El documento describe una actividad académica de la Licenciatura en Educación Primaria en la Escuela Normal Profr. Serafín Peña, centrada en el análisis de la función social de la escuela y el trabajo del docente. La actividad involucra la lectura de un texto de Navia (2006) sobre la autoformación de maestros y requiere identificar ideas principales y elaborar un mapa conceptual. Se espera que los estudiantes concluyan con la postura del autor y argumentos que la respalden.

1. ESCUELANORMAL PROFR. SERAFÍN PEÑA
MONTEMORELOS, NUEVO LEÓN
CICLO ESCOLAR 2017-2018
LICENCIATURAEN EDUCACIÓN PRIMARIA
INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE
Actividad 3
NOMBRE: Luisa Fernanda Tamez Méndez GRUPO: “C” No. De lista: 30
UNIDAD DE APRENDIZAJE I. LA FUNCIÓN DE LA ESCUELAY EL TRABAJO DEL
DOCENTE: DE LA SOCIALIZACIÓN A LA ESCOLARIZACIÓN
CONTENIDO: LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA
INDICADOR DE APRENDIZAJE: Reconoce la función social de la escuela mediante el análisis
de referentes teóricos y los obtenidos a partir de sus experiencias en el ambiente escolar
INSTRUCCIONES: Analiza el texto de Navia, C. (2006). Autoformación de maestros en los
márgenes del sistema educativo. Cultura, experiencia e interacción formativa, de acuerdo con
las siguientes consideraciones:
- Identifica las ideas principales
- Utiliza los referentes principales para elaborar un mapa conceptual
- Concluye identificando la postura principal del autor, completando con tres
argumentos.