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MARINA DE
GUERRA DEL
PERÚ
CONCEPTO
EL APRENDIZAJE
Cambio relativamente permanente del
comportamiento de un organismo a causa de la
experiencia, o dicho de otro modo, la
adquisición de nuevas formas de
comportamiento, que se entrelazan y combinan
con comportamientos innatos, y que van
apareciendo a medida que avanza la
maduración del organismo.
El aprendizaje
nunca es
observado
directamente, es
una inferencia
derivada de
cambios en la
conducta.
MARINA DE
GUERRA DEL
PERÚ
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL
APRENDIZAJE
• Son todas aquellas circunstancias
(variables) que, en mayor o menor
medida, condicionan el proceso de
aprendizaje, favoreciéndolo o
dificultándolo. Con el fin de
simplificar, en ocasiones se
mencionan sólo aquellos factores
directamente relacionados con el
alumno.
• Los factores no actúan por
separado, sino que interactúan.
MARINA DE
GUERRA DEL
PERÚ
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL
APRENDIZAJE
MARINA DE
GUERRA DEL
PERÚ
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL
APRENDIZAJE
• La Memoria
• La experimentación
MARINA DE
GUERRA DEL
PERÚ
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL
APRENDIZAJE
• La repetición
• El reforzamiento
MARINA DE
GUERRA DEL
PERÚ
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL
APRENDIZAJE
• La atención – concentración
• La comprensión
MARINA DE
GUERRA DEL
PERÚ
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL
APRENDIZAJE
• La emoción
• La retroalimentación
MARINA DE
GUERRA DEL
PERÚ
TIPO DE APRENDIZAJE
• Aprendizaje repetitivo o memorístico
Se produce cuando el alumno memoriza
contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con
sus conocimientos previos, no encuentra
significado a los contenidos.
MARINA DE
GUERRA DEL
PERÚ
• Aprendizaje receptivo
El sujeto sólo necesita comprender el contenido
para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
MARINA DE
GUERRA DEL
PERÚ
• Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe los contenidos de forma
pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones
y los reordena para adaptarlos a su esquema
cognitivo.
MARINA DE
GUERRA DEL
PERÚ
• Aprendizaje significativo
El sujeto relaciona sus conocimientos previos
con los nuevos, dotándolos así de coherencia
respecto a sus estructuras cognitivas.
MARINA DE
GUERRA DEL
PERÚ
• Aprendizaje observacional
Tipo de aprendizaje que se da al observar el
comportamiento de otra persona, llamada
modelo, ven las cosas como imágenes ya que
representar las cosas como imágenes o
gráficos les ayuda a recordar y aprender. La
facilidad de la persona visual para pasar de un
tema a otro favorece el trabajo creativo en el
grupo y en el entorno de aprendizaje social.
MARINA DE
GUERRA DEL
PERÚ
• Aprendizaje latente
Aprendizaje en el que se adquiere un nuevo
comportamiento, pero no se demuestra hasta
que se ofrece algún incentivo para manifestarlo.
MARINA DE
GUERRA DEL
PERÚ
• Aprendizaje auditivo
Una persona auditiva es capaz de aprovechar al
máximo los debates en grupo y la interacción
social durante su aprendizaje.
MARINA DE
GUERRA DEL
PERÚ
• Aprendizaje kinestésico
Las personas con sistemas de representación
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  • 1. MARINA DE GUERRA DEL PERÚ CONCEPTO EL APRENDIZAJE Cambio relativamente permanente del comportamiento de un organismo a causa de la experiencia, o dicho de otro modo, la adquisición de nuevas formas de comportamiento, que se entrelazan y combinan con comportamientos innatos, y que van apareciendo a medida que avanza la maduración del organismo. El aprendizaje nunca es observado directamente, es una inferencia derivada de cambios en la conducta.
  • 2. MARINA DE GUERRA DEL PERÚ FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE • Son todas aquellas circunstancias (variables) que, en mayor o menor medida, condicionan el proceso de aprendizaje, favoreciéndolo o dificultándolo. Con el fin de simplificar, en ocasiones se mencionan sólo aquellos factores directamente relacionados con el alumno. • Los factores no actúan por separado, sino que interactúan.
  • 3. MARINA DE GUERRA DEL PERÚ FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE
  • 4. MARINA DE GUERRA DEL PERÚ FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE • La Memoria • La experimentación
  • 5. MARINA DE GUERRA DEL PERÚ FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE • La repetición • El reforzamiento
  • 6. MARINA DE GUERRA DEL PERÚ FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE • La atención – concentración • La comprensión
  • 7. MARINA DE GUERRA DEL PERÚ FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE • La emoción • La retroalimentación
  • 8. MARINA DE GUERRA DEL PERÚ TIPO DE APRENDIZAJE • Aprendizaje repetitivo o memorístico Se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos.
  • 9. MARINA DE GUERRA DEL PERÚ • Aprendizaje receptivo El sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
  • 10. MARINA DE GUERRA DEL PERÚ • Aprendizaje por descubrimiento El sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
  • 11. MARINA DE GUERRA DEL PERÚ • Aprendizaje significativo El sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos, dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.
  • 12. MARINA DE GUERRA DEL PERÚ • Aprendizaje observacional Tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra persona, llamada modelo, ven las cosas como imágenes ya que representar las cosas como imágenes o gráficos les ayuda a recordar y aprender. La facilidad de la persona visual para pasar de un tema a otro favorece el trabajo creativo en el grupo y en el entorno de aprendizaje social.
  • 13. MARINA DE GUERRA DEL PERÚ • Aprendizaje latente Aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestarlo.
  • 14. MARINA DE GUERRA DEL PERÚ • Aprendizaje auditivo Una persona auditiva es capaz de aprovechar al máximo los debates en grupo y la interacción social durante su aprendizaje.
  • 15. MARINA DE GUERRA DEL PERÚ • Aprendizaje kinestésico Las personas con sistemas de representación kinestésico perciben las cosas a través del cuerpo y de la experimentación. Son muy intuitivos y valoran especialmente el ambiente y la participación.