Actividades para promover habilidades de orden superior Presenta: Carlos Antonio Pérez Castro psicologo.carlos@live.com

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO
DE HIDALGO
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
ACTIVIDADES PARA PROMOVER HABILIDADES DE
ORDEN SUPERIOR
PRESENTA:
CARLOS ANTONIO PÉREZ CASTRO

2. Estrategias de aprendizaje
• García y colaboradores (2012) describen en una recopilación realizada por
Díaz Barriga y Hernández Rojas (2010) la definición de estrategias de
aprendizaje y presentan algunas de sus características:
• Diagrama. Muestra las estrategias de aprendizaje, elaboración propia con información
de García y colaboradores (2012).
Son procedimientos flexibles con
técnicas u operaciones específicas.
Toma de decisiones, dependiendo de las
tareas cognitivas planteadas, de la
complejidad del contenido y la situación
académica.
Su empleo debe realizarse en forma
flexible y adaptativa en función de
condiciones y contextos.
• Su aplicación es intencionada, consciente y
controlada.
El uso de estrategias está influido por factores
motivacionales-afectivos de índole interna y
externa.

3. • García (idem) comenta que Pozo en el 2000 y Portilho en 2009 dividen las
estrategias de aprendizaje en tres bloques:
• Tabla . Muestra las estrategias de aprendizaje, elaboración propia con información
de García y colaboradores (2012).
Descripción de la estrategia de aprendizaje Ejemplo de estrategia
Revisión y recirculación de la información
(aprendizaje memorístico): es un aprendizaje
asociativo, reproduce un material tal cual es
dado.
Repetir, marcar, destacar, copiar.
Elaboración o aprendizaje significativo: se
construyen significados a través de metáforas
o analogías.
Palabras clave, imágenes, rimas, parafraseo,
abreviaturas, códigos, analogías e interpretación
de textos.
Organización o aprendizaje significativo:
produce estructuras cognitivas más complejas
a través de relaciones de significados.
Formación de categorías, redes de conceptos,
redes semánticas, uso de estructuras textuales,
construcción de mapas conceptuales, entre otros.

4. • Sánchez (2010) clasifica las estrategias de aprendizaje de la siguiente manera:
• Diagrama. Muestra las estrategias de aprendizaje, elaboración propia con información de
Sánchez (2010). Elaboración propia.

5. BIBLIOGRAFÍA
• García, J. (2012) Estilos de Aprendizaje y Estrategias de Aprendizaje: un
estudio en discentes de postgrado. Revista Estilos de Aprendizaje, nº10, Vol
10. En:
http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_10/articulos/Articulo
06.pdf
• Sánchez, G. (2010) Las estrategias de aprendizaje a través del componente
lúdico. Suplementos marcoELE. Universidad de Alcalá. Departamento de
Filología. Núm. 11, 2010. En: www.marcoele.com/descargas/11/sanchez-
estrategias-ludico.pd