Un profesor observa que sus estudiantes usan los computadores de la biblioteca principalmente para acceder a redes sociales como Facebook. La institución decide bloquear estas páginas, por lo que el profesor busca formas de aprovechar el interés de los estudiantes en las redes sociales para mejorar su enseñanza. Se recomienda que el profesor cree normas claras sobre el uso de redes sociales, aproveche sus herramientas interactivas para la enseñanza, y enseñe a los estudiantes a usarlas de manera
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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2. SITUACIÓN PROBLEMA
Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información
y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que
toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa
que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta
la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los
computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube
3. ANÀLISIS DE LA SITUACION
Las redes sociales son herramientas a las que podemos acceder fácilmente y
que nos permiten interactuar con muchas personas, son espacios de intercambio
de información, de creación de grupos y comunidades con intereses similares. En
la actualidad es común ver que los estudiantes en su gran mayoría tengan
acceso a redes sociales como Facebook, Twitter, e interactúan con variedad de
personas a través del Chat y pasan gran parte de su tiempo libre divirtiéndose
con los juegos en línea.
Es indiscutible que para ellos el uso del computador y de todas estas
herramientas tecnológicas son un gran atractivo pero ¿cómo el docente puede
aprovechar este gusto de los jóvenes en la educación?
4. RECOMENDACIONES
• Lo primero que debe hacer el docente es crear normas claras del uso de las redes
sociales con los estudiantes y explicarles a estos como aprovecharlas en su formación.
• Crear conciencia del uso responsable de la información que publican en las mismas y
de los peligros que acechan en la red.
• El docente debe aprovechar el interés de los estudiantes en el uso de las redes
sociales dado que el conjunto de imágenes, vídeos y audio estimulan el aprendizaje.
Además esta ofrecen herramientas interactivas eficaces para la enseñanza y el
aprendizaje (chat, e-mail, foros, grupos, eventos); dichos servicios proporciona un
escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del
trabajo en entornos online.
5. CONCLUSIÓN
Finalmente se puede decir que el uso adecuado de las redes sociales fomenta el
trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo y permiten que el profesor que
utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para que
se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un
proceso acelerado de cambio y transformación.
