Este documento establece lineamientos y estrategias generales para la supervisión pedagógica en instituciones educativas. Define la supervisión pedagógica, monitoreo pedagógico y acompañamiento pedagógico. Indica que los directores, subdirectores y jefes de área son responsables de la supervisión, monitoreo y acompañamiento en cada institución y que los planes de supervisión deben ser formulados por un comité presidido por el director. Además, establece que los directores deben brindar ases

1. Lineamientos y Estrategias Generales
para la Supervisión Pedagógica
Resolución Vice Ministerial Nº 038-2009-ED, publicado
en diario oficial el peruano el 13 de agosto de 2009

2. REFERENTES
CONCEPTUALES

3. Referentes Conceptuales
 SUPERVISIÓN
PEDAGÓGICA
 “Verificación en el
terreno del
cumplimiento de la
normatividad que rige
para los centros
educativos y las
funciones de
directores y
docentes”.

4. Referentes Conceptuales
 MONITOREO
PEDAGÓGICO.
 “Recojo de
información en el
terreno, haciendo
seguimiento a los
indicadores que nos
permiten comprobar
la calidad y el logro a
nivel de los insumos,
procesos y productos
esperados”.

5. Referentes Conceptuales
 ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO.
 “Despliegue de
estrategias y
acciones de
asistencia técnica, a
través de las cuales,
una persona o equipo
especializado visita,
apoya y ofrece
asesoramiento
permanente al
docente”.

6. LINEAMIENTOS BÁSICOS

7. Lineamientos Básicos
 En las IIEE, ejercen la
supervisión,
monitoreo y
acompañamiento
pedagógicos los
directores,
subdirectores y jefes
o coordinadores de
área (…) Este
proceso de
supervisión en la IE
será conducido por el
director.

8. Lineamientos Básicos
 Las IE deben formular
un plan de supervisión
(…) Será formulado por
un comité presidido por
el director de la IE, e
integrado por el
subdirector, un
representante de los
profesores, un
representante del
CONEI y la
participación de un
representante
estudiantil.

9. Lineamientos Básicos
 El director y el
subdirector prestarán
asesoría y apoyo
permanente al
personal docente en
el diseño de
estrategias,
metodologías y
técnicas de
enseñanza, y en uso
y diseño de recursos
y materiales
didácticos y
fomentarán el análisis
y estudio de las

10. Lineamientos Básicos
 Las IE consagrarán
como práctica
permanente en el
proceso de
supervisión la
autoevaluación
pedagógica en todos
sus niveles para
identificar los
problemas y
determinar
indicadores que
muestren información
relevante sobre el
mejoramiento de la

11. FIN
César A. Catunta Marca
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