Un profesor quiere usar computadores de la biblioteca en su clase pero observa que los estudiantes solo usan Facebook. La escuela bloquea páginas como Facebook, Twitter y YouTube. El documento analiza cómo los docentes pueden usar redes sociales de manera efectiva en la enseñanza y ofrece recomendaciones como enseñar el uso responsable de la información y aprovechar los intereses de los estudiantes.

1. Asesoría para el uso de las TIC en la
formación
ASESOR:
MONICA OSORIO MARTINEZ
APRENDIZ
MARIA LUCIA VANEGAS PULGAR

3.  Un profesor que desea entrar en la era de
las nuevas tecnologías de la información y
la comunicación, decide todos los días
utilizar en su clase los computadores que
toma prestado de la biblioteca. Sus
estudiantes son felices, sin embargo él
observa que lo primero que ellos hacen al
ingresar a Internet es abrir Facebook. Él
comenta la situación a la institución, por
lo que la misma toma la decisión de
bloquear en los computadores de la
institución páginas como facebook,
twitter y youtube.
SITUACIÓN PROBLÉMICA

4. ANALISIS ARGUMENTATIVO
 Las redes sociales, son las herramientas
tecnológicas con mas facilidad de acceso e
intercambio de información, toda vez que
nos permite interactuar con el mundo de
manera instantánea, sin importar que tan
lejos o cerca estén, pues basta con
compartir un interés común.
 En la actualidad el común denominador
para la comunicación especialmente de
nuestros jóvenes es a través de chats,
grupos sociales, juegos en línea y demás
herramientas tecnológicas a las que tienen
acceso, pero como puede el docente hacer
uso de estas y convertirlas en una
herramienta eficiente en el proceso de
enseñanza-aprendizaje?

5.  Es importante que los docentes aprendan a manejar estas
herramientas tecnológicas para poder implementar estrategias
pedagógicas que permitan un espacio de enseñanza y aprendizaje
significativo para los estudiantes.
 Crear conciencia en sus estudiantes sobre el uso adecuado y
responsable de la información que comparten en las redes y de los
peligros a que también se exponen.
 El docente debe aprovechar los temas de interés de los estudiantes
para impartir procesos de conocimientos, en los cuales las redes
sociales y herramientas tecnológicas pueden ser de gran ayuda,
pues a través de la creación de grupos sociales o foros no solo se
puede compartir información sobre temas determinados sino
también generar debates sobre los mismos, compartir y analizar
imágenes, videos… creando así espacios de formación.
RECOMENDACIONES

6.  El uso adecuado de las redes
sociales y demás herramientas de
la información pueden servir a los
docentes para fomentar espacios
de interacción y trabajo
colaborativo con sus estudiantes,
permitiéndoles desarrollar
habilidades y competencias que
por hoy son necesarias para
defenderse en un mundo cada
vez mas exigente y sometido a
transformaciones de impacto
social.
CONCLUISÓN