El documento proporciona lineamientos básicos para el diseño de materiales accesibles. Explica que los materiales deben ser percibidos, operables, comprensibles y robustos. Además, ofrece recomendaciones como usar tipografía clara, estructurar el texto con títulos y párrafos, incluir textos alternativos y subtítulos, y asegurar formatos accesibles al guardar los documentos.

1. Lineamientos básicos para el diseño
de materiales accesibles
Idioma Inglés
Facultad de Psicología UBA
Prof. Silvia
2019

2. Inclusión y accesibilidad

3. Inclusión y accesibilidad
La inclusión es un mecanismo que sirve para
asegurar que los/as estudiantes en situación
de discapacidad tengan la posibilidad de
acceder a todos los recursos de una institución
educativa, sin ninguna discriminación
(Fernández, Morales y Duarte, 2015).

4. Accesibilidad y comunicación
Los espacios comunicacionales son
considerados accesibles cuando se eliminan o
modifican los obstáculos encontrados por los
usuarios al interactuar, es decir, al enviar,
recibir o comprender la información allí
presente.

5. Diseño de documentos accesibles
Cualquier documento independiente
de su formato debe ser:
PERCIBIDO mediante distintos
sentidos.
OPERABLE en todos los
elementos de interacción.
COMPRENSIBLE por si mismo.
ROBUSTO para funcionar con las
tecnologías actuales y futuras
(incluyendo de tecnologías de apoyo)

6. Cómo? Claridad
• Textos claros, frases cortas y simples.
• Tipografía sin serifa. Ej.: Arial o Verdana.
• Tamaño de fuente apropiado según tipo de documento
Ej.: para word mínimo 12 puntos, interlineado 1,5.

7. Cómo? Estructura jerárquica
• Estructurar el documento con títulos,
párrafos, listas y otros elementos de
estructura.
• Incluir saltos de secciones y de página,
número de página, etc.

8. Cómo? Textos alternativos
• Incluir descripciones textuales realmente
descriptivas en imágenes, tablas, fórmulas
matemáticas, otros objetos.

9. Cómo? Gráficos
Pautas
• Usar contraste y color
accesibles
• No transmitir información
únicamente mediante el
color. (Ej. Color +
tramado/texto)
• Añadir descripción textual
del contenido de la gráfica
Modelo accesible
Semana 1
59%
Semana 2
23%
Semana 3
10%
Semana 4
8%
Evaluación por semana
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4

10. Cómo? Color y contraste
• NO transmitir información únicamente
mediante el color.
• NO utilizar elementos parpadeantes.
• SI utilizar alto contraste entre el color de
fondo y del texto.

11. Cómo? Audio, Video y Multimedia
Proporcionar:
• Transcripción
• Subtítulos para la
información audible
dentro de contenido
multimedia.
• Audio-descripción para
el contenido de video.
Ejemplo video accesible

12. Cómo? Guardado correcto
• Cuidar la accesibilidad
del documento de
origen
• Asegurar la conversión
accesible al nuevo
formato.

13. Tutoriales de accesibilidad
• Documentos en Word
https://support.office.com/es-es/article/v%C3%ADdeo-mejorar-la-accesibilidad-con-texto-alternativo-9c57ee44-bb48-40e3-aad4-
7647fc1dba51?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES
• Presentaciones en PowerPoint
https://support.office.com/es-es/article/v%C3%ADdeo-crear-diapositivas-m%C3%A1s-accesibles-794fc5da-f686-464d-8c29-
1c6ab8515465?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES
• Documentos en Excel
https://support.office.com/es-es/article/v%C3%ADdeo-empezar-con-una-plantilla-de-excel-accesible-918db751-1585-41c5-9ddf-
5d7a0915afaf?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES

14. Bibliografía
• TOLEDO, G. Y ZORZ, S. (2017) Educación inclusiva y tecnologías
digitales como herramientas facilitadoras del aprendizaje.
En Actas de “XII Jornadas de Sociología. Recorridos de una indisciplina. La Sociología a
sesenta años de la fundación de la carrera”. Facultad de Sociología UBA. Agosto 2017
• LINEAMIENTOS DE ESTILO PARA DOCUMENTOS ACCESIBLES - UBA 2019
• ACCESIBILIDAD WEB – INTRODUCCIÓN Y PAUTAS ONTI 2019
https://github.com/argob/accesibilidad-
web/blob/master/docs/recomendaciones_textos_accesibles.md#recomendaciones-
b%C3%A1sicas-para-documentos-de-texto-en-formatos-odt-o-docx