organización curricular educación superior tecnologica

1. “ORGANIZACIÓN CURRICULAR
DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
TEGNOLÓGICA”
T2 Tel. José LOZA De Los Santos
C.I.P. 00962429

2. Competencias
Específicas
(Técnicas)
Competencias
para la
Empleabilidad
Experiencias
formativas en situación
real de
Trabajo
COMPONENTES
CURRICULARES
01/10/16 1 T2 Tel. LOZA De Los Santos José C.I.P. 00962429

3. COMPETENCIAS ESPECÍFICASCOMPETENCIAS ESPECÍFICAS
(TÉCNICAS)(TÉCNICAS)
““ESTUDIANTE”ESTUDIANTE”ConocimientosConocimientos HabilidadesHabilidades
ActitudesActitudes
01/10/16 2 T2 Tel. LOZA De Los Santos José C.I.P. 00962429

4. Los empleadores
quieren tener garantías
de que los jóvenes que
solicitan empleos tienen
por lo menos sólidas
competencias básicas
COMPETENCIAS PARA LACOMPETENCIAS PARA LA
EMPLEABILIDADEMPLEABILIDAD
Hacen uso de sus
conocimientos para
resolver problemas,
trabajar en equipo, tomar
la iniciativa y comunicarse
con los miembros del
equipo, en vez de limitarse
a seguir rutinas
establecidas.
01/10/16 4 T2 Tel. LOZA De Los Santos José C.I.P. 00962429

5. COMPETENCIAS PARA LACOMPETENCIAS PARA LA
EMPLEABILIDADEMPLEABILIDAD
También tienen que
haber otras
competencias
relacionadas con el
comportamiento
ético y el respeto al
medio ambiente
Acciones de
permitan un
compromiso
responsable con el
cuidado y
preservación de
nuestro planeta.
01/10/16 4 T2 Tel. LOZA De Los Santos José C.I.P. 00962429

6. SITUACIÓN REAL
DE TRABAJO
Complemento
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
Y
EMPLEABILIDAD
La institución educativa debe responder a la realidad
productiva para el diseño de su oferta de formación y
capacitación.
EXPERIENCIAS FORMATIVAS ENEXPERIENCIAS FORMATIVAS EN
SITUACIÓN REAL DE TRABAJOSITUACIÓN REAL DE TRABAJO
ESTUDIANTES
Consolidan
01/10/16 5 T2 Tel. LOZA De Los Santos José C.I.P. 00962429

7. OJO UNO EJEMPLO CLARO DE LA SITUACIÓN
REAL DE TRABAJO ES EL SENATI
SENATI EMPRESA
Formación
Básica
Formación EspecíficaEstudios
Generales
Estudios
Generales
01/10/16 6 T2 Tel. LOZA De Los Santos José C.I.P. 00962429

8. ORGANIZACIÓN DE LAORGANIZACIÓN DE LA
FORMACIÓNFORMACIÓN
01/10/16 7 T2 Tel. LOZA De Los Santos José C.I.P. 00962429

9. NIVEL
FORMATIVO
TECNICO
80 Créditos
mínimo
Duración
1760 horas
mínimo
Competencias
Específicas
Empleabilidad
Emisión de constancia
Nota mínima: 13
C
A
R
R
E
R
A
S
P
R
O
F
E
S
I
O
N
A
L
E
S
Máximo
10% créditos
adicionales
Máximo
10% créditos
adicionales
Mínimo
53 créditos
13 créditos
01/10/16 T2 Tel. LOZA De Los Santos José C.I.P. 009624298
Experiencias
Formativas
Situación real
de Trabajo
Mínimo
14 créditos total
toda la formación

10. NIVEL
FORMATIVO
PROFESIONAL
TÉCNICO
120 Créditos
mínimo
Duración
2550 horas
mínimo
Competencias
Específicas
Empleabilidad
Emisión de constancia
Nota mínima: 13
C
A
R
R
E
R
A
S
P
R
O
F
E
S
I
O
N
A
L
E
S
Máximo
10% créditos
adicionales
Máximo
10% créditos
adicionales
Mínimo
12 créditos total
toda la formación
01/10/16 T2 Tel. LOZA De Los Santos José C.I.P. 009624299
Experiencias
Formativas
Situación real
de Trabajo
Mínimo
89 créditos
19 créditos

11. EVALUACION CONTINUA BASADA ENEVALUACION CONTINUA BASADA EN
CRITERIOS E INDICADORESCRITERIOS E INDICADORES
01/10/16 10 T2 Tel. LOZA De Los Santos José C.I.P. 00962429

12. PRINCIPIOS PARA PLANIFICAR ELPRINCIPIOS PARA PLANIFICAR EL
DESARROLLO DE COMPETENCIASDESARROLLO DE COMPETENCIAS
GlobalidadGlobalidad
Distinción entreDistinción entre
contenidos y procesoscontenidos y procesos
Construcción activaConstrucción activa
Significatividad ySignificatividad y
CoherenciaCoherencia
Alternancia de loAlternancia de lo
Global a lo específicoGlobal a lo específico
Integración e IteraciónIntegración e Iteración
AplicaciónAplicación
Transferencia de tareasTransferencia de tareas
Conocimientos y capacidadesConocimientos y capacidades
PRINCIPIOSPRINCIPIOS
01/10/16 11 T2 Tel. LOZA De Los Santos José C.I.P. 00962429

13. GLOBALIDAD
Visión de conjunto que favorezcan la
adquisición de las competencias.
CONSTRUCCIÓN
ACTIVA DE SIGNIFICADOS
Desarrollo de la autonomía.
ALTERNANCIA DE LO
GLOBAL A LO ESPECÍFICO
Tomar decisiones y contrastar su
validez en la práctica.
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14. APLICACIÓN
Necesidad aprenden a desarrollar sus
conocimientos.
DISTINCIÓN ENTRE
CONTENIDOS Y PROCESOS
No puede activarse en el vacío.
SIGNIFICATIVIDAD
Elemento motivador.01/10/16 13 T2 Tel. LOZA De Los Santos José C.I.P. 00962429

15. COHERENCIA
Entre actividades de enseñanza,
aprendizaje y evaluación.
ITERACIÓN
TRANSFERENCIA
De tareas, de conocimientos y de
capacidades.
Talleres o actividades llevadas a cabo tendrán
efectividad si van insertas en un plan global
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16. GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN
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