constante en cada uno de los momentos, y que se
pueda hablar un único lenguaje, en el que idioma no se refleje netamente en el
habla, sino también a través de un lenguaje no verbal y visual, que invite a la
interpretación y a la comprensión y que no se quede como en la gran mayoría de
las veces, en una “simple” semana de conmemoración.
“Para cualquier cosa que se quiera decir, existe una palabra para expresarla,
un verbo para animarla y un adjetivo para precisarla.” Guy de Maupassant.

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OBJETIVOS
General
Enriquecer a través de habilidades comunicativas como la escritura, el habla, la
escucha, la interpretación y los conocimientos sobre los idiomas español e inglés,
la interacción con el lenguaje en los estudiantes de la Institución Educativa Barrio
Santander.
Específicos:
1. Identificar las posibilidades que el idioma ofrece para la comunicación entre
los seres humanos.
2. Generar espacios de participación para la muestra de talentos en los
estudiantes.
3. Desarrollar habilidades de escritura a través de la motivación literaria.
4. Expresar a través de poemas, los sentimientos de los estudiantes y demás
integrantes de la comunidad a través de varios idiomas.
Población beneficiada
La propuesta realizada beneficia a todos los estudiantes de la jornada mañana,
tarde y noche de la Institución Educativa Barrio Santander (Sede principal y Estado
de Israel), en todos los niveles. Y por ende a los docentes y directivos de la misma,
pues se promueve la participación activa de todos y cada uno de ellos.

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Impacto pedagógico
Se espera que el desarrollo de las actividades, genere en los estudiantes motivación
hacia la búsqueda de diversos conocimientos alrededor del idioma, pues este no
puede verse reflejado solamente en la forma como se habla, sino también en la
forma como se escribe, como se observa para dar cuenta de ello, como se escucha
para generar interpretaciones. En este sentido, los estudiantes podrán observar
como hay diversas formas de aprendizaje de la lengua, y como la diversidad de
dialectos también hacen parte importante del desarrollo de las culturas y
del mismo lenguaje.

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Cronograma
MARTES 02 MIÉRCOLES 03 JUEVES 04 VIERNES 05
APERTURA
1. En la primera hora
de clase, a través de
los parlantes, hacer
lectura de una
reflexión sobre
porqué se celebra
la semana del
idioma.
2. Programación de la
semana en
cartelera (por
sedes)
3. Presentación de los
programas de la
Biblioteca del 12 de
Octubre. (Sede
Principal).
Responsable:
_ Yolanda
_ Wilson Cano:
_ Arley
1. Festival de Poesía
en lenguas
romances; (tiempo
estipulado 2 hora al
final, por bloque)
2. Poemas y canciones
en inglés, español y
francés.
3. Karaoke
Lugar: Auditorio
ACLARACIONES
La idea es llevar por
bloques de grupos al
auditorio para el desarrollo
de la actividad
Responsable:
_ Marcela y Felicita
1. Después del descanso
hacer un carrusel de
Juegos didácticos con
palabras y categorías
gramaticales en cada
salón. Los estudiantes
elaboran los juegos y
participan en ellos.
2. Los grados de preescolar,
primero, segundo y
tercero se recrean con los
juegos que realicen los
grupos superiores.
Tipos de juegos:
 Quintos, sextos y
séptimos:
Escaleras, Dominós
y Loterías.
 Octavos y novenos:
Concéntrense por
temáticas y adivina
quién con
CIERRE
1. Acto cívico protocolario
a. Himnos
b. Estudiantes que merecen
izar bandera por
destacarse en el área de
humanidades.
c. Presentación de los
mejores disfraces de
personajes literarios. Los
directores de grupo
escogen el mejor disfraz al
inicio de la jornada. (Tienen
la primera hora para
socializar en grupo los
disfraces con el director de
grupo)
d. Exposición y premiación de
disfraces.
e. Recital de poesía:
profesora Amparo

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personajes
literarios.
 Décimos y onces:
Juegos mentales y
juegos de cartas
con temáticas
Responsables:
_Héctor (asuntos bilinguales)
_ Silvia
_ Sara
_ Amparo
_ Walter (alfabetizadores)
_ SARA (ENCARGADA DE LOS
JUEGOS)
ACLARACIONES
Los estudiantes deben estaren los
salones acompañados de los
docentes que tienen su hora de
clase y rotan con ellos en el
momento en el que los gestores
sociales así se los indique. En el
salón debe quedar un grupo de
estudiantes que presente los
mejores juegos seleccionados por
los profes de humanidades.
ACLARACIONES
A. Compromiso: solicitarle a los
directores de grupo
seleccionar al mejor
estudiantes del área de
humanidades y enviarlo al
correo: nabel24@hotmail.es
B. Los estudiantes deben buscar
un personaje literario y hablar
claramente de su personaje;
para ello deben venir desde la
casa listos con su disfraz. La
premiación será por categorías
y el director de grupo escogerá
el mejor disfraz para
presentarlo en el acto cívico.
C. Se le invita a los profesores a
que envíen al correo
sindymarcelazapata@hotmail.
com las mejores fotos de cada
evento de la semana para
hacer el video resumen (hasta

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el jueves en la tarde). Video
resumen con las mejores
imágenes de la semana.
(Encargados: Sindy y
gestores sociales).

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Resultados esperados
Los estudiantes participarán activamente de los momentos de la semana,
desarrollarán cada una de las actividades propuestas en los espacios y tiempos
dispuestos por la institución. Además se espera un ambiente de respeto ante la
conmemoración del Idioma y por ende, una promulgación de cada uno de los
eventos, desde puntos de vista críticos y ejemplares ante toda la comunidad
educativa.
PRESUPUESTO REQUERIDO
1. MEDALLA PARA LOS ESTUDIANTES QUE IZAN BANDERA POR SU BUEN
RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE HUMANIDADES.
2. PREMIOS PARA LOS MEJORES DISFRACES DE PERSONAJES LITERARIOS POR
CATEGORÍAS:
 Preescolar, primero, segundo.
 3°, 4° y 5°
 6°, 7° y 8°
 9°, 10° y 11°
Israel:
 Aceleración, 2°, 3° y 4°.
 5°, 6° y 7°