El documento propone una serie de actividades pedagógicas para implementar durante la primera semana del año escolar 2016, incluyendo reuniones de coordinación, capacitaciones a docentes sobre planificación curricular, verificación de condiciones materiales en las escuelas, y preparación de estrategias para dar la bienvenida a los estudiantes en el inicio del año.

1. ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA IMPLEMENTARSE EN LAS IIEE DE EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICA PRODUCTIVA
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2016
DÍA ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Martes
1
Reunión de coordinación e información:
 Organización del año escolar 2016, en base a la Norma Técnica 2016
 Organización de equipos de trabajo integrados por docentes y personal administrativos (el personal administrativo se integra a equipo cuando les corresponda),
para:
a) Revisión de la calendarización del año escolar 2016
b) Revisión o elaboración de propuesta de estrategias y/o actividades institucionales para el año 2016
c) Definición de estrategias/actividades específicas del BIAE 2016; la “BUENA ACOGIDA EN UNA ESCUELA AMIGA”. Análisis del documento “Orientaciones para el
Buen Inicio del Año Escolar”
d) Verificación delas condiciones materiales para el BIAE 2016: aulas, mobiliario, equipos, servicios higiénicos, limpieza del entorno interno y externo de la IE.
e) Revisión y ajuste del PAT 2016.
f) Programa de Recuperación Académica (PRA)
g) Elaboración de horarios según cuadro de distribución de horas pedagógicas (caso de secundaria y EBA)
h) Revisión para la actualización y/o elaboración del PEI.
Miércoles
2
Reunión de coordinación e información sobre las intervenciones que se implementarán en la IE:
a) Jornada Escolar Completa (inglés)
b) Soporte Pedagógico
c) Devida
d) Educación ambiental
e) Plan de Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar
f) Otras
Verificación de las condiciones materiales para el BIAE 2016: aulas, mobiliario, equipos, servicios higiénicos, limpieza del entorno interno y externo de la IE
Reunión de evaluación del Programa de Recuperación Académica (PARA)
Jueves
3
Socialización del documento “Orientaciones para la diversificación curricular en Lima Metropolitana”
Taller: (revisión de insumos existentes)
a) Identificación de necesidades de aprendizaje según nivel educativo y áreas curriculares
b) Identificación de las características de los estudiantes según nivel educativo
c) Identificación de los potenciales u oportunidades educativas existentes en el contexto de la IE
d) Revisión y análisis de los resultados de la evaluación de los aprendizajes
e) Revisión y análisis de la estructura manuales/guías de usos de los materiales educativos existentes en la IE
Reunión de asesoramiento al equipo responsables de revisión y ajustes del PAT 2016, por el equipo directivo. Jornada de reflexión
Verificación de las condiciones materiales para el BIAE 2016: aulas, mobiliario, equipos, servicios higiénicos, limpieza del entorno interno y externo de la IE
Viernes
4
Continuación del taller: Orientaciones para la diversificación curricular en Lima Metropolitana
Verificación de las condiciones materiales para el BIAE 2016: aulas, mobiliario, equipos, servicios higiénicos, limpieza del entorno interno y externo de la IE.
Seguimiento a la implementación de las estrategias/actividades específicas del BIAE 2016, la “BUENA ACOGIDA EN UNA ESCUELA AMIGA”. (el equipo revisará cuales de
las propuestas de las actividades del documento “Orientaciones para el Buen Inicio del Año Escolar 2016” serán consideradas para su implantación en la IE)
Reunión de puesta en común del PAT 2016 con el equipo directivo. Jornada de reflexión

2. Reunión de puesta en común del PAT 2016 con el equipo jerárquico, docente y personal administrativo
Lunes
7
Taller de capacitación a docentes sobre planificación curricular: (se socializará una propuesta de diseño metodológico)
a) Enfoque por competencias: qué significa planificar, enseñar y evaluar por competencias
b) Procesos pedagógicos (revisar el Marco del Buen Desempeño Docente, Marco del Buen Desempeño del Directivo y documento Orientaciones generales para la
planificación curricular)
c) ¿Qué se debe considerar al planificar? Preguntas básicasqueno deben dejar de responders e: ¿qué van a aprender (competencias, capacidades, indicadores)?,
¿quiénes son los que va a aprender?, ¿cómo vamos a conseguir que aprendan?, ¿con qué recursos?, ¿en cuánto tiempo?, ¿dónde oc urrirá (escenarios)?,
¿cómo verificaremos los progresosy dificultades de los estudiantes así como sus logros?, ¿cómo atenderemos las diferencias?, ¿qué haremos para que nadie
se quede atrás?
Jornada técnica de revisión de funciones de los auxiliares deeducación (en caso existan) y personal administrativo.Propuesta detareas a implementar según función
específica
Matriz de Tareas: Auxiliar de Educación o Personal Administrativoi
Función (según normas vigentes) Tareas
Martes
8
Taller de capacitación a docentes sobreplanificación curricular:formas de organización curricularen el marco de la diversificación curricular
 Programación anual: elementos básicos,procedimiento para su elaboración
Verificación delas condiciones materiales parael BIAE 2016:aulas,mobiliario,equipos,servicioshigiénicos, limpieza del entorno interno y externo de la IE
Seguimiento a la implementación de las estrategias/actividades específicas del BIAE2016, la “BUENA ACOGIDA EN UNA ESCUELA AMIGA”
Miércoles 9
Taller de capacitación a docentes sobreplanificación curricular:formas deorganización curricularen el marco de la diversificación curricular
 Programación de la unidad didáctica: elementos básicos/comunes,procedimiento para su elaboración
 Estrategias para el uso de las unidades didácticaelaboradaspor el MINEDU
Observación:sesugiereque en la primera unidad didáctica seconsiderela organización delos estudiantes (comités,brigadas ,otros),del aula,la biblioteca deaula,
reconocimiento del local escolar (aulas,laboratorios,talleres,espacios dedeportes y recreación)
Verificación delas condiciones materiales parael BIAE 2016:aulas,mobiliario,equipos,servicioshigiénicos,limpieza del entorno interno y externo de la IE
Seguimiento a la implementación de las estrategias/actividades específicas del BIAE20216; la “BUENA ACOGIDA EN UNA ESCUELA AMIGA”
Jueves 10
Taller de capacitación a docentes sobreplanificación curricular:formas deorganización curricularen el marco de la diversi ficación curricular
 Programación de sesión de aprendizaje: elementos básicos/comunes,procedimiento para su elaboración
 Estrategias para el uso de las sesiones deaprendizajeelaboradaspor el MINEDU
Verificación delas condiciones materiales parael BIAE 2016:aulas,mobiliario,equipos,servicioshigiénicos, limpieza del entorno interno y externo de la IE
Seguimiento a la implementación de las estrategias/actividades específicas del BIAE2016; la “BUENA ACOGIDA EN UNA ESCUELA AMIGA”
Viernes 11
Organización deun museo para la socialización delos instrumentos de gestión pedagógico
Socialización delas estrategias/actividades específicasdel BIAE 2016;la “BUENA ACOGIDA EN UNA ESCUELA AMIGA”, a implementarseel día 14 de marzo
Elaboración deun protocolo para la bienvenida delos estudiantes por el BIAE
Organización delos equipos detrabajo para la bienvenida delos estudiantes por el BIAE
i Es una matriz para cada grupo de personal